優(yōu)秀成長作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長作文 篇1
成長，爸媽。
一天天，我在成長。
我在爸媽的懷抱中盡情長大！
那時的我們會四處奔波，有時也會忘了爸媽。
思爾為雛曰，高飛背母時。
當(dāng)時父母念，今日爾應(yīng)知。
當(dāng)有一天，爸媽永遠(yuǎn)地走了，你_____會想起他們的笑容，
想起小的'時候爸媽給你所有的好的，還是時好的……，這是的你會流淚但一切已經(jīng)為時已晚。
我們在成長，我們時無憂無慮的少年。
我們要珍惜現(xiàn)在的每一秒，要愛父母，不要后悔在工作中沒有更好的陪伴父母。
父母為我們付出了很多很多，父母的我收下啦……
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
我現(xiàn)在要誠心地叫您們一聲，爸爸媽媽，您們辛苦啦
我在成長，爸媽老了許多，臉上的皺紋也變深了，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)好，讓您們享受最好的晚年生活。
兒子愛您們。
優(yōu)秀成長作文 篇2
每個人的成長中，都有眼淚的時候，為什么會流眼淚？因為失去了親人？失去了朋友？還是因為遇到了苦難？我的淚水是因為——我們的四班徹底地解散了。
散學(xué)典禮的那一天，我沒有想到，時間過得這么快，六年就這么過去了，我們以后不知道什么時候才能見面了。我懷著悲傷的心情，來到了學(xué)校。走上教室，同學(xué)們正在高興地玩耍，臉上沒有不開心，但是我知道，他們的內(nèi)心一定很傷心，只是不想表達(dá)出來而已。
要下去開散學(xué)典禮了，成群結(jié)隊的下去了。正在聽著校長的演講，站在我后面的同學(xué)就忍不住問我：“烙瑤，你去哪里讀？育英嗎？”我回答道：“嗯，新育英�！�
開完散學(xué)典禮，回到教室。同學(xué)們似乎不開心了，低下頭，好像在想什么。誰都不想面對這一天，但是遲早都要面對，不可以逃避。老師說：“友情的感觸很深，同學(xué)之間的'友誼不可破滅。”是的，同學(xué)就是我生命中的一部分，沒有他們的開導(dǎo)、支持和鼓勵，我是如何走到現(xiàn)在？
“八點(diǎn)……九點(diǎn)……十點(diǎn)……”時間真的過得很快，很快就下課了，很快就放學(xué)了，很快我們就要分離了。突然，教室熱鬧起來了，可能是很快就要分開了，還有很多話沒有說，所以，趁現(xiàn)在還有點(diǎn)時間，就趕緊說。我擔(dān)心，他們會忘記我，就不會理我了。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響起了，我們要走了，舍不得這間學(xué)校，我的母校；舍不得幽默、慈祥而嚴(yán)厲的張老師；舍不得嚴(yán)厲又有風(fēng)趣的盧老師；舍不得見識多廣、嚴(yán)厲、幽默的何老師；舍不得搞笑而嚴(yán)肅的電腦老師；彼此了解的同學(xué)，還有其他班的好朋友，活潑可愛的馨儀，樂觀開闊的曾儀，成績優(yōu)秀，人非常好的同桌伶俐，特別幽默的慧琳，玩的比較嗨的羽璇等等，還有好多，可使我已經(jīng)見不到你們了。
當(dāng)我走出教室門口，我想哭，但是我不能哭，不能讓同學(xué)們看到我哭。
這個是成長中的一個小階段，一個痛苦的階段，一個成長的階段。我們每個人都會經(jīng)歷，才會成長。
優(yōu)秀成長作文 篇3
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季。忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑與悲傷，都已悄然消失，兒時眼中的天真無邪早已被晚歸的大雁帶走，失了些頑皮天真的光彩……隨著時間的流逝，我已成為中學(xué)生，開始走進(jìn)青春的大門，慢慢接觸紛繁復(fù)雜的社會，體會去做一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
漫步在菜園地里，我不經(jīng)意地看見了肥嫩水靈的黃瓜。突然，我驚詫于如此肥大的`瓜果竟掛在如此纖細(xì)的藤蔓之上。這怎么能茁壯成長呢？我慢慢地靠近它，竟然發(fā)現(xiàn)瓜果被堅韌的青藤纏繞，勒出一道道深深的傷痕。在感嘆瓜果凄慘遭遇的同時，一種念頭從心底產(chǎn)生，我忍不住伸出手，解開了纏繞著的青藤。當(dāng)最后一根瓜藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜果墜落到地上的響聲。這時，我愣住了！原本以為青藤是瓜果成長的束縛，卻不知道他原來是生命的支柱。瓜果受到了青藤纏繞的痛苦，但還是在只有的條件下默默生長，擔(dān)當(dāng)了結(jié)出豐碩果實的責(zé)任。
同樣，在生活中，“責(zé)任”、“擔(dān)當(dāng)”缺一不可，如果離開了他們，我們很容易從此由放松變?yōu)榉趴v，最后大腦里失去了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。這些青藤提醒我在成長中面臨種種不良誘惑時，懸崖勒馬，能讓我在風(fēng)雨中不動搖，堅定自己的理想和信念，不躲避需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；能讓我在茫然失措時，仍然擁有強(qiáng)大的精神支柱……當(dāng)然，瓜果被青藤勒住，難免會不舒服，有時甚至?xí)械酵纯啵粝掠谰貌粶绲膫�，但為了成長，付出這些代價，瓜果肯定覺得很值得，他勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了責(zé)任。
在成長道路上，我們青春年少，熱血沸騰，意氣風(fēng)發(fā)。我們鐘情于自由和個性，難免會心有旁騖，被途中別樣的風(fēng)景所吸引，停下前進(jìn)的步伐。這時紀(jì)律的約束，老師的督促，家長的訓(xùn)斥，就會像束縛瓜果的藤蔓一樣“纏”上我們，我們會覺得受限制、不自由，以致會苦悶、彷徨，甚至逆反，想要掙脫這些束縛。最終，理智會戰(zhàn)勝沖動，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)會提醒我們學(xué)會控制不良情緒。就像陰云最終遮不住太陽，因為太陽有它普照萬物的責(zé)任，它必須要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而我也在成長的路上，難道不應(yīng)該學(xué)著擔(dān)當(dāng)責(zé)任嗎？
人生猶如一條蜿蜒大河，有落日殘霞的剪影。但有責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，就像河床上的沙石一樣，沉淀在我們心靈深處，然后被時間堆砌成一道墻，或是打磨成光滑圓潤的石子，時時處處提醒我們抖擻精神，奮然前行。它讓我讀懂了成長，體會到了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
優(yōu)秀成長作文 篇4
在我的老師中有思維活躍的數(shù)學(xué)老師，有多才多藝的音樂老師，還有上知天文下曉地理的科學(xué)老師，但我最喜歡的是我的班主任-----張老師！
她高高的鼻子上架著一副黑白相間的眼鏡，眼鏡下她那圓圓的大眼睛炯炯有神，讓我望而生畏！她每天穿著不同顏色的裙子，踩著她的高跟鞋忙碌在我們的課堂上！
張老師對待我們非常嚴(yán)厲，有一次上課，剛開始張老師還是滿面春風(fēng)、眉開眼笑的給我們講課，可當(dāng)她看到一位同學(xué)沒有專心聽課時，臉色馬上就“晴轉(zhuǎn)多云”了，聲音也提高了八度！可那位同學(xué)還沒察覺，依然在興致勃勃的玩著筆！同學(xué)們都察覺出來了，有的在想：“老師在看誰呢？我得好好表現(xiàn)！”有的在想：“這下xxx要倒霉了，等著看好戲吧！張老師又看了那位玩筆的同學(xué)一眼，火冒三丈的使出殺手锏-----手中的'粉筆不費(fèi)吹灰之力已經(jīng)折成了幾小段，在那位同學(xué)還沒察覺到的時候粉筆已經(jīng)和他的頭來了個親密接觸！張老師走到他面前大吼一聲：“起立！把我剛才的講的課復(fù)述一遍！”那位同學(xué)立刻嚇得結(jié)巴的說不出一句話來！“下課到我辦公室來！”張老師吼道。一節(jié)課教室里都是鴉雀無聲！
這就是我們嚴(yán)厲的、可敬又可愛的張老師！
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