小學(xué)生作文（優(yōu)秀7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我們少兒時(shí)期的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在孩子這般辛苦，啥子“興趣班”啊，啥子課外補(bǔ)習(xí)的，都不知是個(gè)啥玩意兒。我們課余擁有的只是嘻嘻哈哈、追追打打。但就是這追追打打才會(huì)“節(jié)外生枝”，引出令人尷尬不安的場(chǎng)面。“拯救”小雞就算其中的一出。
那時(shí)候的“四小”（現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)）沒(méi)有現(xiàn)如今的高樓大廈，只有兩棟一層樓的教室，兩棟兩層樓的，其一上層是老師辦公室和單身老師宿舍，下層是教室；另一棟原為天主教堂，后改為帶家的老師宿舍。剩下的地方就是操場(chǎng)和菜地了。面積挺大的，足夠我們“瘋”的。
我們的教室是一棟一層土木結(jié)構(gòu)的房屋，一排共六個(gè)教室，都是高年級(jí)的。教室前面為一片操場(chǎng)，操場(chǎng)另一頭即 原天主教堂——現(xiàn)為老師宿舍，那兒住著四、五戶(hù)老師，其中就有我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。
一天，下課后，我們幾個(gè)又在操場(chǎng)上“瘋”。你追我，我抓你，正“瘋”得起勁，一個(gè)同學(xué)突然叫了聲：“停！”大伙兒都納悶地停下來(lái)，愣愣地看著他，不知咋回事？那小伙伴指了指前方：“喏”，“咦，一只小雞，誰(shuí)踩到的？”大伙兒你瞅瞅我，我看看你，都懵了�！霸愀�，是余老師家的雞�！辈恢钦l(shuí)囔了一句。這一來(lái)，大伙兒更不安了：完了，完了，踩了一只雞，是我們語(yǔ)文老師家的，而且她是我們的班主任。踩了班主任的雞，那還了得？一時(shí)間，那場(chǎng)面靜極了。咋辦？這時(shí)，我想起好像聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)一招：用腳盆（木盆）蓋住被踩的小雞，待會(huì)兒那雞就會(huì)復(fù)活，只是不知是不是真的？管他呢，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，試試看吧。我打破沉靜，向大伙兒支了這招。大家一聽(tīng)，連忙七手八腳地去尋腳盆。呃，那邊樹(shù)下還就靠著一只老師洗衣服用的腳盆。于是，一個(gè)小伙伴提起那只小雞，其余人跟在后面，朝樹(shù)下的'腳盆走去。但不知是緊張過(guò)度，還是天氣太干燥，當(dāng)我們把小雞放在地上，從樹(shù)下拿來(lái)腳盆準(zhǔn)備給小雞蓋上時(shí)，腳盆底脫了。本就被踩的小雞又被腳盆底壓了。此時(shí)的我們更是廟臺(tái)上長(zhǎng)草——慌（荒）了神了。小雞還沒(méi)搗鼓好，又弄壞了還不知是哪位老師的盆，這下可徹底完了。大家急忙又七手八腳地又去搗鼓那腳盆�！班肘忊�......”上課的預(yù)備鈴響了，大家伙更是六神無(wú)主了，大伙兒再次你瞅瞅我，我看看你，“還愣啥？跑唄�！贝蠹一锊患s而同地扔下手上的東西，朝教室跑去……
那一天的課啊，可想而知是怎么上完的……
后來(lái)，與余老師聊及此事，余老師說(shuō)，其實(shí)，她很清楚這回事，小雞與腳盆都是余老師家的，她也知道是我們幾個(gè)“惹得禍”，但沒(méi)吭一聲地將此事淡化了。我說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們都有一種負(fù)罪感，一直都不好意思說(shuō)。但她老人家卻說(shuō)：不就一只小雞嗎？腳盆修一修照樣能用。犯得上那么復(fù)雜嗎？你們還都是孩子……
啊，余老師，我們的慈母般的余老師……
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)小蘿卜頭推開(kāi)房門(mén)，大喊：“巫師，飯煮好了沒(méi)？”巫師回答：“還沒(méi)呢！”說(shuō)完便走進(jìn)了那令我“魂?duì)繅?mèng)縈”的妙廚房，展開(kāi)了與美食的大作戰(zhàn)。
巫師進(jìn)了妙廚房后，便經(jīng)常傳過(guò)來(lái)食物的慘叫聲。巫師說(shuō)：“刀先生，又要你幫忙了！”說(shuō)完便揮舞起刀，開(kāi)始切些臉色發(fā)白的土豆、牛肉和洋蔥。巫師他的那口“超大號(hào)”的鍋里倒了些油，大鍋便沸騰起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)，想將食物吞進(jìn)嘴里。巫師把食物一股腦兒全倒進(jìn)鍋中，用大火翻炒，再放入米飯燉上“九九八十一天”，這時(shí)，一股令人聞了流口水的`香味充滿(mǎn)了整個(gè)妙廚房。巫師看差不多了，便將秘制調(diào)料包放入，然后那么一拌……就做好飯了。
巫師讓小蘿卜頭出來(lái)吃飯，小蘿卜頭一看就大喊：“是妙廚房之咖喱飯哪！”說(shuō)完，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
其實(shí)那個(gè)小蘿卜頭是我，巫師就是我的外公，而妙廚房就是我家最有魅力的房間——廚房！
廚房就像一個(gè)神秘的屋子，所有美食都能從這個(gè)神秘的屋子里“生產(chǎn)”出來(lái)。
妙廚房，真有魅力，妙極了！
小學(xué)生作文 篇3
人生孰能無(wú)錯(cuò)？捉弄同學(xué)又何嘗不是一種低級(jí)的錯(cuò)？
霸道地站在那個(gè)曾經(jīng)對(duì)我十分冷漠的同學(xué)面前，我終于意識(shí)到了自己的無(wú)理與幼稚，那雙看我如同審視陌生人一樣的眼神，卻似一汪靈動(dòng)的清泉，不由讓我心生悔意……
那天，他無(wú)比興奮地來(lái)到我面前，手舞足蹈地將他即將入團(tuán)的消息告訴我時(shí)，本應(yīng)替他高興的我心里卻升騰起了一絲嫉妒與邪惡。
當(dāng)他興高采烈去上交自己的照片時(shí)，我卻突然從背后一把搶走了他的照片，當(dāng)著眾多同學(xué)的面將那拍攝于一年前的`照片亮出。照片上的他顯得有些稚嫩和木吶，同學(xué)們紛紛都加入了嘲笑的隊(duì)伍。當(dāng)那無(wú)比刺耳的嘲笑聲傳入我耳中時(shí)，自己竟然感覺(jué)有些莫名悅耳起來(lái)，并繼續(xù)誘惑著我鬼使神差的大笑著。他是那樣無(wú)助地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我，可眼神卻逐漸變得冷漠并增添了些許仇視，眼中晶瑩的淚珠在緩緩打轉(zhuǎn)。
那一瞬間，我似乎才認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)，我并不想失去這樣一位知心的朋友，于是著急忙慌地道歉，可他卻頭也不回只留下了傷心的背影。
忽然間才明白，錯(cuò)的不只是我的嘲笑，更是自己那顆不尊重別人且冷漠無(wú)比的心。
不久之后，面對(duì)我一次次真誠(chéng)的道歉，他終于用寬容和諒解，給了我一個(gè)讓我心生敬佩的答案。
人生孰能無(wú)錯(cuò)？關(guān)鍵在于用怎樣的態(tài)度去面對(duì)。
小學(xué)生作文 篇4
元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)文化。
今年元宵節(jié)那天，我、爸爸、媽媽在老家——尤溪。這天，媽媽興致勃勃地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)今晚的元宵燈會(huì)很熱鬧，我?guī)銈兛礋羧ァ！蔽液偷艿芏寂沃琰c(diǎn)天黑。
時(shí)間到了，我們到那兒一看，果然燈可多了!有飛機(jī)燈、免子燈、山羊燈和布娃娃燈等各種各樣的燈。環(huán)繞著長(zhǎng)廊，招來(lái)了許許多多的人圍著觀看。我最喜歡的幾盞大型“蜈蚣燈”多么迷人啊!那扁平的“蜈蚣燈”長(zhǎng)有5米，寬有一米多，四周?chē)洗缶I布，頭部對(duì)稱(chēng)掛著8對(duì)美麗的彩燈：跑馬燈、玻璃燈、塑料燈、彩綢燈，一盞盞造型別致、小巧玲瓏�！膀隍肌鄙眢w兩旁整齊地懸著上面點(diǎn)著蠟燭的玻璃燈，燭火通明，金光閃耀。此外，還有奔跑的`燈、舞蹈的燈、飛翔的燈、游動(dòng)的燈。真是千資百態(tài)，琳瑯滿(mǎn)目�？吹梦已刍ǹ潄y，應(yīng)接不暇……
元宵節(jié)真是熱鬧啊!
小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)人身邊都有一些雷鋒，我認(rèn)為我身邊的雷鋒就有三個(gè)，一個(gè)是父母，一個(gè)是老師，另一個(gè)是我的同學(xué)。
因?yàn)楦改干挛覀�，養(yǎng)育我們，教導(dǎo)我們，是父母給了我們生命，父母雖然有時(shí)會(huì)打罵我們，可這也是為了讓我們吸取教訓(xùn)。其實(shí)父母也很舍不得罵我們，打我們，他們也是忍著心里的痛，來(lái)教訓(xùn)我們的。所以，為了這樣不求回報(bào)的'父母，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜父母無(wú)私的愛(ài)。
誨人不倦的老師們，授予了我許多知識(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的老師授予了我平�？梢杂玫降闹R(shí)，體育老師讓我們學(xué)會(huì)了鍛煉身體，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)做手工，信息老師教我們?cè)趺词褂秒娔X……
說(shuō)起同學(xué)是我身邊的雷鋒，你們肯定覺(jué)得奇怪？那是因?yàn)�，我們的同學(xué)也經(jīng)常在幫助過(guò)我們，也許只是幾件小事，那也是在幫助我們，雖然你們不覺(jué)得、不在乎，我卻覺(jué)得很有意義，因?yàn)槲覀兛梢苑e少成多。做一件小事是小，但一件件堆積起來(lái)就是多，我同學(xué)都是這樣幫人的，比如說(shuō)我測(cè)驗(yàn)沒(méi)測(cè)好有點(diǎn)傷心，同學(xué)們會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，而不是嘲笑我；如果有位同學(xué)受傷了，同學(xué)們是去幫助而不是坐視不管……
我感覺(jué)這些可親、可敬、可愛(ài)的人就是我身邊的雷鋒。
小學(xué)生作文 篇6
哦，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。我和其他拉姆一樣，也期待被小摩爾們買(mǎi)去。一只小摩爾進(jìn)來(lái)了，他好象要買(mǎi)走我。哎，他走過(guò)來(lái)，抱起了我旁邊的藍(lán)色小拉姆，走了出去。
我等呀等，一直等到要關(guān)門(mén)的時(shí)候，一只黃色摩爾走進(jìn)來(lái)，把我抱起來(lái)，問(wèn)：“彩虹姐姐，這拉姆幾元？”“1000”彩虹姐姐微笑說(shuō)。她付了錢(qián)抱起我，出去。拉姆們用羨慕的眼神看著我，這是，我好自豪。
到了主人小屋，看見(jiàn)里面東西好多，連我的最?lèi)?ài)拉姆小窩的有，我真的`好愛(ài)主人。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一只紅色拉姆再盯著我。主人介紹，他叫寶貝小子，是個(gè)初級(jí)拉姆，只是有點(diǎn)調(diào)皮，要原諒。然后，主人給我取了個(gè)名字叫“蕭蕭”，我認(rèn)為是個(gè)愛(ài)玩蕭的拉姆的名字。然后，主人又去寵物店買(mǎi)了一只黃拉姆，取名“笨笨”，還以為他很本呢！主任又去買(mǎi)了一只粉妹妹，叫小小公主。我認(rèn)為好嬌氣。主人去玩游戲了，我和弟弟妹妹門(mén)聊呀聊。
好了，主人下線(xiàn)了，我也該睡了，下次再聊。
……
小學(xué)生作文 篇7
上周末，我獲得了一次極為辛苦的鍛煉——長(zhǎng)跑。它既讓我得到了身體上的鍛煉，又讓我得到了一次意志上的磨煉。
當(dāng)天，媽媽帶我來(lái)到“體育公園”時(shí)，跑道上的人好多呀。我迫不及待地想加入他們的'行列，卻被媽媽一把拉住。媽媽告訴我跑步之前為了避免受傷得先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。于是我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，扭扭腳踝，全身放松后走上了跑道。媽媽又交待：“初學(xué)者速度不要太快，呼吸要均勻，姿勢(shì)要端正�！蔽腋趮寢尩纳砗笈芰似饋�(lái)。
起初，我步伐輕快，猶如小鹿一般，不知不覺(jué)就完成了一圈。接著第二圈，我感覺(jué)到有些疲憊，可看到旁邊那些已經(jīng)跑了N圈的跑者們?nèi)栽趫?jiān)持，我怎甘落后？便加快速度，咬牙繼續(xù)。第三圈，我已是汗流浹背、步履艱難，雙腿如同灌了鉛，沉重?zé)o比，邁出一步都要用盡全身力氣了。跑道似乎變長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)也跑不到頭。我?guī)追胪Ｏ拢蓩寢尣粩喙膭?lì)我，希望我堅(jiān)持下去�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹�！蔽乙欢ㄒ芡耆�！我?jiàn)^力邁動(dòng)雙腿，向終點(diǎn)沖去。啊，總算解脫了！我顧不上有多臟，一下子癱倒在地上。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”這次長(zhǎng)跑鍛煉了我的意志力，也讓我受益匪淺：凡事只要向著目標(biāo)，堅(jiān)持到底，就定能?chē)L到勝利的果實(shí)。
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