成長的作文優(yōu)秀(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文1
中國自古以來就有“文明古國”的美譽。作為新一代的望，我們應該更加注重禮儀，做一個文明的人。
禮儀是什么？顧名思義，就是禮貌地對待他人。其實禮儀很簡單，它并不要驚天地泣鬼神，只要從點滴做起，做到有實際的行動就行了。
記得在我小時候，在一個烈日當空的早上，我在街上玩。突然，我看到了一個十分不好的現(xiàn)象：一個大漢吃完了冰淇淋，隨手把垃圾袋扔在地上。我心想在大街上可不能亂丟垃圾，我應該阻止他才對。于是，我毫不猶豫地走上前，對他說：“叔叔，在大街上請不要亂丟垃圾，請把它撿起來，好嗎？”不料，大漢卻對我的話無動于衷，不屑地說：“你一個小孩子，管我干什么？”“中國自古以來就是一個文明古國，你也是中國人，怎么能不講文明呢？”大漢被我問得滿臉通紅，像一個紅蘋果，默默的將垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶里。那天，我很開心，因為我做了一件文明的事。
漸漸地，我長大了。別人文明的舉動也常常感染著我。
那一天，我爸爸要去南京辦事，我便也去了。不料這輛公交車很擠，我和爸爸好不容易才占到了座位。公交車開動了，車上的人形形色色，有打扮時髦的小姐，有穿戴整齊的`男士，還有調皮好動的小孩子。突然，我發(fā)現(xiàn)站在我旁邊的還有兩個老人他們白發(fā)蒼蒼，在人群里顯得很渺小，被擠來擠去，頭上已冒出了細細的汗珠。突然，一個急剎車，他倆差點摔倒，大口大口的喘著粗氣。我正想給他們讓座，心想：站著可是很累的，況且是長途，我才不讓呢。我便故作輕松地坐著，還時不時看看外面的風景。這時，我旁邊的一個初中生站了起來，對其中一個說：“老爺爺，您坐吧，我站著�！蔽铱戳怂男袨椋南耄何以趺茨茏约鹤�，應該讓這位老爺爺坐呀，這才算得上是一個文明的人。于是，我心一橫，把位置讓給了老爺爺。一路上，我雖然站的很辛苦心里卻甜甜的。
禮儀是生活上必不可少的，就讓禮儀之花開遍世界的每一個角落吧。
成長的作文2
成長是一場沒有終點的旅程，它不僅僅是歲月的流逝，更是一種內心的成熟和進步。每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而這些經(jīng)歷正是塑造我們的人生的重要因素。下面我將通過一個真實的故事來表達成長的思想和情感。
在我還是一個孩子的時候，我常常害怕失敗和批評。無論是在學習上還是在課外活動中，我總是追求完美和成功。然而，有一次我參加了一個繪畫比賽，畫得并不好，結果沒有拿到獎項，而且還被老師和同學們嘲笑。當時我感到非常沮喪，覺得自己一無是處。但是，這次失敗經(jīng)歷讓我意識到，失敗并不可怕，它是成長的必經(jīng)之路。我從中學會了接受失敗，并努力從失敗中吸取教訓，進而不斷提升自己。
隨著時間的推移，我逐漸明白了一個道理：成長需要付出努力和堅持。在高中的時候，我加入了學校的籃球隊。剛開始的時候，我并不是一個出色的球員，但我決心通過訓練來提升自己。每天早晨，我都會起床去打籃球，不斷練習投籃和傳球技巧。經(jīng)過幾個月的刻苦訓練，我逐漸變成了一名優(yōu)秀的球員，不僅在比賽中表現(xiàn)出色，還獲得了隊長的職位。這次經(jīng)歷讓我明白了只有通過不斷地努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。
然而，成長的路上并不總是一帆風順。大學期間，我經(jīng)歷了一段情感的挫折。我愛上了一個人，但對方并沒有同樣的感覺。這次失戀讓我非常痛苦，覺得自己一無是處。然而，我從中學到了珍惜和堅強。我逐漸放下了過去的痛苦，重新站起來，追尋自己的幸福。這段經(jīng)歷讓我學會了面對挫折時要勇敢和堅持。
在職場中，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。剛開始工作時，我充滿了熱情和激情，但很快發(fā)現(xiàn)工作并不是想象中的那么簡單。我需要面對各種復雜的問題和壓力。然而，我沒有放棄，始終保持積極向上的心態(tài)。通過不斷地學習和成長，我逐漸成為了一名出色的職場人士，贏得了同事和上司的認可和尊重。
通過這些真實的`故事，我深刻體會到成長的重要性。成長不僅僅意味著歲月的流逝，更是一種思想的成熟和心智的進步。我們在成長的過程中會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但只有通過努力、堅持和勇敢去面對，我們才能不斷成長，實現(xiàn)自己的夢想。
成長的作文3
從小到大，我身邊總有一位形影不離的朋友——書。當我孤獨寂寞的時候，這位朋友會帶著我到一片快樂的新天地；當我遇到難題而發(fā)呆的時候，這位朋友便會耐心地給我講解難題的思路，直到幫我探索到正確定答案
我是在書的海洋中成長的，在這片海洋里，我暢所欲言，快樂地暢游著。
小時候，字雖然識不多，可我卻非常喜歡看書，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》這些書我總是百看不厭。后來，上學了，字認得越來越多了，理解能力也越來越強了，于是，便開始讀一些“大人書”了：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》盡管有些看不懂，不過我還是愛看。
書就像一位博學多才的老師。但我在學習上碰到些困難而準備放棄時，這位慈祥的老師便會耐心地鼓勵我，又為我講題，把難題的構體思路一五一十地為我講解，使我對學習重新找回了方向，又有了興趣。是書給了我勇氣和力量，給了我智慧和知識，它是智慧的結晶，是人類的導師。
書就像一位能言善道的'益友。當我不高興而發(fā)起脾氣的時候，這位朋友便會出來與我交談，他那富有知識的語言使我一下子變得開心起來，我也從中學會了不少做人的道理和對付困難的方法。是書給了我快樂和信心，給了我真理和光陰。它是精神的食糧，是生命的源泉。
書就像一位見多識廣的導游。當我寂寞難耐的時候，這位導游便帶領著我遨游學海，攀登書山，開闊了我的視野，更讓我懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的深刻道理。是書給了我視野和光明，給了我目標和興趣。它是人類進步的階梯，是情操的真義。
六年了，我在學海中暢游了六年，在書山上攀登了六年。在這六年中，我在生命的階梯上灑下了一路的書香，也懂得了一個個深刻的道理：書籍是人類進步的階梯，是精神的食糧，是智慧的結晶，更是我不可缺少的的一部分！我相信：這迷人的書香，將在生活的風雨中永遠陪伴著我成長!
成長的作文4
人生，說不清是什么。有時，我也在想，我為什么會這樣倉促的來。有時，面對車如流水馬如龍的繁華世界，我枉然了。
也許，我本身就是矛盾的。我會為科學而追求。在這途中的某一時刻，我又會愚蠢的認為，一切都是上天在冥冥之中幫我安排好的，無論我怎么掙扎，都擺脫不了。于是，兩個矛盾互相糾纏著，打拼著，渴望彼此勝過對方。焦灼之中，兩者便又幻化出了一個嶄新的自我，這個我有5分真實，5分虛偽。但總不至于無所事事，從懂事起，我便懂得了學習。
16年來，我在知識的領域中如饑似渴的學著。至今為止遇到的老師也有不少，但讓我敬佩的只有她。小學，不堪回首，老師，同學似乎都與我敵對。那老師太俗了，一點也不像個知識分子。只是阿諛奉承，愛慕虛榮，也很淺薄。也許，我生命的開端遇到的不是她，也就會另有一翻景象了。
但我不怪，至少老天還憐惜我，讓我遇到了她--張老師。
說起我們的初次見面，就差一點就擦肩而過。我去報道的那一天�？匆娏怂�，很嚴厲的'樣子。他看見我的時候，報道已經(jīng)結束了，她說這個班人已經(jīng)滿了，讓我去別的班看看。要不是我媽媽苦口婆心，我們也許就不會有這段塵緣了。
剛開始接觸你是，讓我感覺的全是嚴厲。不許我們說話，不許我們打鬧。漸漸的，漸漸的，時間悄悄流過了。我也慢慢了解了你。親愛的老師。
你是那么慈祥，就向祖母一樣，能讓我們在你的面前敞開煩躁的心扉。是你找那些快要放棄的孩子談心。在我們都沒有信心面對那最親近的同學時，是你告訴我們要對同學有信心。你在盡力完成自己作為教師那神圣的使命的諾言，決不放棄每一個孩子，一定要讓他們都能考上個好高中。就這樣，盡力著，完成著，兌現(xiàn)著。
我似乎是一個與老師沒緣分的人，有時我也討厭老師莫名其妙的冤枉，但我知道她是為我好，只是默默的，我可以了解，我也希望老師能夠健康。
成長的路上，是你牽著我的手。
成長的作文5
在我很小的時候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我 講兩個故事。每次，我都會被故事里的情節(jié)吸引住，隨著主人公的心情，我也一會兒傷心，一會兒高興。我一點點長大，對于每天的兩個故事已經(jīng)不滿足了，通常要 講三個故事、四個故事，直講得爸爸口干舌燥。后來，我上了小學，學了拼音，就自己看書，常常看得如癡如醉�，F(xiàn)在，上了五年級，認的字多了，看書的范圍也更 廣了，常常一兩個小時連續(xù)著看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書。為了能多讀書，我還鬧出了不少笑話。
有一次，我去上廁所，閑著沒事干，就拿過擱在洗衣機上的一本雜志津津有味地看了起來。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著美麗的風景，一邊 吹著口哨快樂地放著羊。突然，狂風大作，暴風雨說來就來，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風雨奮戰(zhàn)……終于，暴風雨停了，太陽又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的世界里拽了出來，我呆呆地看著天花板，總覺得這個結尾太過于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的一定會長得很健壯， 而雌的一定會有許多可口的羊奶。當人們開心地擠著羊奶，帶著幸福和甜蜜去品嘗增加的`勞動果實時，會有多么滿足！那將會是怎樣一幅畫面啊！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現(xiàn)在時刻下午時刻一點整�！辩娐暣蚱屏宋业腻谙�，我這才想起，我上廁所已經(jīng)整整上了半個鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過了嗎，怎么還疼！我仔細回憶起來。原來，是我光顧著看書，忘了正經(jīng)兒事啦！沒辦法，我只好再次開始我的“正經(jīng)事”。
事后，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽非但沒笑，而是嚴肅的對我說：“像你這樣一心二用，當然一事無成，學習也是如此，如果不專心聽，就什么也學不會�！蔽衣犃�，點點頭，發(fā)誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。
書，帶給我知識；書，帶給我快樂；書，你是我一生的伴侶！
成長的作文6
我國有四大名著，然而我最青睞的就是《三國演義》這本書，每次讀它都會給我?guī)眢@喜。
在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計�！薄暮x。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的'許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業(yè)，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
《三國演義》不同的時期讀它，都有著不同的感受，他伴隨著我成長，也是我百讀不厭的原因。
成長的作文7
現(xiàn)在21世紀的成功人士很多，他們都是積累出來的。在我們什么都沒有的時候，我們要學會把一顆一顆的珍珠串起來，成為一條最美麗最閃亮的珍珠項鏈 。這是我們最大的生活財富。俗話說的好：“無論最什么事情，如果不斷收集資料，積之十年，總可成一學者�！�
詩人李白能作出好詩，是靠得積累。科學家能作出這么有成就的發(fā)明，這也是積累下的鑒證。這有一個小故事我要跟大家分享：富蘭克林從小家境貧窮。他8歲上學，應家境不好而12歲戳學打工。生活的條件很惡劣，但并沒有擋住富蘭克林學習的決心，他只要一有空就拿這老板的書看，要是一被老板抓到了就會被老板狠狠的打罵。但富蘭克林始終沒有放棄自學，他一切從0開始。30年后，富蘭克林自學電學方面，取得了很大的成就，他應為做實驗有幾次抱著自我犧牲的精神。終于，他正確的揭示了電的秘密。
現(xiàn)實生活中，積累無處不在，在我的'身上，也有所體會。在1年級的時候我一切為0，就是靠一天一天的積累才有的今天。在1年級時，我就開始在老師那學作文，老師講的每一個情節(jié)我都要記在腦中，老師說的每個好詞好句都要記住，我堅持了6年，現(xiàn)在我的作文才能寫的這么好，如果當初我不學作文，那就犯下了一個大錯，我可以想象到不學作文時無知的我。我們現(xiàn)在都在打基礎，都為自己的摩天大廈打好地基。如果我們地基不牢，在怎么好的摩天大廈都會有塌的時候。所以我們現(xiàn)在就要打好地基，讓自己的摩天大廈更加輝煌。我的媽媽現(xiàn)在開的工廠，是靠她的積累建出來的，不是媽媽夜以繼日的積累，我想，我們家現(xiàn)在不是這樣。我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可想蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應該想蜜蜂，即采蜜，有整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜，
知識的積累與知識的運用有關，積累知識的目的在于運用知識反過來會使進知識的積累出來的。就像大海是由一滴一滴水珠聚集出來的。只有積累，才會使我更加聰慧！
成長的作文8
我從幼兒園開始就是班里年齡和個子最小的一個，更糟糕的是我還膽子如鼠，不敢舉手發(fā)言，害怕參加任何活動，一直以來，我都認為自己是最弱小的�？晌曳浅Ｐ疫\，進了小學之后，我來到了一個非常好的集體。
現(xiàn)在的我怎么樣呢？那就跟我來看一看吧！鏡頭一：我不是最弱小的有一次，我們班在上《我不是最弱小的.》這一課，鄧老師問大家：“你們認為我們班誰是最弱小的？”大家都說是我，鄧老師問我：“你覺得自己是最弱小的？”我低下頭難過地回答：“是的，我是最弱小的。”鄧老師問大家：“真的是這樣嗎？”然后，她就例舉了我的幾個優(yōu)點，在鄧老師的帶動下，同學們也說了我很多優(yōu)點。我低垂的頭慢慢抬起來了，腰板也挺起來了。當鄧老師再次問我：“童言，你還覺得自己是最弱小的嗎？”時，我大聲地答道：“不！我不是最弱小的！”
從那以后，我再也不覺得自己弱小了，上課敢大聲發(fā)言了，還非常積極呢。我甚至還參加了全校的講故事比賽，并獲得了第一名，后來我還參加了演講、唱歌、寫作等比賽，也都取得了很好的成績。生活在這個班級體中，我感到無比欣慰。有同學們給我加油鼓勁，有老師關心培養(yǎng)我，我再也不是那個弱小的女孩了，我長大了，也更能干了。鏡頭二：集體成長我成長我們班同學的體育素質天生不佳，一年級運動會上，我們班只得了可憐的幾分，名列年級最末，而我又是班里體育素質最差的。
為了摘掉這最后一名的帽子，鄧老師帶領我們天天進行體育鍛煉。有一次，我在練習跳遠。突然，我的腳扭了，一陣劇烈的疼痛襲來，痛得我站都站不起來，我放聲大哭。同學們馬上圍了過來，把我扶到班里，幫我按摩還不挺地安慰我。為了對得起同學的關心，為了不給班里拖后退，我每天在家認真練習各項競賽項目。
功夫不負有心人。在校仰臥起坐比賽中，我做了五十多個呢，更讓人高興的是我們班獲得了第一名。在剛剛結束的跳繩比賽中，我們班又獲得了第一名，連我這個班里體育素質最差的人也跳了將近兩百個呢！在這個集體中，我感到非常的幸福和快樂，因為我能和我們的集體共同成長。
成長的作文9
人類自古就懂得感恩，十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德�！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰�，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知，千古絕唱�！罢l言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩想深深根植于每個華夏子孫的心中。
每個人都應情揣一顆感恩的心。感謝父母、感謝師長、感謝生活、感謝朋友，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以每個人都應該學會感恩。
學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得你快樂無比。感恩父母，是他們給了你生命，這是一個奇跡，是他們呵護著生命成長成枝繁葉茂的大樹，父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹的枝頭。
美國的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里之失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道“親愛的朋友，感謝您來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝，因為第一，賊偷去的是我的.東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我�！睂θ魏我粋�人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
當然也有一個生活貧困的男孩為了積贊學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水，開門的是一位美麗年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼睛把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
成長的作文10
“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”溫室中的花草，只有在經(jīng)歷過風雨的錘煉后才會茁壯成長。樹苗只有在經(jīng)歷暴風雨的捶打后才會長成參天大樹。人生需要奮斗，青春需要奮斗。
我們在奮斗中成長，學會哭，學會笑，嘗盡人生百味。唯奮斗不變，在奮斗中的青春，我們收獲師生情，同學情。奮斗過的人生才是精彩的，奮斗過的人生是出彩的。
奮斗是走向成功的階梯，一個人若放棄了奮斗，虛度年華，就算他擁有再好的資源，他的起跑線更高，那么這個人終究也難以大成就。
在輪椅上奮斗的霍金，明明已是一個殘缺人，可他不喪失堅定的意志，在輪椅上依舊堅持工作，刻苦鉆研。盡管在喪失說話功能后，依然依靠機器工作，給人類留下無比寶貴的財富�；艚鸬呐笥训铱怂乖u價他“當霍金所熱愛的東西都失去后，他不僅堅定的活著，而且偉大的'活著，他所帶給人們的不僅僅是科學智慧，還有人類最寶貴的不息的奮斗精神”西晉時期通過奮斗成全自我的左思，被人認為反應遲鈍，長得丑又不善言辭，沒有一技之長。可左思不服氣，他發(fā)奮讀書，勤能補拙。連在茅廁里也放著紙筆，一旦琢磨出什么好句子便隨時記下。憑借著自強不息的奮斗精神，十年如一日，終于寫成了輝耀古今的《三都賦》。
奮斗是成就自我的道路，奮斗是通向成功的鑰匙，奮斗更是指路燈。在如此美好的年華，我們應該奮斗。為未來奮斗，為自己的理想奮斗，為中華之崛起奮斗。世人只會記住成功的那一個人，不會因為你的失敗而有人感到傷心難過，只會為你的成功而喝彩。
青春不是用來揮霍，是用來珍惜奮斗。你的青春就是你的資本，在青春時期你有多努力就決定你將來會飛得多高。
青春是短暫的，短暫的青春可以在奮斗中熠熠生輝，只可以在奮斗中不朽。讓我們在奮斗中揚帆起航，留下不朽的光彩。人生如一段旅行，懷著自己的理想前行，就讓這樣的青春在歷史的軸輪上轉動，留下熠熠光輝。
成長的作文11
一個人獨處的時候，我常常思考時間是什么？
孩提時代的我，是一個懵懂的小男孩，整天無憂無慮，悠閑自在，覺得自己像一個小太陽，家人們如同一顆顆行星整天圍著我轉。
自從上了幼兒園后，我有了老師，認識了許多同學，我發(fā)現(xiàn)世界變大了，這里有許許多多和我一樣的小朋友，他們也是父母的寶貝，每天都在父母的呵護中長大。這時我覺得自己不是唯一的寶貝了，而我們這些孩子，都受老師喜愛。那時我真不明白，我已經(jīng)是那個寶貝了，為什么還有和我一樣的寶貝？
再后來，上了小學我慢慢懂得了，“寶貝”的稱號不是唯一的，每個孩子都是父母的心頭肉。在小學階段我也慢慢長大了，成了一名少先隊員，我開始努力讀書、認真聽課、完成作業(yè)，也開始幫老師管理班級，幫助同學，積極為班級做事，我的努力贏得了老師的贊許和同學的好評。這時，我心里樂滋滋的，感受到了一種從未有過的快樂！從此，我更加努力了。
“光陰似箭，日月如梭”，我從小孩長成了大孩子，時間過的真快��！現(xiàn)在小學畢業(yè)了，很快我將成為一名初中生了。
面對升學考試，隱隱約約我感覺有一點壓力，也許這壓力就來自升學畢業(yè)考試吧。我開始努力，而這壓力也變成了我努力學習的動力，讓我考出一個優(yōu)異的成績。與此同時，我也度過了許多六一兒童節(jié)演出，從剛開始參演的'一員，到后來的表演主心骨，我感覺自己努力了，自己成長了。在這期間我還報了書法班，我練了一手好字。從剛開始落選的沮喪，到后來入展的開心，最后獲得三等獎的激動，也映襯了我的努力和成長……
“一分耕耘一分收獲�！蔽蚁Ｍ趭^，努力能一直陪伴著我，度過中考、高考，考上好大學。但這不只是努力就能取得成功的，也要看我如何分配時間。
我知道，時間會見證成長！
成長的作文12
風吹動少年的思緒／微風起波浪／從低到高／從此成長／誰的花提早離去／曲終人散——題記
木子在電話里禽獸般的對我吼，震得話筒”嗡嗡”響。有人說，一個女人頂五百只鴨子，我看一個木子頂五百只蒼蠅。
木子是我小學的同學，也可以叫死黨，PAL或者叫鐵哥們。完全可以說，是他看著我長大的，是我看著他長大的`。如同羅素所說：“你給我一個思想，我給你一個思想，我們各有兩個思想。”我給了木子一個“成長”，木子給了我一個“成長”，結果到頭來兩個人還是共有兩個“成長”。
還是回到電話上來吧。
為了早些結束木子對耳膜的“襲擊”，我含糊的答應著，哦，好。只聽他在那邊吁了一口氣，一直從高音降到低音。
我掛了電話，穿上運動衣，金雞獨立式地換上跑鞋，準備把木子迎接過來。結果他很自覺，自己上來了。一進來就嚷嚷，快點放，快點放，然后順手仍到沙發(fā)上一袋子零食。
我便又脫下運動衣，把木子帶來的碟子塞到VCD機里面去了，和他一樣揪出一包薯片吃。
片子并不好看。我只好在那里胡思亂想。在小學時有次考試，40多道選擇題他楞是一道都沒對，還在辦公室里耍貧嘴，氣得老師特想把他送到三路車�？飚厴I(yè)的時候，我們去沙堆，靜靜地看沙從手中流下來。那時我想，多么象時光呀，馬上就消失了，消失之后，什么都不存在了啊。我有些心酸的看木子，差點想給他個擁抱。昨天去木子家，他正對著一道選擇題前思后想，其實很簡單，只不過麻煩一些罷了。
還想起我在他家打網(wǎng)游。他家很大，有兩臺電腦。我們一人占一臺，玩夢幻西游，幾乎干掉了四十多個菜鳥啊，還在上面聊天，盡管近在咫尺。打完后去陽臺邊上看夕陽，坐在臺沿上，不斷晃腿。當時我就對木子說，夕陽真美啊。卻換來他的反駁：只是近黃昏。我挺心痛地說，木子，來世還做朋友嗎？結果我們兩人抱頭痛哭，哭了一個傍晚，木子才回答，做……。木子現(xiàn)在沒法陪我去看夕陽了，他現(xiàn)在作業(yè)多的很吶，今天好不容易才過來的……
木子拍了我一下，說他要走了。
我木然地說，再見。他出門了。
再見，什么時候再見呢？
成長，僅僅是離別的心痛嗎？
成長的作文13
我們要競爭，要學會競爭。
人生最大的悲哀莫過于心死。這里的“心死”大概就是指沒有了的斗志。從某一側面說明了競爭意識是人類生存的動力源泉。
沒有了對手與較量，沒有了危機與競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。
這是一個日本人的警句，關于這個警句的故事耐人尋味：
一個英國二戰(zhàn)老兵去日本旅游，看到三個日本孩子在玩一種叫生存的卡片游戲卡片上分別為虎、狼、狗、羊、雞、人等圖案，游戲規(guī)則是：虎能通吃，眾人打虎，一人打狼，狼群吃人，狗可以吃雞、羊，令人不解的是：兩只羊還可以吃狗，前提是虎、狼被消滅了。游客問日本孩子為什么會有這樣的邏輯。孩子回答：“虎、狼都沒有了，狗就放松了，不但羊能吃它，雞也可以。沒有了對手與較量，沒有了危機與競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。我們書上就是這么寫的�！�
戰(zhàn)爭中常有以少勝多，以弱勝強，乘其不備的戰(zhàn)例，就是這個游戲的在現(xiàn)實中一種映射。
二戰(zhàn)后，小日本變大了，難道這還不能說明問題嗎?還不發(fā)人深思催人警醒嗎?
競爭，是一種精神，是一種激發(fā)人們向前邁進的精神。有了競爭意識，人才會有頑強的生命力。有了競爭意識，人才會有新鮮的活力。
競爭，是一種動力，是推動社會向前發(fā)展的動力。有了競爭，宇宙離我們才越來越近;有了競爭，生活才越來越好，有了競爭，社會才迅猛發(fā)展。
孟子說：“生于憂患，死于安樂”
孫中山說：人類要在競爭中生存，便要奮斗。
我們必須學會面對競爭，必須學會參與競爭!
物競天擇，適者生存“將是我們乃至萬物的生存法則。
未來的天空充滿了陽光雨露，也不乏風霜冰雪，讓我們沐浴陽光雨露，挑戰(zhàn)風霜冰雪，去面對競爭，去迎接競爭，在競爭中壯大自己的競爭力，用強大的競爭力，去迎接更加強大的'競爭對手，在與強大的競爭對手的較量中，練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中能更加自由的地翱翔，飛得更高，飛得更遠!
成長的作文14
書是開啟知識大門的金鑰匙，是澆灌心靈的雞湯，是指引輪船的導航燈，在人生的道路上，書是我們永遠的朋友�？|縷書香，像那點點熒光，指引著我成長的方向。
經(jīng)過寒假的閱讀，我深深地被笛福的小說——《魯濱遜飄流記》所吸引�！遏敒I遜飄流記》告訴我們：人無論遇到何等艱辛，都要在絕望中點燃希望之火，頑強的活下去。上帝也許會拋棄你，但你永遠不要拋棄你自己。記得我在一次數(shù)學考試的時候，遇到一道難題。我把題目讀了又讀，可是怎么也想不出解題方法。當我快要絕望時，想起了《魯濱遜飄流記》的啟示：要頑強拼搏，絕不能放棄。于是，我繼續(xù)思考�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，最終，我想到了方法，解決了難題。這使我對《魯濱遜飄流記》的啟示更加深信不疑。
之后，我又閱讀了亞米契斯的巨著——《愛的教育》才真正領悟了愛的境界。這本書介紹了意大利小學生安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸告他的書信，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育。我覺得：愛，能使我們健康地成長；愛，有著不同的表達方式，但都是因為善良的心靈；愛，給予了我們內心的溫暖，給予了我們精神上的支持與幫助。多一份愛，就多一份溫暖；多一份溫暖，就多一份快樂。愛，這個渺小的字，傳遞了人間神圣、純潔的'感情：母愛、父愛、愛心、忠愛、仁愛……正因為這些詞中的每一個愛字，所以才感天動地，讓人們擁有歡笑與淚水、堅強與脆弱，才有堅持下去的勇氣！
讀書如飲甘甜的清泉，立解心頭之渴；讀書能尋覓自然界的神奇，窺測到古往今來的秘密；讀書可以使人變得多愁善感，隨著書中內容的跌宕起伏，時而欣喜，時而憂傷。
書將伴隨我們的一生，是我們的良師益友。它能通過各種各樣的事例，教育我們該如何做人處事，如何解決困難。
愿書香之氣永遠回蕩在我的心中！
成長的作文15
我是一個愛探索的小孩，我是在探索中長大的，探索是一件開心的事情，只須你想，探索就會和你結伴同行。
把探索當成你日常的一部分，你就能對生活充滿激情與好奇。探索，是每一個人需要擁有的一種素質，一種精神。
小時候，探索對我而言就是掌握存活，我試著自己吃飯，自己上衛(wèi)生間，自己睡覺等等。雖然這部分目前看來是這樣幼稚容易的事情，但在當時看來卻是那樣偉大，甚至是壯舉。記得我首次掌握走路的時候，旁邊的姥爺樂極了，他連忙一把抱起我就向家跑，然后告訴我母親：“你的女兒會走路啦！”，那情景到今天我還記憶猶新。
再長大一些，探索就是我沒完沒了的“為何”，諸如：“父親，為何小鳥會飛？”“母親，為何天會下雨？”“老師，為何星星會眨雙眼？”，在一個個好奇的“為何”里，我腦袋里的.科學種子開始生根發(fā)芽；在一個個稚氣的“為何”里，我開始認識了這個世界；在一個個開心的“為何”里，我開始慢慢成長。為了探索一個又一個的“為何”，我從未放棄。
目前，我覺得“探索”=“考慮”+“看書”+“動手”，我已經(jīng)學會了一些常識，遇到需要探索的事情，我會嘗試自己探尋答案，雖然這個過程需要付出非常多，但我仍樂此不疲，毫無怨言，由于，我知曉在找到答案的那一刻，那種成功、自豪和喜悅簡直難以形容。
我心中的探索是《在山的那邊》的海，是代數(shù)與方程，是A、B、C，是聲光電熱……是未知的世界。伴隨我的成長，探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵義也愈來愈廣，與以前相比，我目前更想探索生活，探求真理。
“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”，自古到今天，多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱，灑熱血，因此，探索是一種精神，是一種態(tài)度，是一種美德，是一個民族振興的鑰匙。
探索，讓愛迪生創(chuàng)造了電燈；探索，讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應；探索，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；探索，讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索，讓文明不斷進步；探索，讓社會不斷前進。由于探索，我不斷考慮；由于探索，我不斷前進；由于探索，我不斷成長。探索，為我插上想象的翅膀，為我點燃智慧的火花，為我?guī)沓晒Φ南矏偂?/p>
我愛探索，我愿在探索中成長，在探索中振翅高飛！
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