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我的成長作文

時間:2024-10-10 09:49:42 話題作文 我要投稿

我的成長作文3篇【必備】

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。

我的成長作文3篇【必備】

我的成長作文 篇1

  挫折,讓我有了成功。學校進行演講比賽,同學們推薦我作為班級代表參賽。因為我是第一次參加,難免會出問題。一上臺,腿就開始顫抖,臉上就像噴了豬血一樣,心不斷做加速度運動。我大聲地說:“大家好!”因為聲音在顫抖,結果觀眾哈哈大笑,接著鼓掌,所有人都用期待的目光注視著我。

  這時,全場寂靜,有點令人窒息。我傻了,忘詞了,兩只手不停地搓著,仰著頭望著天花板,假做思索,我還是想不起來,臺下言論開來,有個評委干脆伏在桌上睡了。借著講臺的掩蓋,我偷偷拿出稿子低頭看了一遍。然后抬頭開始演講,可還是因為過度緊張,原先準備好的稿子最后弄得語無倫次、詞不達意。臺下一直議論紛紛,沒有一個人的目光投在我身上,演講結束,評委說:“從上臺到現在,你還未進入狀態(tài),直接淘汰”。我垂頭喪氣往外走,走到門口我停下了,拿著稿子遮住臉,悄悄地坐到最后一排。我要看看其他人表現如何?赐曛,直是打擊到我了。他們一上臺,微笑著掃視全場,聲音鏗鏘有力,一會兒激情澎湃,一會兒宛轉低沉,在空中揮舞著手勢,目視觀眾,完全脫稿,我佩服得五體投地,感覺自己太差勁了。

  一回到教室,有同學就說我給班上抹黑了,辜負了他們的期望,一個個打擊我。我只能低頭沉默,此后,我發(fā)狠練習,請老師指導,在第二年的.比賽中,我第一個主動報名,雖然同學們藐視我,但我充滿自信,我用聲音、動作、情感打動了評委,征服了觀眾,為班上爭得了榮譽,載譽歸來,我得到了班上有史以來最高分貝的掌聲。

  挫折打擊了我,但未打敗我,挫折,讓我學會了承受,學會了堅強,學會了奮起!按蠛@餂]有礁石,激不起浪花;生活中經不住挫折,成不了強者”。成長路上,因為挫折,我擁有了成功。

我的成長作文 篇2

  幼年時的我不愛看書,但是從八歲起,書就悄悄的進入了我的生活,成為我生命中不可缺少的.部分。

  那時,我才讀小學三年級,周末媽媽帶我去寶安圖書館閱讀,在一排排花花綠綠的書里急切尋找一本叫《小豬唏哩呼嚕》的故事書,心想:昨天看到哪一頁了?小豬有沒有被壞灰狼抓住?找到書了!于是我拿著書坐在椅子上津津有味地看了起來,又從頭閱覽了一遍,看了兩個多小時,媽媽想帶我家了,我就讓媽媽延長了半個小時,可是半個小時轉眼又過去了,我還想再看一會兒,媽媽卻硬拉著我走了,手中的書也沒有放回書架,眼看要到出口了,前臺經理看見我手中拿著書便對我說:小妹妹,你要把借閱的書放回書架。也可以買下那本書。我便央求媽媽買下那本書,媽媽就只好答應了我。

  到了晚上,我便踏上了讀書的旅程,書中的小豬善良的內心打動了我,我便看上癮了,直到十一點也不想睡,可是我的眼皮打架了,我就用風油精抹了抹太陽穴,一口氣看完了那本書。

  毛主席說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!就這樣我心里就住下了書。

我的成長作文 篇3

  如今,我不再因你的責備而生氣,因為我明白你的用心良苦,和你嚴厲背后的愛題記

  有人說,挫折伴我成長;有人說,鼓勵伴我成長;有人說,自信伴我成長而我說,師愛伴我成長。

  我上七年級時,王老師是我的數學老師,我在她的關愛下不斷成長,而明白她的關愛是在那次考試之后。

  那天,王老師鐵青著臉,夾著一疊卷子和大大小小的書步入教室。我預感考得不理想,果然就聽見她在批評我:羅同學,你怎么考的?考得一塌糊涂!緊接著她開始念成績:劉同學,一百二十分,。終于念到我的名字,羅同學,一百一十分,你看看你,真是出洋相!不該錯的題還錯,你看你同桌,人家考了滿分,人家辦題又快又準我低著頭,在心里埋怨:王老師真挑剔,我好歹也考到一百一十分了,怎么被她一說就和同桌有千差萬別了?真是的!而王老師好像讀懂我的心思,大手一揮道:羅同學下課到我的'辦公室嗚呼,吾命不保!

  那節(jié)課似乎特別快,一眨眼的功夫便下課了,我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺考得怎樣?還行。還行!?,王老師有些慍怒,粗心的毛病不改,你會吃很大的虧!是,我一定改。學習要精益求精,辦題要細心還要提高效率,這本書送給你,題不錯,繼續(xù)努力吧!王老師語重心長地說。那一刻,我心中的不滿全部消散了,取而代之是被關愛的暖心。

  從那之后,我不再反感王老師的批評,因為那是關愛。在她的關愛下我一點點地進步成長。

  漫漫求學路,師愛伴我成長。親愛的王老師我將砥礪前行,不負韶華不負你!

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