我們班的智多星作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我們班的智多星作文，歡迎大家分享。
我們班的智多星作文1
班有“智多星”是一種什么感覺？下面我就來帶你們看看我們班的“智多星”閆科嘉。話不多說，我開始給你們敘述幾件我印象比較深的事吧。
二年級那年，楊老師正在講《坐井觀天》這一課。楊老師問道：“同學們，你們感覺后面小青蛙會怎么回答小鳥呢？”一位調(diào)皮的同學回答道：“我才不信！你在騙我吧！”頓時，氛圍特別尷尬，閆同學機智地為調(diào)皮的同學補了一招：“但是……也可以試一試。”頓時，尷尬的氛圍消除了，我在心中不禁為他豎起了大拇指。
當然“智多星”可不僅僅有這個，要是只有這個，“智多星”豈不是白叫了？他的好點子還有很多，具體什么樣的好點子，我馬上就告訴你們。
一天，老師正在選班委，可是很糾結用什么方法。這時，咱們的小閆同學可是想出了好點子，對老師說：“老師，我覺得可以讓想?yún)⒓舆@次競選的`同學自己報名，同學們再從中選擇。”老師一聽，這個點子好呀！三下五除二地把方案寫在了黑板上，從此，他被稱為我們班的“智多星”
他的好點子就像天上的星星一樣多，不過再亮的星星，也比不過我們班的這個“智多星”。
我們班的智多星作文2
我們班有一個大名鼎鼎的“智多星”。她有一個會“轉彎”的腦子，你只要問她一個問題，保證她一分鐘內(nèi)對答如流。她有一雙大大的水靈靈的眼睛，生氣時瞪得圓圓的，開心時瞇成了兩個月牙兒，她還有一堆濃密有形的眉毛和一張圓圓的“蘋果臉蛋”。
記得有一次，我們班要進行數(shù)學考試，很多同學都將這次考試看得太重要了，都很緊張，因此發(fā)揮失常。但是她卻將這次考試想成平時考試一樣，用這樣的心態(tài)去答題，這次考試她考得很好，是我們班的第一名。她跟我們分享經(jīng)驗時說：“我們在學習的時候，踏踏實實學好每一個知識點，不管是什么樣的考試，我們都能夠取得好成績，也不會緊張�！庇纱丝梢�，她真的是一個會學習的好學生呀！
她不僅數(shù)學成績好，其他科的成績也很好。她的作文得到語文老師的表揚，她寫的英語字體得到英語老師的.贊賞。下課的時候，大家都像被關在籠子里的小鳥忽然被釋放了出來，沖到教室外面去玩耍，而她卻在自己的座位上津津有味地讀起了老師推薦的課外書。旁邊在玩耍的同學都沒有能夠影響到她，她是多么的認真，難怪她的成績會這么好。我也受到了她的感染，靜靜地讀起自己喜歡的書籍。
她，就是我們班“智多星”——小藍。
教師評語：小作者對“智多星”的外貌、語言、動作等進行了生動的描寫，表達出自己對同學的喜愛與佩服，語言樸實，感情真摯。
我們班的智多星作文3
我們班是一個學霸班，每次考試成績都名列前茅，在釘釘群里也無人不知無人不曉。除了有個別同學學習成績不太好，其他人都是學霸。我、葉芷君、吳梓聰是學神，而吳梓聰可真是當之不愧的“智多星”。
剛開學，我們班要選一個數(shù)學課代表，剛好那個時候奧數(shù)班剛放假，有很多同學都積極舉手，老師說：“既然這么多同學都想當數(shù)學課代表，那我來給你們出一道奧數(shù)題，誰先答出來并且正確，誰就當我們班的數(shù)學課代表�！蓖瑢W們紛紛都說好，老師開始出題了：“請聽題，一個籠子里一共有六十四只腿，請問一共有多少只雞？多少只兔？”
老師的`話剛落，吳梓聰立刻站起來說：“16只雞，16只兔子�！边^了一會兒班里響起了熱烈的掌聲。
我在草稿紙上算了算，連忙站起來說：“對對對！”
葉芷君也點點頭：“沒錯！”
其他同學紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒開始算呢，你就知道答案了！”
老師看著吳梓聰，微笑地點點頭說：“那我們班的數(shù)學課代表就是你了�！�
這就是我們班的“智多星”。
我們班的智多星作文4
你能猜出誰是我們班的智多星嗎？悄悄告訴你吧，他就是我們班的羅梓源。
在我眼里，他的腦袋就像一個智慧的“寶葫蘆”，仿佛什么知識都可以變出來；他的鼻子，就像一個啟動的開關，似乎只要一按，他那智慧的腦袋，就立馬高速運轉起來；他的眼睛，就像一臺知識掃描機，似乎只要是他看過的書籍，都被他掃描進大腦里；他的耳朵，就像一臺信息接收器，似乎只要是他聽過的知識，都會被他接收進大腦里；他的嘴巴，就像一臺語言打印機，似乎只要一張嘴，所有美麗的詞語，都被他嘟嘟地打印出來了。
他在班上是我們的小老師，有時候我們碰到非常難做的'題目，我們想破腦袋都想不出來，但是他一講解題的方法，題目一下子就變得非常簡單了，似乎在他眼里，就沒有難得住他的題目。所以同學們都私底下，叫他為“小羅老師”。
他可是我們班的“大人物”，他都已經(jīng)拿過學科全百分，你說厲不厲害？
他不僅學習成績好，點子也特別多。有一次，老師發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾變多了，于是跟我們說：“校園里的垃圾特別多了，你們有沒有辦法讓垃圾變少？”同學們都積極地發(fā)表了自己的看法，有的同學說：“多撿垃圾”，有的同學說：“不扔垃圾”，還有的同學說：“我們把垃圾燒掉�！敝挥兴痪o不慢地說：“我們可以成立一個垃圾小隊，在不同的時間段和不同的地點撿取垃圾，這樣垃圾自然就會變少了�！崩蠋熉牭剿姆椒▽λ澆唤^口。
我覺得羅梓源就是一個智多星，他真是我們學習的好榜樣！
我們班的智多星作文5
一說起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》里的人物，他是一個軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班里也有一個和他一樣聰明的人，她就是我們的班長——何昊曼。
她的.額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細，她的腰也很細，她留著一頭短發(fā)，常常喜歡把頭發(fā)分成兩半，左邊卡一個卡子，右邊卡一個卡子，看起來很可愛。
她很聰明，腦子反應也快。她會珠心算，會下圍棋，會算奧數(shù)，會背論語。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書一下子就能背過了。她拼樂高拼的可有花樣了，不只會拼圖上的一種，還會拼城堡，房子，房車，火箭，潛艇等。她能把27課整個課文復述下來（這篇課文有3頁，一共27段），她講一句，就做一個動作……當她讀到“賊心里害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上�！钡臅r候，她神采飛揚，眉飛色舞的做起動作來�？此哪潜砬�，一看就是表演天才。
她學啥像啥，敲的架子鼓相當?shù)暮�。老師教啥她就會啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺得很難，只有她覺得很簡單。
你們覺得我們班的班長聰明嗎？
我們班的智多星作文6
他長著一雙大大的、烏黑發(fā)亮的眼睛，還長著一頭短短的頭發(fā)，對了，他的鼻子上還架著一副眼鏡，這副眼鏡是書本送給他的禮物。他就是我們班的“智多星”————方小哲同學。
他之所以被稱為“智多星”，是因為他知道的東西很多，我們每次和他玩成語接龍，他準是拿第一。而且他的考試成績也很好，數(shù)學和英語幾乎都是95以上，有時還能考幾個100分出來，就連最難的語文也能每次都考90多分！
他知道的知識遠不止課內(nèi)的，還有許多課外的東西，講到這里，我想起了一件事，這是一件關于魚的記憶是不是七秒的討論：一天下課時，方小哲和我在寫作業(yè)，這時我們聽到吳晨軒說：“嗚嗚，我是雙魚座，所以我的記憶只有七秒，嗚嗚�！边@時，方小哲說話了：“不是！科學家說過，魚的記憶只有七秒是錯的，魚的記憶其實有幾個月！”方小哲說完，我插嘴道：“魚的記憶就是只有七秒，百科全書上就是這么寫的！”然后方小哲又說了一句“不是”，再然后……
后來放學回家，我問了爸爸魚的'記憶到底是不是只有七秒，爸爸刻意幫我百度了一下說：魚的記憶不止七秒，最少有一個月，有的甚至達到數(shù)月或數(shù)年時間……”
從這件事我們可以知道，方小哲知道的東西確實很多很多，連科學家說了什么他都知道，真厲害。
這就是我們班的“智多星”，全班知識面最廣的一個。
我們班的智多星作文7
他長著一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學習“幽默”這一單元，其中課后的練習題：在課文中，導游能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果游客的'帽子被風吹到了山谷里，你該怎么說？大家思考著，陸續(xù)有幾個人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會模仿小沈陽，小沈陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學逗得哈哈大笑，還有小沈陽的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學們的喜歡。
他還是一個“小小魔術師”。有一天中午，有一位同學過生日，老師讓吳雨航來表演魔術，正好，他帶了魔術道具。他手里拿著一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一松手，一元錢不見了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
我們班的智多星作文8
你看，一個小男孩走進了班級里。他有著一個又大又圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班里的“智者”林爍成同學。
以前，我一直以為他的成績那么好都是抄別人答案的，可自那件事以后，我才知道，他可真是個不折不扣的智者。
那是期末考試的前一天，因為我覺得他考試成績一向都是那么好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。于是我對林爍成說：“明天就是期末考試了，要不我們來比一比，看看誰考的好，于是他一口答應下來。
終于到了考試的時候，我不時的看著他，看他有沒有抄別人的答案，可是，一節(jié)課過去了，我都沒有看到他抄別人答案�？荚嚱K于結束了，他一節(jié)課都沒有抄別人的答案。
領成績單的`時候到了，在班級里，只聽有個同學大聲喊到：“馬博文，林爍成考的真好呀！”我和林爍成立刻被同學們圍了個里三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發(fā)九十一點五分。
你看，我們班的林爍成是不是個名副其實的智者。
我們班的智多星作文9
矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，大大的耳朵，明亮的眼睛，短短的鼻子和長長的脖子，還有著一顆裝著知識的頭腦。相信大家已經(jīng)猜出他是誰了吧？沒錯！他就是我們的“智多星”周加翼同學。
周加翼他知識淵博，才高八斗。有一次，我和他一起去小區(qū)樓下散步，我不知道民國時期是什么時候，于是便問道：“民國時期是幾幾年到幾幾年啊？”他聽到后，立馬回答：“民國時期是1912年到1949年。”我聽到之后，很是震驚，便夸贊他道：“看來你懂的歷史知識也蠻多的�！敝芗右砺牭搅撕笾t虛地回我：“我其實也沒有你說的`那么知識淵博，略懂皮毛罷了�！�
過了一會兒我和周加翼走到了垃圾桶旁，剛好保潔阿姨在垃圾分類。我看見地上有許多落葉，我便問他：“你知道落葉是屬于什么垃圾嗎？”他用自己的聰明腦袋思考了一下，沒過一會兒，他就知道答案了，耐心地我講道：“樹葉屬于廚余垃圾，廚余垃圾又叫易腐垃圾，一般指剩菜剩飯，瓜皮果核等易腐蝕的生活物質都屬于廚余垃圾�！�
我不禁感嘆他生活嘗試也積累了很多，對比自己，突然有些失落，羨慕地對他說：“你知道的好多小知識我都不知道啊，”他笑嘻嘻地對我說：“你不用這么難過，這些小知識都是可以在日常生活中一點一點積累起來的。只要你一有疑問，問出來得到解答就好了�！�
我們班的智多星作文10
他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下，一張紅潤的嘴巴能說會道。他就是我們班的“智多星”占辰睿。
有一次下課，我很無趣，就開始做數(shù)學題。可是不一會兒就跳出來一只“攔路虎”，擋了我的去路。占辰睿走了過來，對我說：“車到山前必有路，沒有過不去的火焰山。讓我來幫你吧！”只見他一會兒在紙上計算，一會兒眉頭緊鎖，一會兒又眼前一亮。這時有人叫他：“占辰睿，我們來拍球吧，就差你一個人啦！”“不行，不行！我要幫楊珺算一道題，你們?nèi)フ覄e人玩吧！”不一會兒的功夫，他就和我一起算出了答案。他說：“嗯，你的方法也是對的，但我的這種算法最簡便，你看！”我頓時茅塞頓開，他的方法果然更簡便。
他不僅學習成績在班上名列前茅，還懂得很多課外知識。有一次上美術課，教室里突然飛進來一只蟲子，它一會兒在電腦邊轉圈，一會兒又飛到電腦上親它，一會兒又“嗒”的一聲把電腦關掉了……老師問：“誰可以讓他不再搗亂？”有的`同學說可以用電蚊拍打死它，有的要用手拍它，還有的要拿杯子扣住它。這時，占辰睿站起來說：“老師，飛蟲都有趨光性，我們關上窗戶拉上窗簾，教室里光線暗了，它就會飛出去了�！蔽覀儼凑账霓k法一一去做。果然，教室里一暗下來，蟲子就迫不及待地從門口飛去了外面的光明世界。
這就是我們班的“智多星”，我要向他學習，多讀書，多動腦！
我們班的智多星作文11
一說起這個智多星，我就想到了《水滸傳》里的吳用，他為宋江出謀劃策，起了很大的作用。其實我們班也有一個智多星——何昊曼。
她是一位女生，喜歡穿一件非常漂亮的.裙子，精干的短頭發(fā)上有時還扎兩個蝴蝶結，個子很高。別看她長相一般，可她很聰明。
有一天，她媽媽給她買了輛平衡車。剛開始她很害怕，可是，當她剛剛上去就知道了怎樣向前走，怎樣剎車了？而且還控制得非常平穩(wěn)。
她不僅聰明，還學什么像什么。教她下棋，她幾分鐘就學會了，而且局局都勝，就連他她爸爸也贏不過她。
她還很會玩樂高，她玩得時候別出心裁，會拼出小風車，小汽車，小房子，小飛機，帆船等。別人拼不出來的，她都能拼出來。
有一天老師教我們復述課文，她講到老虎嚇的腿腳發(fā)軟的時候，我們感覺老虎就是真的出現(xiàn)在自己的眼前了，而且朗讀得感染力也極強。
她記憶力還非常好，記得在一次上課的時候，老師讓我們背誦《論語》，她只看了兩遍就背過去了，而且沒有讀錯一個字，她真是個智多星��！
我們班的智多星作文12
我們班有個同學，他聰明、機智、知識淵博，是大家公認的“智多星”。
他有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的櫻桃小嘴。每當遇見與自己意見不同的人就會噼里啪啦說個不停，不把別人說得無話可說決不罷休。
有一天下課后，一位同學大叫一聲說：“我吹的氣球怎么漏氣了？”原來幾天前，這位同學吹了一個氣球，可是今天卻發(fā)現(xiàn)氣球開始漏氣了。這位同學疑惑地想：這究竟是怎么一回事呢？昨天還是鼓鼓的氣球怎么今天就變成這副模樣？是不是有人故意把我的氣球扎破了？正當他百思不得其解的時候，我們班的“智多星”跑過來跟他解釋道：“氣球的表面并不是密封的，上面有許多我們?nèi)庋劭床灰姷男】�，氣球里面的氣是從這些小孔里“溜”出來的.�！边@個同學聽了“智多星”的話，這才恍然大悟。
我們班的“智多星”不僅知識淵博，而且下起棋來也是得心應手。有一次，我們幾個同學一起下象棋。經(jīng)過一場激烈的廝殺之后，我方“戰(zhàn)場”只剩下一個卒、一匹馬和一臺炮。敵方卻還有一個卒、一頭象和一臺炮。在這個緊急時刻，我們的“智多星”急中生智，他飛快地調(diào)動了馬的位置，趁對方不注意，把他們的象和炮通通“吃”了，打得對方措手不及。接著，他又調(diào)動了我方的炮，將對方的卒輕松解決掉了，最終我方在“智多星”的帶領下大獲全勝。
對了！我差點兒忘記告訴你們他是誰了。他就是我的同學——何靖琦！
我們班的智多星作文13
她，不是《水滸傳》里的吳用智多星，也不如諸葛亮那么神機妙算，更不是什么神通，但也算得上是聰明絕頂吧。她，就是——小A。
小A，頭發(fā)短短的（因為她前不久頭發(fā)被剪了，之前的她，頭發(fā)可是又粗又長的），嘴巴小小的，鼻子挺挺的，睫毛長長的，臉蛋小小的，粉粉的。長的很高很瘦，腿又長又細，聲音難以捉摸，有時尖尖的，有時粗粗的。
每當“叮鈴鈴”的下課鈴聲一響，老師總是布置一大堆作業(yè)，有些題還很難了。我算了半天，哎，就是算不出來，正想向小A求救，哇，把我嚇了一跳，此時的她，四周一圍滿了一大堆人。我擠了半天，終于擠進去了，一看那道題的答案，嚇了我一大跳，那算式有整整半篇呀，天啊，她怎么算出來的呀，難道她是天才嗎？
數(shù)學又考完一張試卷了，第二天下午放學，我們幾位姐妹奔向了安老師辦公室，請示了安老師，然后就找起了我們的試卷。小L92.5，小B93.5，我不用說都差，說出來丟人。你們一定想知道小A考了多少？小A97分咦，十分的附加題她也得到了九分，連最難的題她也作對了，我們向她投去贊許的'目光，她只淡淡的說了一句：“哎，可惜了，我咋就這么粗心，白白的丟了幾分�！本攀叻职。〖偃缡俏�，不高興的跳起來才怪了。
我們班的智多星作文14
我們班有一個“智多星”，你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是陳思銘。他有一雙黑溜溜的大眼睛，上課時總是盯著黑板一動不動，認真又專注的聽講。鼻梁上架了一幅藍色鏡邊的眼鏡，說話時文質彬彬的，就像一位小博士。
為什么叫他“智多星”呢？因為有一次數(shù)學老師在講新新思訓時，出了一道很難的`題，大家積極踴躍討論并回答問題后，老師問大家還有別的什么方法嗎？這時，陳思銘慢慢地把手舉起來，老師讓他回答問題，只見他胸有成竹地答道：“老師，我還有兩個方法�！弊谂赃叺奈翌D時就驚呆了，他語言流暢，思路清晰的給大家講解完作題方法后，教室里立刻想起了雷鳴般的掌聲。韓老師高興地說：“陳思銘，你好聰明呀！真是一個‘智多星’！”于是，這個小號就在我們班上傳開了。
“智多星”不光學習好，他還很愛幫助其他同學，同學們有什么不懂的問題找他幫忙時，他總能不厭其煩，耐心細致地給每一個人講解。我非常好奇地問他：“為什么你什么都知道呀？跟百度一樣�！彼恍Γ骸拔移綍r會看一些課外書，這些書能開拓我的眼界，讓我懂得更多知識。”他還告訴我不能光學書本里的知識，一定要讀萬卷書，行萬里路。聽完陳思銘的話，我決定繼續(xù)堅持我的閱讀計劃，像“智多星”一樣養(yǎng)成良好的閱讀習慣，博覽群書。爭取拿到今年的讀書獎，完成20xx年的第三個目標。
我們班的智多星作文15
智多星……智多星？說到智多星，大家猜猜看，哪位同學是個智多星？哈！是小王，他成天背著個炸藥包似的黃色的書包，不管夏天，還是冬天，他幾乎都穿著長褲，一天下來，衣服總會沾上灰塵，他是怎樣成為我們公認的智多星的，請洗耳恭聽吧！
去年暑假，李老師讓大家背誦國學，班里至少有半數(shù)同學都被古文難倒了，而小王卻恰恰相反，他把整本書一字不漏地全背了。開學時，李老師讓他上講臺表演一番，一位同學自信滿滿地剛讀了開頭，王奕中就迅速地背出了全篇。大家都驚呆了，片刻沉默后，教室響起了震耳欲聾的掌聲。
有天下課，幾位同學聚在一起談論著一個難題，正巧，小王抱著一大疊書，搖搖晃晃地從他們身邊走過，聽見了他們的竊竊私語，只聽“你們說，史前生物的骨頭、皮膚、DNA如果還在，它能復活嗎？”頓時，人群中七嘴八舌：“死去的動物怎么能活過來呢？”“不，DNA如果在，就能使他復活，懂嗎！”聽到這里，王奕中費勁地擠進人群，“NO，你們都錯了，DNA的保存非常的重要，如果接觸到陽光或細菌，就會被污染，使遺傳信息失效，那么借助現(xiàn)代科技也是不可能使之復活的'！”同學們恍然大悟。
像這樣千奇百怪的問題還有很多很多，都難不倒我們的智多星——小王。
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