廣東省作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的廣東省作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

廣東省作文1

　　她全身都濕透了，右手支撐著一個(gè)小板凳，下半身在雨水和泥水交織的路上拖著走。今天運(yùn)氣很是不好，剛才在廢品交易站，送去那么一大袋子易拉罐，只換到五塊錢(qián)，她把錢(qián)攥在手里很久才敢咬著嘴問(wèn)那個(gè)大個(gè)子多要五角，怎知卻被那人一腳踢飛了，整個(gè)人摔在馬路上，路人的譏笑他倒無(wú)所謂，關(guān)鍵是她覺(jué)得那人肯定克（應(yīng)為“尅”）了稱(chēng)（應(yīng)為“秤”）。那么一大袋子，她可從家里拖了一個(gè)多小時(shí)才拖來(lái)的�！爸辽儆辛鶋K錢(qián)的�！彼�心疼的想。

　　跑過(guò)一個(gè)垃圾堆，她看見(jiàn)一塊破了鏡子。她從來(lái)不照鏡子的，今天卻鬼使神差的走了過(guò)去。一個(gè)身高還不及那個(gè)路邊的垃圾筒，下半身萎縮成一團(tuán)，面目猙獰的“小矮人”赫然現(xiàn)于鏡中。他擦了擦嘴角的血，忍不住用手撥了撥額前的發(fā)，“我才18歲啊�！彼�沮喪地轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，突然一陣?yán)醉�，緊接著一陣嬰兒的啼哭從身旁那垃圾袋里傳來(lái)，她嚇了一跳�；剡^(guò)神來(lái)，她出于好奇拉開(kāi)那袋子一看，一個(gè)漂亮的女?huà)氡灰粔K破布包裹著，被扔在那兒，她半天沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，女?huà)胗�哭愈響�?聲音讓他有點(diǎn)明白了。她四處望了望，一個(gè)人也沒(méi)有。小家伙明顯是餓了，鼻涕眼淚哭了一臉，她情不自禁地伸手去擦了擦，那白臉蛋兒上立刻多了幾道黑印，說(shuō)來(lái)也怪，這小寶貝看著她，居然不哭了。她有點(diǎn)兒感動(dòng)，多少年了，這還是第一個(gè)這么近距離接觸她的外人，誰(shuí)不是見(jiàn)了她就躲。她心一橫，把孩子抱起來(lái)，往家走去。

　　回到家，爸媽像瘋了一般�！拔业奶彀�！你這造得什么孽��！你自己還養(yǎng)不活呢！又撿一個(gè)！這別人還不定怎么說(shuō)呢！我這老臉往那放�。　彼�很平靜，默默地聽(tīng)著他們的咆哮，給女?huà)胂丛琛⑽怪�。末了，她說(shuō)：“我自己養(yǎng)活她，你們不用操心�！�

　　從那以后，她便像上了發(fā)條的機(jī)器一般，從早干到晚。拾破爛，洗衣服，做鞋底，她什么都做。她像一個(gè)盡責(zé)的媽媽一般照料著孩子。女孩子一天天長(zhǎng)大，她越發(fā)可愛(ài)了。熟人都說(shuō)：“真沒(méi)想到那個(gè)丑八怪也能養(yǎng)個(gè)這么漂亮的閨女�！彼�嘴上不說(shuō)，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

　　女孩到了上學(xué)的年齡，這是上學(xué)的第一天，學(xué)校要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加開(kāi)學(xué)典禮。她沉默了一個(gè)晚上，終于還是對(duì)女孩說(shuō)：“明天媽媽就不去了，你給老師請(qǐng)個(gè)假吧！”女兒緊緊地抱住她：“媽媽?zhuān)∧阋欢ㄒ�去。我要讓大家都看�?jiàn)我的媽媽?zhuān)　?/p>

　　這天晚上，她失眠了。月光中，她的淚流了一臉。她想她明天一定會(huì)去的！她還要告訴所有人她雕琢出了她心中的天使。

廣東省作文2

　　聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……

　　請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500字以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。

　　地球上最后一次拍賣(mài)會(huì)

　　廣東一考生一陣清風(fēng)拂過(guò)，我漸漸失去知覺(jué)。醒來(lái)時(shí)，已置身于滿是尖端科技設(shè)備的密室里。我正疑惑，身后突然傳來(lái)似乎有些呆滯的聲音：“尊敬的二十一世紀(jì)人類(lèi)，歡迎您來(lái)到三十一世紀(jì)�！�

　　我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過(guò)的緊張，耳朵里只聽(tīng)到自己“撲撲”的心跳。這時(shí)古怪的聲音又響了起來(lái)：“不用怕，我們請(qǐng)您來(lái)是想了解21世紀(jì)的環(huán)保情況，不會(huì)傷害您的�！蔽腋�疑惑了：“你們的'科技遠(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，為何還要請(qǐng)教呢？”那人搖了搖他那銀白色“大腦袋”，無(wú)比傷感地說(shuō)：“看了今天的拍賣(mài)會(huì)，您會(huì)明白的�！�

　　我跟隨他穿過(guò)一條黑暗地道，來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大廳，只見(jiàn)一位拍賣(mài)師正在主持一場(chǎng)名為“最后自然”的拍賣(mài)會(huì)。

　　他小心翼翼地捧出一個(gè)金光閃閃的花盆，接著從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說(shuō)：“這是世界上最后一株綠色植物，起價(jià)100萬(wàn)�！痹捯魟偮洌�臺(tái)下要價(jià)紛紛，經(jīng)過(guò)十輪叫價(jià)，這株小小的嫩芽竟然賣(mài)到了兩千萬(wàn)元。拍賣(mài)會(huì)接著推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭(zhēng)先恐后地要價(jià)，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷對(duì)國(guó)際巨星的追逐，大家生怕這“寶物”被人搶走，價(jià)位超過(guò)“一億”，場(chǎng)面卻依然火爆。大家對(duì)自然之物的這份情感，深深地打動(dòng)了拍賣(mài)師，他慢慢地放下手中的自然水，激動(dòng)地說(shuō)：“與其個(gè)人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧！”

　　最后，專(zhuān)家托起一只空空的罐子說(shuō)：“這是世界上最后一罐無(wú)污染空氣�！迸_(tái)下的人們更激動(dòng)了。專(zhuān)家緩緩地說(shuō)：“這是無(wú)價(jià)珍品，僅供參觀！”

　　我傷心的退出拍賣(mài)大廳，思緒萬(wàn)千，難道這就是我的未來(lái)嗎？“您看見(jiàn)了吧！這就是3004年的自然，您能講講你們的環(huán)保‘法寶’嗎？”那個(gè)聲音又出現(xiàn)在了耳邊�！斑@……我……”我覺(jué)得難以啟齒�！�21世紀(jì)人們的環(huán)保意識(shí)有所提高……”我紅著臉講著，越講越覺(jué)得羞愧，是啊，如果現(xiàn)在不珍惜身邊的一草一木，到我們的下一代，或者下下代的時(shí)候，自然之物就可能會(huì)成為歷史拍賣(mài)會(huì)上的稀世之物了！

廣東省作文3

　　“百里不同風(fēng),千里不同俗”.每個(gè)地方都有不同的特色。今天，就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)廣東民風(fēng)民俗大觀園吧！

　　涼茶

　　廣東人最?lèi)?ài)飲涼茶，認(rèn)為涼茶是身體的保險(xiǎn)公司，有病服即能治病，無(wú)病服也能防病。如若成人一個(gè)月內(nèi)不飲幾杯涼茶（多為王老吉），嬰幼兒2-3天不服一次七星茶，就認(rèn)為身體健康沒(méi)保障。

　　竹蔗茅根水是廣東涼茶之一，有清熱下火，生津止渴，潤(rùn)肺排毒之療效。

　　常用的五花茶、夏桑菊、王老吉等涼茶，都是由味苦性寒之藥物組成，適用于四時(shí)感冒、頭痛發(fā)熱等積滯之癥。其中王老吉的藥性最為寒涼，五花茶和夏桑菊相對(duì)平和一些。小兒七星茶由味甘淡性寒流之藥物組成，適用于小兒感冒發(fā)熱、煩躁咬牙等癥。適用于體質(zhì)強(qiáng)壯、素來(lái)火旺濕盛、經(jīng)常咽喉腫痛、大便干結(jié)、舌紅苔黃膩者。但是，喝過(guò)涼茶的外地人唯一的感受就是一個(gè)字“苦”！我喝涼茶的時(shí)候，喝一口，一下子就塞進(jìn)去好幾片陳皮去苦。

　　廣東迎春花市

　　廣州美稱(chēng)“花城”，其一年一度的迎春花市，已為世人所矚目。春節(jié)前夕，廣州的.大街小巷都擺滿了鮮花、盆桔，各大公園都舉辦迎春花展，特別是除夕前三天．各區(qū)的主要街道上搭起彩樓，拱起花架，四鄉(xiāng)花農(nóng)紛紛涌來(lái)，擺開(kāi)陣勢(shì)，售花賣(mài)桔，十里長(zhǎng)街，繁花似錦，人海如潮，一直鬧到初一凌晨，方才散去，這就是廣州特有的年宵花市。

　　廣州種花為業(yè)，已有100O多年的歷史。早在五代南漢時(shí)代，珠江南岸莊頭村一帶，就有許多素馨花田，南漢王劉悵的寵姬素馨就是莊頭的種花女。 金桔象征“大吉大利”。與其相類(lèi)似的還有代代果，寓意代代繁昌：佛手果，形似指掌，有如信徒虔誠(chéng)膜拜，飄逸肅穆，深為善男信女所垂青。

　　每年臘月初，市面上有從福建漳州運(yùn)來(lái)的大批水仙頭，人們買(mǎi)回后，精心培植，通過(guò)對(duì)水溫和日照的調(diào)節(jié)來(lái)控制花期。水仙花似乎也能解人意，常常就在除夕合家吃團(tuán)圓飯時(shí)，或在正月初一的爆竹聲中依次開(kāi)放，這情景給人們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。俗語(yǔ)說(shuō)，“花開(kāi)富貴”，這正巧取了個(gè)好兆頭。加上水仙花外形清秀、亭亭玉立，香氣襲人，所以家家必備。

　　當(dāng)然，廣東還有好多民風(fēng)民俗。比如：煲湯、

　　舞獅、種四方竹，甚至有的地方還有舞牛的……每個(gè)地方的民風(fēng)民俗都有不同的特色，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它呢！

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廣東省作文4

　　心為情役，人為情役，何其悲哀!

　　香港電視劇《縱橫四�！方o我最深刻的印象是：一位母親，為了讓殺了人的兒子罪名不成立，竟說(shuō)人是她殺的，寧愿自己背上殺人犯的罪名，也要讓罪惡滔天的兒子逍遙法外!這位“糊涂”的母親自殺前說(shuō)了一句話“他是我兒子!”哎!人為情役，命為情喪，何其悲哀!

　　“他是我兒子”，感情便有所偏重;“他是我兒子”，理智便可少些;“他是我兒子”，便可以心甘情愿為他頂罪;“他是我兒子”，一切的一切會(huì)變得理所當(dāng)然，包括包庇、包括頂罪，這是何等的悲哀和愚蠢!人，常常如此，常都被感情所役使，無(wú)從掙脫。

　　心為情役，人為情役。俗話說(shuō)：“事不關(guān)己，關(guān)己則亂�！蓖瑯�，事不及親，及親則失。事關(guān)及自己的親人，尤其是關(guān)乎父母兄弟，對(duì)事物的認(rèn)知便有失偏頗。理智的'天平一旦加入情感，便不可避免地產(chǎn)生傾斜，常常是感情親密的那頭下沉。有了感情，感情深厚，遇事待人便自覺(jué)不自覺(jué)地從己出發(fā)，從親出發(fā)，被感情所役使，仿佛被蒙上了眼睛，觸目所及，盡是黑暗。被感情所役使，心里早已有所偏向。于是，便視聽(tīng)混淆，聽(tīng)到看到的都是己長(zhǎng)人短、親者對(duì)非親者錯(cuò);于是，便昧著良心，幫親不幫理;于是，便耳目皆失，清白不分。這是何等的悲哀!心為情役，認(rèn)知便不分真?zhèn)�、黑白、是非�?/p>

　　包拯曾說(shuō)：“皇子犯法，與庶民同罪。”這話極正確，要想心不為情所役，必要做到情理兩分。情歸情，理歸理。親朋犯了錯(cuò)，內(nèi)心悲苦，但是不能因?yàn)楦星榈挠H厚而作出悖理之事。這世上除了情誼之外，還有法理這把尺子。法理于人，猶如掃帚于地，掃去情在身上的污穢，掃去感情的役使，使得心境清明。《讀者》上提及另一位母親，為了法理，大義滅親，不肯作偽證，親自將兒子送進(jìn)監(jiān)獄，這是何等的可敬!每個(gè)人心中都有感情，但是每個(gè)人心中也都應(yīng)有一把尺子，一把量度感情與理智的尺子。不能因?yàn)楦星榈纳詈�，而置法理于不顧，不能因�(yàn)楦星樯詈�，便罔顧法紀(jì)，不能因?yàn)楦星榈纳詈穸�德義皆失。尤其是處于當(dāng)今社會(huì)，提倡依法治國(guó)和以德治國(guó)，倘心為情役，就會(huì)視法紀(jì)、德義為糞土，這怎能使得整個(gè)社會(huì)法網(wǎng)清明、德義大倡呢?又怎么會(huì)有國(guó)家的興旺繁榮?倘若人為情役，整個(gè)社會(huì)就綱法全無(wú)，德義皆失，又何來(lái)依法治國(guó)，以德治國(guó)?

　　愿不再心為情役，人為情役。

廣東省作文5

　　致母親的一封信

親愛(ài)的母親：

　　您好！

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我知道您�?duì)我的期望很高，希望我能夠一直保持優(yōu)秀，成為最出色的孩子。我明白您的心意，母親總是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。但是，請(qǐng)您原諒我無(wú)法始終保持最佳狀態(tài)，無(wú)法永遠(yuǎn)做到最好。希望您能理解我，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，我都�?huì)努力做到最好。

　　我記得小時(shí)候，您一直拿我跟別人比，我記得我的表弟，有時(shí)候他來(lái)我家吃飯，您就會(huì)說(shuō)：“看誰(shuí)吃的最快�！泵看慰次铱焖俚某酝�，您都會(huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)。我記得我去學(xué)鋼琴，你會(huì)坐著聽(tīng)我彈，聽(tīng)我練，直到每一個(gè)音符都彈得流暢，您才會(huì)微笑地放我離開(kāi)，我去考級(jí)，雖說(shuō)也并不真的痛恨鋼琴，但我對(duì)考級(jí)的厭惡有一半都來(lái)自您過(guò)高的期望。有時(shí)候我也會(huì)羨慕其他孩子，當(dāng)班上一個(gè)成績(jī)一般的同學(xué)拿到成績(jī)單后就能開(kāi)心地回家，因?yàn)樗�有了一點(diǎn)進(jìn)步。而我心理卻是忐忑的，我因?yàn)槟�要求每次考試都�?5分以上，所以我才懼怕，即使我的成績(jī)?cè)诎嗌虾芎谩?/p>

　　母親，我理解您希望我能夠感受到您的壓力是出于對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)心。但是，有時(shí)候壓力可能會(huì)讓我感到無(wú)法承受，就像一個(gè)易碎的雞蛋一樣，內(nèi)部受到破壞就會(huì)導(dǎo)致生命的消失。我希望您能夠尊重我的內(nèi)心真實(shí)的想法和愿望，而不是一味地施加壓力。我的成長(zhǎng)應(yīng)該是自然而然的過(guò)程，而不是被外在的強(qiáng)加壓力所左右。就如同盧梭所說(shuō)：“大自然希望兒童在成人以前，就應(yīng)像兒童的樣子�！�

　　有時(shí)候我也會(huì)想到社會(huì)上那些以“虎媽”、“狼爸”著稱(chēng)的'家長(zhǎng)，他們總是希望自己的孩子能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，從小就贏在起跑線上。然而，我覺(jué)得他們的孩子并不一定會(huì)真正快樂(lè)。與他們不同的是，像作家蔣方舟這樣的少年成名作家，她之所以小小年紀(jì)就出書(shū)，并不是因?yàn)楦改傅谋破�，而是因�(yàn)樗�真的熱�?ài)寫(xiě)作。如今，她已經(jīng)成為備受讀者喜愛(ài)的青年作家之一。母親，我知道您一直很愛(ài)我，您外表嚴(yán)厲只是出于對(duì)我的期許，希望我能成為更好的自己。也許，您可以選擇另一種方式來(lái)引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。我更希望看到一個(gè)溫柔的母親。

　　今天，坐在高考考場(chǎng)上，人生的未來(lái)似乎就在我手中的筆尖上展開(kāi)，我希望能夠借此機(jī)會(huì)表達(dá)一句心底的話語(yǔ)：這一次，讓我毫無(wú)保留地做回真實(shí)的自己，無(wú)論結(jié)局如何，我都將坦然接受。希望這句話能夠傳達(dá)我對(duì)未來(lái)的期許和堅(jiān)定的態(tài)度。

　　謝謝您，我的母親。

　　您的兒子

廣東省作文6

　　分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　我看到這樣一則引人深思的漫畫(huà)：第一幅圖中一個(gè)滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子，頰上是他父母鼓勵(lì)的唇印，與之形成鮮明對(duì)比的另一個(gè)拿著一張55分卷子的孩子，他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心；而第二幅圖中，那個(gè)曾考100分的孩子只考了98分，臉上也因此添了一道巴掌印，另一個(gè)孩子卻因?yàn)檫@次考了61分而獲得了父母的吻。

　　這則漫畫(huà)反映了如今家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)過(guò)于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個(gè)孩子無(wú)論成績(jī)好壞，退步了就打，進(jìn)步了就夸，仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn)，仿佛那冷冰冰的成績(jī)就是孩子的一切，我理解父母?jìng)兺�子成龍、望女成鳳的心態(tài)，但我認(rèn)為，他們這種過(guò)度關(guān)注孩子成績(jī)的“唯成績(jī)”主義不利于孩子的健康發(fā)展。

　　私以為，現(xiàn)如今，許多孩子的快樂(lè)已經(jīng)不如過(guò)去那般豐富，而沉重的學(xué)業(yè)壓力是其中一個(gè)主要原因。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望過(guò)高，嚴(yán)苛的要求成為了他們沉重的負(fù)擔(dān)，將孩子束縛在童年美好夢(mèng)想之外。我了解到許多孩子，一旦考試不理想就感到恐懼，擔(dān)心回家將要面對(duì)父母的嚴(yán)厲批評(píng)。一想到考試就感到膽戰(zhàn)心驚。他們?cè)��?jīng)快樂(lè)的童年已經(jīng)支離破碎，只存在于遙遠(yuǎn)的記憶中。確實(shí)，他們就像漫畫(huà)中的孩子，無(wú)論得了55分還是98分，只要沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)備。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會(huì)飛翔�！甭�畫(huà)中的家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)“分?jǐn)?shù)”的'嚴(yán)苛要求而折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分?jǐn)?shù)”成為孩子的“生死攸關(guān)”時(shí)，孩子早已失去了自由飛翔的能力。

　　然而，事實(shí)證明，分?jǐn)?shù)并不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。孩子們的善良、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)同樣重要，甚至比智力更為珍貴。有些人在中學(xué)時(shí)成績(jī)平平，比如馬云，但他們后來(lái)卻取得了巨大的成就，成為了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。而有些人雖然在科舉考試中屢屢不中，比如柳永，但他們卻在其他領(lǐng)域取得了非凡的成就，為后人留下了不朽的藝術(shù)作品。因此，我們不應(yīng)該僅僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展和價(jià)值。

　　所以，筆者懇請(qǐng)家長(zhǎng)們，別讓自己的孩子成為漫畫(huà)中的孩子，別讓他們?cè)诜謹(jǐn)?shù)中迷失自己，希望家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的成績(jī)，也要關(guān)注他們的其他方面，讓他們均衡、全面、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　要知道，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到父母的愛(ài)，無(wú)論他們考了多少分。愿每個(gè)孩子都能感受到父母無(wú)私的愛(ài)，不論他們?nèi)〉玫某煽?jī)?nèi)绾�。希望我們身邊的孩子們都能健康快�?lè)地成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離不幸。

廣東省作文7

　　好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

　　這句是一位名家所說(shuō)的一句名言，我覺(jué)得他說(shuō)的非常有道理，其實(shí)人和人的區(qū)別沒(méi)有什么，一開(kāi)始的智商都在同一起跑線上，但為什么有的人成績(jī)高，有的人成績(jī)低，原因只有一個(gè)，在于個(gè)人的勤奮程度。

　　我是一個(gè)平凡的學(xué)生，生活應(yīng)平淡的，是個(gè)挺單純的少年，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般，生活就是一片暗淡，只知道好好學(xué)習(xí)，卻一直沒(méi)有去奮斗，這時(shí)平庸而黯淡的生活是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的。

　　不知怎么，上了初三，進(jìn)入課堂，才知道初三的生活不好混。

　　在這個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)的日子中，我的心在煎熬，每天都想要好好學(xué)習(xí)，好快點(diǎn)結(jié)束這種日子。

　　就在那時(shí)，老天真的和我開(kāi)起了玩笑，我的一種怪病，一天到晚都在發(fā)燒，打了點(diǎn)滴也不怎么管用，可把我的父母急壞了，沒(méi)有辦法，我只能住進(jìn)了醫(yī)院，一天一天的就是打點(diǎn)滴，說(shuō)實(shí)話我真的.不想打點(diǎn)滴，真的受夠了，真的想上學(xué)。

　　在醫(yī)院里我度過(guò)了2個(gè)月的時(shí)光，課程耽誤的太多，我只好休學(xué)了，這樣我就開(kāi)始了瘋狂之旅。

　　休學(xué)的第一個(gè)月，還真是有點(diǎn)不習(xí)慣，可后來(lái)真的無(wú)聊，我就開(kāi)始了兼職，成功的脫離了父母，開(kāi)始我的另一種生活。

　　做了一個(gè)星期，由于太新鮮，沒(méi)什么太多的感覺(jué)，就是覺(jué)得有趣，很樂(lè)意去做，第一個(gè)月沒(méi)怎么掙到錢(qián)，第二個(gè)月，雖然很辛苦但是也沒(méi)有厭倦呢!

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　　第四個(gè)月，由于有個(gè)同事說(shuō)我的不是，而我正處于年輕氣盛，經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有控制自己的暴脾氣，和同事吵架了，這是才意識(shí)到這個(gè)社會(huì)更加的不好混，生活沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，不只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)文字，不是我所能參透的。

　　在休學(xué)的一年里，我玩過(guò)，鬧過(guò)，瘋狂過(guò)，神經(jīng)過(guò)，做了自己從未做過(guò)的事，但是自己也沒(méi)有混出個(gè)樣來(lái)，自己還是灰頭土臉的回到父母身旁。

　　在打工的過(guò)程中，我碰了壁，懂得了是哪個(gè)年齡段的就做那個(gè)年齡多的事。

　　自己不僅也會(huì)哼唱一首歌：“生活就像一把無(wú)情刻刀，改變了我們摸樣”。

　　有人罵過(guò)我在浪費(fèi)青春，我覺(jué)得我的青春沒(méi)有浪費(fèi)青春，因?yàn)槲疑钌畹亩�得“浪費(fèi)青春等同于犯罪”，我花了一年的時(shí)間上了一節(jié)生活課，這個(gè)是課本不能言傳的，我花了一年的時(shí)間換回了成長(zhǎng)與成熟。

　　有人笑我在修學(xué)之后學(xué)習(xí)就不好了，上課時(shí)就會(huì)想怎么玩就怎么玩，我相信自己，證明自己，我會(huì)不會(huì)考的好成績(jī)，會(huì)不會(huì)為夢(mèng)想前進(jìn)。

　　一晃一年的的時(shí)光過(guò)去了，見(jiàn)到老師第一面，我就發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓父母失望的。

　　我相信老天爺會(huì)眷顧努力奮斗的人的，我相信只要努力就一定會(huì)成功的，就會(huì)有收獲的，相信我吧，努力奮斗，讓生活變得更充實(shí)飽滿。

　　不負(fù)眾望，我在第一次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

廣東省作文8

　　“不學(xué)禮，無(wú)以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓(xùn)都是在我年幼時(shí)，爺爺教給我的。他告訴我，我國(guó)是世界著名的文明古國(guó)，有著五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛(ài)友，謙讓有禮的經(jīng)典例子，都是我們中華文明美德的具體展現(xiàn)。

　　長(zhǎng)大后，爸爸給我講述了“程門(mén)立雪”這個(gè)典故的由來(lái)。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見(jiàn)他的老師程頤，當(dāng)他們來(lái)到老師家門(mén)口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師休息，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來(lái)！這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人！我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我無(wú)法想象楊時(shí)他們那漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)是如何度過(guò)的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風(fēng)都沒(méi)有帶走他們對(duì)老師的尊敬，還有什么情況他會(huì)忘記尊敬老師呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，我記住了無(wú)論什么情況見(jiàn)了老師都要敬個(gè)禮，問(wèn)聲好！

　　書(shū)海中，我認(rèn)識(shí)了敬愛(ài)的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典范。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來(lái)了一位擔(dān)著糧食的老鄉(xiāng)�？偫眈R上閃到路邊讓路，微笑著請(qǐng)老鄉(xiāng)先過(guò)。周總理日理萬(wàn)機(jī)，他的時(shí)間能說(shuō)是寸時(shí)寸金，但是他心里想的是他人的困難，想的是節(jié)約別人的時(shí)間。他沒(méi)有借用喇叭、嗩吶來(lái)開(kāi)道，虛張聲勢(shì)，欺壓百姓，耍耍當(dāng)“官”的威風(fēng)，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的品質(zhì)，是他一貫的做人標(biāo)準(zhǔn)！一代偉人尚且如此，難道我們小學(xué)生不該遵守禮儀嗎？

　　回答是肯定的！我們要讓文明之風(fēng)吹到我們的校園，讓我們的一舉一動(dòng)都有文明的'印記。你看，校門(mén)口迎賓衛(wèi)士那張張笑臉，無(wú)論是寒冬，還是酷暑，他們都帶著微笑，向老師敬禮，給我們問(wèn)候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤(rùn)了我們的心田。

　　當(dāng)然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口道歉，她已經(jīng)笑著安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別放在心上！”張宇涵，則是守紀(jì)律的好榜樣，她說(shuō)：“上課是老師在勞動(dòng)，我們遵守紀(jì)律，就是尊重老師的勞動(dòng)成果�！边�有我們班的開(kāi)心果程雨萱，還沒(méi)有看見(jiàn)她，你就聽(tīng)見(jiàn)她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好！”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，替背行囊，我拉著你，你拽著我，一起分享快樂(lè)！一起分擔(dān)困難！體育競(jìng)賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰！

　　假如說(shuō)我們的生活充滿陽(yáng)光，那么文明就是我們的太陽(yáng)！微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個(gè)小小的文明舉止，給人們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，給人積極向上的力量！讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花開(kāi)遍祖國(guó)大地，讓我們的祖國(guó)因文明而更加美麗、富強(qiáng)！

廣東省作文9

　　今天，我極不情愿地被媽媽叫去廣東省自然博物館，我們拖拖拉拉地來(lái)到地鐵站前，買(mǎi)了兩個(gè)面餅，就等我***同學(xué)——阿麗阿姨和他的老公，我們四個(gè)就坐地鐵去博物館，往博物館門(mén)口走，我不想進(jìn)去，我就跟媽媽說(shuō)：“我就進(jìn)去看兩秒，就兩秒�！蔽液懿荒蜔┑恼f(shuō)：“博物館有什么好看的東西嗎！”提前去過(guò)的媽媽就神氣起來(lái)，說(shuō)：“有很都東西看得，還有你感興趣的鴨子和石頭！”“真的?”我有點(diǎn)被打動(dòng)了，接著，我們就來(lái)到了這個(gè)外形是一個(gè)看起來(lái)是正方體，但是實(shí)際上長(zhǎng)方體的，外墻上面有一些凹下去的窗戶(hù)，大概五層高的建筑——廣東省自然博物館。

　　買(mǎi)門(mén)票，我以為是一人要幾十塊，可去了誰(shuí)知道，是免費(fèi)的，因?yàn)橛幸惠v汽車(chē)來(lái)博物館展覽，放在廣場(chǎng)，供應(yīng)商包了門(mén)票，門(mén)票上印著他的車(chē)，我們撈到了免費(fèi)的門(mén)票，嘻嘻真開(kāi)心。

　　我們進(jìn)去了，我發(fā)現(xiàn)博物館有人進(jìn)去是有規(guī)律的，一批放五六十人。我在里面就看了兩秒就想出去了，可后來(lái)，我被里面的展覽品吸引住了，那些展品是放在臺(tái)階里的，第一個(gè)見(jiàn)到是古代人的.瓷器，但是所有的瓷器都是破碎不堪的，這可是我們古代人的精華啊！在旁邊的臺(tái)階里，放的是海洋生物，有橙色的海星，有斑紋的貝殼，大大小小的，五顏六色，絢麗奪目，非常好看。接下來(lái)我們看的展館是在我們爺爺那個(gè)年代都在用的東西——硯。那里什么硯都有至少有幾百個(gè)，石頭的顏色都是冷色，我想對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)應(yīng)該值得回味。

　　我們出來(lái)后來(lái)到了化石館，里面有模型，媽媽說(shuō)模型的皮是真的，我不信！在化石館里，里面有我們都很喜歡的恐龍化石，有蛇頸龍，偷蛋龍等，除了有恐龍。還有海洋生物，有鯨、翻車(chē)魚(yú)、海底怪獸——鱉，它們都吊在空中。還有那些貝殼。后來(lái)我了解到地球分為五個(gè)紀(jì)遠(yuǎn)古代 隱生代 古生代 中生代 新生代。

　　我們來(lái)到休息處吃了午點(diǎn)，就來(lái)到了潮州雕刻文物展，我們看到了一座祠堂，我以為是“陳家祠”，可是我媽媽告訴我，那不是陳家祠，只不過(guò)是跟陳家祠很像的祠堂，祠堂里面的東西太美啦！有金碧輝煌的屏風(fēng)，流光溢彩的壁畫(huà)24孝圖解，有用K金雕刻的字。我想拍照，但是那里不給使用閃光燈。文物有夏朝到慈禧的東西，有廚具碗、盆、碟等。裝飾的花瓶、小陶屋等。有的夜壺、觀音拜、屏風(fēng)等，還有一些是真金的，非常非常漂亮。

　　走的時(shí)候，我買(mǎi)了一件紀(jì)念品，是一罐小花，叫小花農(nóng)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子了。

　　這一次廣東省自然博物館的游玩真是太好玩了，也好多東西看。

廣東省作文10

　　在一幅引人深思的漫畫(huà)中，第一幅圖展現(xiàn)了一個(gè)滿臉笑容的孩子拿著一張滿分的考卷，臉頰上印著父母鼓勵(lì)的唇印。與之形成鮮明對(duì)比的是另一個(gè)孩子，他拿著一張55分的考卷，臉上留下了巴掌印，愁眉苦臉。而在第二幅圖中，那個(gè)之前考了滿分的孩子這次只考了98分，臉上也多了一道巴掌印；另一個(gè)孩子卻因?yàn)檫@次考了61分而受到父母的贊揚(yáng)，獲得了一個(gè)親吻。

　　家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分關(guān)注，無(wú)論是好是壞，都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行懲罰或表?yè)P(yáng)，好像成績(jī)就是孩子全部的代表。他們似乎只看重那張白紙上的.數(shù)字，忽略了孩子的其他方面。雖然父母?jìng)兿Ｍ�孩子能夠取得好成�?jī)，但過(guò)分追求“唯成績(jī)”其實(shí)不利于孩子全面健康的發(fā)展。

　　私以為，如今的孩子已不及昔日的孩子快樂(lè)，而越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力是一個(gè)極重要的原因。家長(zhǎng)們將太多的期望寄予孩子，他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖，將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢(mèng)境之外。我知道很多孩子，他們一考不好就擔(dān)驚受怕，生怕回到家里會(huì)經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂(lè)童年已支離破碎，從來(lái)就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確，他們都是漫畫(huà)中的孩子，無(wú)論55分還是98分，只要未到標(biāo)準(zhǔn)，便被家長(zhǎng)呵斥。筆者曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“你折斷了我的翅膀，卻怪我不會(huì)飛翔�！甭�畫(huà)中的家長(zhǎng)用他們對(duì)“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀，當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

　　然而，事實(shí)證明，分?jǐn)?shù)并非衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，善良、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)同樣重要，甚至比智力更為珍貴。孩子的未來(lái)成就并不完全取決于分?jǐn)?shù)的高低。馬云在中學(xué)時(shí)成績(jī)一般，卻成為了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的巨頭；而柳永科舉屢試不中，卻以其動(dòng)人的詞句留下了千古傳世的佳作。

　　所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要讓您的孩子淪為漫畫(huà)中的形象，不要讓他們迷失在分?jǐn)?shù)的海洋中。除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，也請(qǐng)多留心他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，讓他們健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)。希望您能夠引導(dǎo)孩子們尋找自己的興趣所在，讓他們?cè)诙嘣�的成長(zhǎng)道路上茁壯成長(zhǎng)。

　　要知道，每個(gè)孩子都值得得到父母的愛(ài)，無(wú)論他們考了多少分。愿我們能夠在他們臉上留下愛(ài)的印記，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上充滿溫暖和支持。希望每一個(gè)孩子都能遠(yuǎn)離不幸，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

廣東省作文11

　　那個(gè)帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)——-題記芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周?chē)鷷r(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的.心房……那年，我趁假余時(shí)間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹(shù)上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個(gè)！”

　　芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色，但已牽引了我的饞嘴味覺(jué)�！安�，還沒(méi)熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎？”我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過(guò)，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，

　　我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車(chē)。醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光反照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！”我?guī)е�哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾盆而下�！蔼�(jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書(shū)……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。

　　忽然，奶奶松開(kāi)發(fā)手，輕輕閉上了眼睛，此時(shí)，我地淚水拼命地涌出來(lái)，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我感覺(jué)到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會(huì)的，我會(huì)好好讀書(shū)！”我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，正如奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。

廣東省作文12

　　暮色暗淡，殘陽(yáng)如血。

　　北風(fēng)呼嘯著，刺骨的寒意讓人不禁打了個(gè)寒顫。河邊，一個(gè)年僅十八歲的少女坐在那里，手中捧著最新的一次模擬考試試卷，那上面的分?jǐn)?shù)讓她心如刀絞。她的成績(jī)差強(qiáng)人意，離心儀的大學(xué)還有相當(dāng)大的差距。但更讓她傷心的是，父母的責(zé)罵和冷漠，讓她感到無(wú)比失落。

　　女孩在夕陽(yáng)的余暉中起身，握著手中的試卷，輕輕撕碎。她默默回到家，心中思緒萬(wàn)千。那個(gè)夜晚，她獨(dú)自坐在書(shū)桌前，沉浸在自己的世界里。從那一刻起，她似乎在書(shū)桌旁生根發(fā)芽，專(zhuān)注于自己的學(xué)業(yè)。

　　幾個(gè)月后，女孩坐在高考考場(chǎng)上，心情復(fù)雜地回想著剛剛結(jié)束的.幾份考卷。經(jīng)過(guò)艱苦備戰(zhàn)，她的成績(jī)比最后一次模擬考試提高了許多，然而仍然未能進(jìn)入心儀的大學(xué)，僅僅因?yàn)閹追种�差。希望女孩能�?jiān)定信心，不畏失敗，繼續(xù)努力追尋自己的夢(mèng)想。

　　女孩跑在田野上，淚水在臉上劃過(guò)，最終疲憊地倒在地上。夏夜，星空璀璨，照亮了農(nóng)村的夜晚。女孩抬頭望著星空，眼中閃爍著淚光，她感到自己的夢(mèng)想似乎如同那些繁星般遙不可及。這時(shí)，女孩的父親走到她身邊躺下�！昂⒆�，不要難過(guò)。最后一次考試我責(zé)備你，并不是因?yàn)槟銢](méi)考上，而是因?yàn)槲铱吹侥銓?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正。但是我也看到了你的努力和進(jìn)步。進(jìn)步是好事，即使沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)也無(wú)妨。只要能不斷進(jìn)步，你就能在任何地方創(chuàng)造精彩的人生�！�

　　父親的一席諄諄教誨，猶如點(diǎn)燃了女孩內(nèi)心的一盞明燈，照亮了她心靈深處的每一個(gè)角落。幾個(gè)月后，女孩帶著父親的教誨，背起行囊，踏上了通往一所二本院校的征程，繼續(xù)著她的求學(xué)之路。

　　女孩畢業(yè)后并沒(méi)有選擇過(guò)上大富大貴的生活，而是坐上南下的火車(chē)，找到了一份工作，過(guò)著平凡的生活。盡管如此，她依然努力活出精彩，不斷提升自己。

　　再后來(lái)，她結(jié)了婚，生了小孩，成為了我的母親。

　　或許是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，我媽媽從小到大都不太在意我的成績(jī)，所以在別人學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我基本上都在扔泥巴。但我媽媽也是有底線的，她不要求我每次都要考滿分、90分，她只要求我每次進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　上了高中后，由于我的愛(ài)好，我學(xué)了藝術(shù)，成為了藝術(shù)生。功課落下了不少，成績(jī)自然也不算優(yōu)秀，媽媽也還是只有“進(jìn)步”一個(gè)要求。她只是不想我也像她一樣因?yàn)闆](méi)有努力和進(jìn)步而在迷霧中穿梭。

　　如今，我踏著媽媽曾經(jīng)走過(guò)的路，心懷問(wèn)心無(wú)愧和追求進(jìn)步，或許我的進(jìn)步微小，但我努力不懈。或許錯(cuò)過(guò)了想要搭乘的那輛列車(chē)，但我知道后面還有許多列車(chē)在等待，因?yàn)槲乙恢痹诓粩噙M(jìn)步，就像小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，就像水滴匯聚成江河奔向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

　　一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。

廣東省作文13

　　教育差距

　　望子成龍，家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，展翅高飛。對(duì)待孩子的教育方式千差萬(wàn)別，有的家庭主張順其自然，讓孩子自由探索和發(fā)展；有的家庭則希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，因此對(duì)孩子的要求更為嚴(yán)格。

　　小亮和小強(qiáng)是同桌，他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的方式。小亮成績(jī)優(yōu)秀，父母都希望他能有一個(gè)光明的未來(lái)，所以從小對(duì)他學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，不能有任何差錯(cuò)；小強(qiáng)成績(jī)一般，雖然父母感到有些失望，但是他們一直在鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。一次考試，小亮考了滿分，父母非常高興，親了他一口，鼓勵(lì)他繼續(xù)保持好成績(jī)；小強(qiáng)沒(méi)考及格，父母很生氣，責(zé)備了他一番，讓他下次努力考好。等到下次考試，小亮沒(méi)有考到滿分，父母責(zé)備了他一下，而小強(qiáng)的分?jǐn)?shù)有所提高，父母很高興，親了他一口。

　　家長(zhǎng)們對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的態(tài)度各有不同，反映了當(dāng)代教育觀念的多樣性。有些家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)格要求可以促使孩子取得好成績(jī)，但也有人認(rèn)為過(guò)分嚴(yán)厲只會(huì)適得其反，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。實(shí)際上，家長(zhǎng)多一些關(guān)心、鼓勵(lì)和問(wèn)候，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的。畢竟，每個(gè)家長(zhǎng)都曾經(jīng)歷過(guò)孩子時(shí)期，能夠理解孩子的感受，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子更有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。

　　這幅漫畫(huà)首先指向的是家庭教育，寓意的是愛(ài)與懲罰及其功能。在我看來(lái)，兩個(gè)巴掌都是不對(duì)的.，而兩個(gè)吻都很對(duì)。仔細(xì)分析一下，100分得到的吻是高分掙來(lái)的，是愛(ài)，但愛(ài)的內(nèi)容比較單一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)粗暴了，但61分的吻特別溫馨，愛(ài)的內(nèi)容比較豐富，有親情，還有鼓勵(lì)、寬容和等待。從效果看，98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞，會(huì)進(jìn)入比較機(jī)械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑，下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動(dòng)力，從而形成一種積極向上的精神，孩子的心理會(huì)處于比較寬松自由的健康狀態(tài)，未來(lái)可能有很好的發(fā)展，下一次考試分?jǐn)?shù)會(huì)更高幾乎是可以肯定的。

　　這幅漫畫(huà)雖然看起來(lái)主要是在跟家長(zhǎng)們對(duì)話，其實(shí)也是在討論中國(guó)的教育。中國(guó)教育的一個(gè)重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論，分?jǐn)?shù)決定一切，漫畫(huà)里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn)，值得全社會(huì)反思。

廣東省作文14

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛(ài)的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

　　沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無(wú)家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)信念———來(lái)自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過(guò)去，光榮與夢(mèng)想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的.時(shí)刻來(lái)到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們?cè)僖淮卧诘仄骄�上高高站立。

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對(duì)民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開(kāi)祖國(guó)。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來(lái)命名這元素，以紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國(guó)的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

　　沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無(wú)助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來(lái)。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫(xiě)到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開(kāi)去，去幫助的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤(rùn)著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

　　有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來(lái)紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國(guó)；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來(lái)。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　此文可以說(shuō)是一篇優(yōu)秀的散文，作為考場(chǎng)作文，作者能根據(jù)話題提示，準(zhǔn)確、深刻地把握題意。選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，串起作者精選的三個(gè)事例。三個(gè)事例，展現(xiàn)了紀(jì)念給人們心靈帶來(lái)的各種真切的回響。

　　文章敘事析理放得開(kāi)、收得攏，將多種紀(jì)念方式及動(dòng)機(jī)、意義，縫合成一個(gè)有機(jī)的整體，中心突出，可以看出作者寫(xiě)作的功底是扎實(shí)的。語(yǔ)言上，文字意蘊(yùn)深刻，能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)看問(wèn)題。

廣東省作文15

　　一張考卷，幾分浮動(dòng)，換得巴掌與吻。是耶？非耶？報(bào)以無(wú)奈苦笑。

　　在這幅漫畫(huà)中，母親對(duì)于孩子從滿分降為98分的退步表示了求全責(zé)備，而對(duì)于一開(kāi)始不及格但后來(lái)進(jìn)步的孩子卻給予了充滿愛(ài)的吻，看似是在強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)進(jìn)步的重要性和不妥的苛責(zé)退步。然而，深入思考后會(huì)發(fā)現(xiàn)，僅僅是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上的微小變化，就能引發(fā)家長(zhǎng)截然不同的反應(yīng)。這種現(xiàn)象反映了許多家庭中類(lèi)似的情況，值得我們深入思考。

　　緊緊盯著分?jǐn)?shù)，視分?jǐn)?shù)進(jìn)與退為獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，與其產(chǎn)生的求全責(zé)備之態(tài)，并非是個(gè)別家長(zhǎng)所為。滿分得吻、98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象，正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)并不在乎分?jǐn)?shù)背后反映的知識(shí)掌握情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)作用時(shí)，也就不再在意“98分已經(jīng)很接近滿分”這一事實(shí)，而是只看見(jiàn)比上次退步了2分的情況，辨不清“無(wú)論55分還是61分都說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)狀況不佳”，而只關(guān)注比上次進(jìn)步了6分。在啼笑皆非之余，我們不免要發(fā)出這樣的疑問(wèn)：這樣粗暴的分?jǐn)?shù)對(duì)待，對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)著，到底因何而來(lái)？

　　固然，對(duì)考試分?jǐn)?shù)的普遍關(guān)注在中國(guó)社會(huì)中并不是沒(méi)有原因的。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和重視考試的'傳統(tǒng)下，人們往往以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力和成就的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，這種現(xiàn)象的背后其實(shí)反映了我們?nèi)狈��?duì)孩子成長(zhǎng)的全面評(píng)價(jià)，忽視了除學(xué)習(xí)外其他方面的重要性。古人有“為己之學(xué)”的觀念，強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)完善人格，而非追求外在的名利。如今，社會(huì)更需要綜合素質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的人才，而非只看重分?jǐn)?shù)。近期發(fā)生的校園投毒案，犯罪者雖然分?jǐn)?shù)優(yōu)異，但卻存在嚴(yán)重的人格缺陷，這引發(fā)了對(duì)教育目標(biāo)的反思。如果我們只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽視了學(xué)生的人格培養(yǎng)，那我們到底是在培養(yǎng)棟梁還是速生木呢？教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而不是只關(guān)注外在的成績(jī)。

　　所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵(lì)之異，在向教育敲響警鐘，內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊，正中痛點(diǎn)。我們不能僅停留在“知道”，“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新審視日常中我們?cè)缫咽煜さ那榫�，以此為契機(jī)，給孩子的成長(zhǎng)路上正確的引導(dǎo)與培育，幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力，以真正的吻報(bào)以最大的鼓勵(lì)，以真正的吻對(duì)待他們的教育報(bào)以決心與堅(jiān)守。

　　巴掌與吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，對(duì)未來(lái)的教育報(bào)之以歌。

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