語(yǔ)文優(yōu)秀作文【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文1
今天，老師布置給我們一個(gè)實(shí)際活動(dòng)，做一次媽媽，體驗(yàn)媽媽懷孕的勞累。
早上，我迫不及待爬起床，把早已準(zhǔn)備好的.15斤大米扎在衣服上，我頓時(shí)覺(jué)得很重，我剛想嚷嚷，就想起老師說(shuō)過(guò)：“你們母親受的苦還不止這些，你們可不能嫌棄它呦！”又想起媽媽當(dāng)時(shí)的辛苦，我把話咽了回去。
我忙了老半天，終于可以吃早飯了，美味的面包，我來(lái)了……哎呦，不好，米袋子碰到桌子了，失�。∥覄倻�(zhǔn)備坐下，發(fā)現(xiàn)我坐不直了，只好仰成一個(gè)鈍角，把面包塞進(jìn)嘴里。要寫作業(yè)了，我把米袋頂在前面，艱難的算著口算，才一會(huì)會(huì)兒，我就受不了了，把口算最后一題算完，我就把筆拋到一邊去，睡在床上休息，哎~沒(méi)想到媽媽那么累。
我就這么帶著米袋整整一上午，下午我一直仰在沙發(fā)上，不知如何是好，媽媽是挺辛苦，帶著我這么久。
晚上睡覺(jué)時(shí)，雖然米袋我解下來(lái)了，但是我想我一定要聽(tīng)話，不然媽媽就白累了。我一定要做媽媽的好孩子。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文2
今天，是開學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了熟悉的校園。當(dāng)然，今天的校園也有些陌生。首先，校園里多了一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔，那是一年級(jí)的小弟弟小妹妹。其次，我也分到了新的班級(jí)，遇到了新的老師。
語(yǔ)文課的鈴聲響了，走進(jìn)來(lái)了一個(gè)男老師。他個(gè)子不高也不矮，體型不胖也不瘦，還戴著一副眼鏡。當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，我就知道，這一定就是我們的語(yǔ)文陳老師。老師走上講臺(tái)，開口就說(shuō)：“今天，我們不上語(yǔ)文課，來(lái)聊天！”這時(shí)我就想到了，這一定會(huì)是一堂特殊的語(yǔ)文課！
老師先讓我們猜猜他的年齡，同學(xué)們一下子熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)猜是40歲，有的同學(xué)說(shuō)是45歲，甚至還有人說(shuō)60歲。老師說(shuō)：“我有那么老嗎？”同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間一下子過(guò)去了。老師又說(shuō)起了他對(duì)語(yǔ)文的看法，他說(shuō)：“語(yǔ)文中的‘語(yǔ)’，指的是語(yǔ)言，一般是指口頭語(yǔ)言，即說(shuō)話；語(yǔ)文中的‘文’，指的.是文章，也就是寫作�！边@些話使我深刻地了解了語(yǔ)文的意思。老師又說(shuō)：“語(yǔ)文，離不開我們的生活，而最重要的，就是閱讀與寫作。閱讀，主要是閱讀書籍和生活，而閱讀生活這本書，是最重要的。”
這節(jié)語(yǔ)文課又使我深刻理解了我們中華文字的魅力。這真是一堂特殊的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文3
一陣清脆的鈴聲，我們快步走進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是我們盼望已久的《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的展示課。
《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)一共有八個(gè)組，分為秋景美文、田間勞作美文、秋天的葉、秋天的花、秋天的果實(shí)、秋天的山水、樹葉采集、秋景寫生。我們通過(guò)近一個(gè)月的活動(dòng)，各組都做好了充分的準(zhǔn)備。
展示開始了。首先上場(chǎng)的.是秋景美文組，他們帶來(lái)了《美麗的秋天》和《秋姐姐》的美文，還向我們展示了他們制作的美文集。田間勞作美文組上臺(tái)了，胡海浪給我們朗讀他的美文《挖紅薯》，當(dāng)他讀到“我一挖紅薯，紅薯就成了兩半。奶奶說(shuō)我比她會(huì)挖，可以把一個(gè)紅薯挖成兩個(gè)紅薯”時(shí)，我覺(jué)得很有意思。
一組又一組，都展示得很精彩。輪到我們這一組了，我們上臺(tái)先敬了禮，然后開始播放《秋天的花》的幻燈，每播放一張，我都進(jìn)行介紹，有時(shí)同學(xué)們看著圖片噓唏不已，有時(shí)為我的介紹而鼓掌。
下課了，我們的交流還在繼續(xù)，同學(xué)們說(shuō)我們拍攝的照片又多又漂亮，解說(shuō)得也很精彩。聽(tīng)到同學(xué)們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。
《走進(jìn)秋天》語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，真正讓我感受了秋天的美！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文4
等凡卡醒來(lái)的時(shí)候，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。第二天，郵差告訴凡卡你爺爺收到信了。
凡卡高興極了，爺爺正在看凡卡的信，覺(jué)得非常傷心，所以爺爺坐車去接他了，凡卡收拾好行李跟著爺爺回到家鄉(xiāng)里去了，小泥鰍高興地叫著，從此以后，凡卡幫爺爺?shù)缴缴先タ硺�，摘金胡桃，和爺爺一起到山上去打獵，不再受那樣的苦了，不再挨老板的打了，在家里吃的飽，睡的香了。
有一天，爺爺帶著凡卡去找工作的了，因?yàn)闋敔敿乙环皱X也沒(méi)有了，于是凡卡就找了一個(gè)賣小槍的活，這里的老板非常好，于是這個(gè)老板先讓凡卡在這里賣小槍，老板看他這么賣力，就叫他怎么制作槍，凡卡非常努力，深得老板的喜愛(ài)，他在這里干了一年老板給他的`錢很多，凡卡把這些錢都給了爺爺。凡卡漸漸地長(zhǎng)大了，在城里開了一家槍店，由于他非常勤勞，掙得錢又多，就把爺爺接了過(guò)去，爺爺感動(dòng)得哭了：孫子，你真的長(zhǎng)大了，我們?cè)僖膊皇軇e人的欺負(fù)了！
就這樣，爺爺和凡卡住在了一起，從此以后凡卡掙了很多錢，什么也不缺了！凡卡知道窮人們的日子很難過(guò)，就經(jīng)常幫助他們！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文5
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課。老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲，名叫鼓掌。
游戲開始前，老師問(wèn)我們：你們猜一猜你一分鐘大約能拍多少下？突然，教室里熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)他一分鐘能拍150下，有的同學(xué)說(shuō)能拍120下，有的同學(xué)說(shuō)能拍100下，還有的'同學(xué)說(shuō)能拍60下我估計(jì)我能拍160下，因?yàn)槲抑皩W(xué)過(guò)笛子，手指應(yīng)該會(huì)比較靈活。
三、二、一，開始！老師發(fā)起了口令。大家拼命地拍起手來(lái)。掌聲噼里啪啦地響著，像迎接名人一樣。我的同桌努力地拍著手，臉張得通紅，頭發(fā)還甩到我臉上；小孫同學(xué)也很賣力，拍著拍著，眼鏡好像在當(dāng)啦啦隊(duì)一樣，跳來(lái)跳去，肌肉都鼓起來(lái)了；有的同學(xué)緊緊咬著牙，拼命鼓掌
我拍呀拍，看見(jiàn)我超過(guò)估計(jì)的了，可是老師還沒(méi)喊停。我正想繼續(xù)拍，可是，手感覺(jué)很重好像不受控制。于是，我快速甩了一手休息馬上接著鼓掌。最后，老師大聲喊停，我們終于放開了雙手。有的同學(xué)拍了323下，有的同學(xué)拍了285下，我拍了202下，雖然不是最多但我還是很開心。
在這個(gè)游戲中我懂得：每個(gè)人的潛能是無(wú)限的，只要努力付出，就能超越自己。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文6
我最喜歡看中央電視臺(tái)10頻道的“走近科學(xué)”和“我愛(ài)發(fā)明”這兩個(gè)節(jié)目。
“走近科學(xué)”這個(gè)節(jié)目講述的是發(fā)生在各地的'奇事、趣事、考古等事件，以紀(jì)實(shí)的方法對(duì)故事進(jìn)行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個(gè)小時(shí)，即使播完了，我也在那兒久久地回味著……
“我愛(ài)發(fā)明”則是講各種發(fā)明的故事，各種新奇發(fā)明騰空而出，像雙層傘、折疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開，變成可以坐人的椅子)。
你不要認(rèn)為這些發(fā)明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節(jié)目組特請(qǐng)清華大學(xué)的教授來(lái)講解，并做小實(shí)驗(yàn)解開其中的奧秘，你就會(huì)突然恍然大悟，并驚嘆道：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！”甚至?xí)鼓阌X(jué)得自己也可以發(fā)明創(chuàng)造一些東西，到節(jié)目上去展示。
同學(xué)們，不要被電腦游戲、動(dòng)畫片迷惑了雙眼，多看些科普節(jié)目吧，這既很有趣，又可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，快去看看吧！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文7
我們的校園生活真有趣．每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯�，我們都�?huì)舉行升國(guó)旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，國(guó)旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來(lái)香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來(lái)特別清香，同學(xué)們呼吸著它的香味，盡情地唱起國(guó)歌，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮……下課的`時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏碁┥贤骐p桿，玩得可起勁了像一只只可愛(ài)的小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢！排球就像一只小兔跳來(lái)跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時(shí)此刻操場(chǎng)變得十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
放學(xué)了，校園的花兒和樹木好像都在問(wèn)：“小朋友們，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，考試有沒(méi)有及格”好像有問(wèn)不完的問(wèn)題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
語(yǔ)文優(yōu)秀作文8
我們的語(yǔ)文老師姓何，是個(gè)和藹可親，一絲不茍的小老頭。他喜歡穿中山裝。更有趣的是他從不拖課。這可給我們這些瘋貓一個(gè)可以搗蛋的機(jī)會(huì)了。
他復(fù)習(xí)的時(shí)候，專門賣藥，他開的.藥店里，幾乎什么藥都有。他經(jīng)常賣給我們這些懶貓藥。我們?cè)诒车乩锝o他起了個(gè)外號(hào)，叫“賣藥的雷公”。因?yàn)樗?jīng)常賣藥，所以，我們都被他的藥變成了“語(yǔ)文高手”。不是有一句話，叫“名師出高徒”嗎？
記得上次上語(yǔ)文課，何老師突然心血來(lái)潮，給我們講了“兩兄弟”的童話故事。我們津津有味地聽(tīng)了兩節(jié)課。老師講完了故事，便和我們說(shuō)：“同志們，注意了，寫作文咯！”“寫什么呢？”我們竊竊私語(yǔ)�！啊秲尚值茏x后感》”怪不得，老師要給我們講《兩兄弟》。什么讀后感，分明是“聽(tīng)后感”。我們拿起手中的筆，“沙沙”地寫了起來(lái)。不一會(huì)兒，落筆成章了。
就是有這個(gè)“賣藥”的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)這么棒。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文9
總會(huì)有一些時(shí)刻讓我們感受到莫大的幸福：遇到挫折時(shí)家人一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；摔倒時(shí)一雙溫暖有力的大手；過(guò)生日時(shí)家人、朋友一句句溫馨的祝福……而我呢，卻總能在語(yǔ)文課上獲得數(shù)不盡的.幸�！�
我在語(yǔ)文課上最大的幸福莫過(guò)于跟隨王老師行走在文字的世界里，練就一身過(guò)硬的語(yǔ)文基本功，掌握一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)好方法。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)“立樁法”，這個(gè)方法主要用于背誦。先立“樁”，把要背誦的文章通讀一遍，理出文章線索，找出關(guān)鍵字詞，寫在一張紙上。熟讀要背誦的文章后，嘗試先看著自己立的“樁”來(lái)背，慢慢就可以脫離那些“樁”獨(dú)立背誦了！
熟練掌握了“立樁”背誦法，你會(huì)感覺(jué)背書不再是一件難事！這種感覺(jué)真讓人幸福滿滿。
還有一個(gè)“讀畫批好”法，這個(gè)方法主要用于課前預(yù)習(xí)。識(shí)字學(xué)詞以后，快速默讀全文，勾出問(wèn)題；讀后梳理一下，確定要深入探討的問(wèn)題。帶著問(wèn)題再讀課文，用學(xué)過(guò)的方法解決問(wèn)題，記下好詞好句。每次我預(yù)習(xí)課文時(shí)都是這樣做的，久而久之，我的閱讀分析能力和寫作能力都提高了不少呢！按我的方法，快快行動(dòng)起來(lái)吧，相信你也一定能從中體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福！
語(yǔ)文課，我愛(ài)你！親愛(ài)的王老師，我更愛(ài)你！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文10
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語(yǔ)文老師——江老師。
江老師長(zhǎng)得胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴(yán)肅，給我的第一個(gè)印象是：這個(gè)老師不好惹。
但是，我發(fā)現(xiàn)，江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話，輕松一下。如果你進(jìn)步了的話，他會(huì)表?yè)P(yáng)你；如果你犯了錯(cuò)，他會(huì)和藹地教育你；如果你做小動(dòng)作，他會(huì)輕輕提示你……
有一次，我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，到了5點(diǎn)，正要抱怨，無(wú)意中看見(jiàn)辦公室的燈還亮著，我到嘴邊的'話咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心啊！
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名單親家庭的同學(xué)，江老師并沒(méi)有因?yàn)樗煽?jī)差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國(guó)旗下講話！
江老師，您像嚴(yán)厲的父親，又像慈祥的母親，您指引著我們走向成功的大道！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文11
姥爺：
展信佳！命運(yùn)用血緣的紅線將我們桎梏，掙不脫、剪不斷。如果說(shuō)母親給予了我生命，那么你便澄澈了我的雙目、雕琢了我的靈魂。你與我總是特別親昵！仍記得小時(shí)候父母忙，我常常由你帶。每個(gè)假期，都好像是赴一場(chǎng)你的盛邀。在那個(gè)小村子里，你牽我看戲，賞那唱念做打、觀那生旦凈丑，于是——你在我小小的心靈里，埋下了一顆熱愛(ài)傳統(tǒng)的種子。八九歲時(shí)，還是那個(gè)熟悉的干凈院落，還是那棵青蔥的樹，還是陣陣聒噪而溫馨的蟬鳴。我五指握管，卻止不住顫動(dòng)。你用那只粗糙而溫暖的大手裹住我的小手，揮毫潑墨。聞?wù)f筆端見(jiàn)風(fēng)月，夏花漸暖年歲閑。你說(shuō)：“寫字如做人，一筆一畫都不能含糊；做人也如寫字，須行得端正�！蹦憬涛覍懽炙阈g(shù)，還授我以人生之道，雖經(jīng)年之后才明曉，卻足以使我明志，使我徹悟。我開始無(wú)懼挑戰(zhàn)，我可以直面痛苦，我能在人生之海中肆意航行而不畏暗礁涌動(dòng)。
正是有你，我無(wú)懼身后洶涌的.風(fēng)，我有了正視黑暗、反思黑暗的勇氣，有了汲取光明的力量。謝謝你，使我成為更好的自己。還有，我愛(ài)你！順頌時(shí)祺！
外孫女
6月20日
語(yǔ)文優(yōu)秀作文12
語(yǔ)文世界是美妙的，是多彩的，是神奇的！
一年級(jí)開學(xué)第一天，發(fā)了許許多多我從未有過(guò)的書，輕輕地捧出其中最顯眼的一本，精致的.本子上印著兩個(gè)大字——語(yǔ)文。
小心地打開，一幅古色古香的水墨畫呈現(xiàn)在眼前：大片的墨綠是荷葉，粉中帶白的是荷花，沿著那飽滿的花葉看下去，幾條斑斕的小魚在其中自由的穿梭。在書的正中間有幾行小詩(shī)：
江南（漢樂(lè)府）
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
正讀著，感覺(jué)我突然就坐在了小船上，行在江南，游玩于山水之間，船邊滿是一叢接一叢的荷花與荷葉，那花就像是天使種的，那葉碧綠得如同是玉琢，猶如置身于仙境一般。在船下，幾條小魚正來(lái)回地竄著，一會(huì)游到前面，一會(huì)又游到后面，轉(zhuǎn)眼之間又跳到兩邊去了……
噢！美妙的語(yǔ)文世界，多彩的語(yǔ)文世界，神奇的語(yǔ)文世界！在語(yǔ)文的世界里玩，多么快活�。�
語(yǔ)文優(yōu)秀作文13
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。課上，老師拿出了一個(gè)神秘的圓形盒子，讓我們猜里面裝著什么？有同學(xué)說(shuō)是獎(jiǎng)片，有同學(xué)說(shuō)是禮品，還有的同學(xué)說(shuō)是巧克力，大家七嘴八舌，只見(jiàn)老師做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們立刻安靜下來(lái)，只見(jiàn)老師從盒子里拿出了一個(gè)小老虎，并且要我們看看它的本領(lǐng)。老師擰了幾下發(fā)條，忽然小老虎跳了起來(lái)，還在空中翻了個(gè)跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個(gè)紫色的.小企鵝，頭上插著一朵藍(lán)色的野花，白白的肚皮特別顯眼，老師又?jǐn)Q了幾下它的發(fā)條，它用那笨拙的身體跳著繩，可愛(ài)極了。最后老師又拿出一個(gè)綠色的瓢蟲，也擰了幾下發(fā)條，它飛快的跑起來(lái)，然后突然停下做了一個(gè)后滾翻，真驚險(xiǎn)呀！老師把它們都擰上發(fā)條放在一起，三個(gè)頓時(shí)就碰撞起來(lái)，熱鬧異常，全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，這堂語(yǔ)文課太有趣了！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文14
無(wú)論是讀書看報(bào)紙與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數(shù)量直接表明，還表明了車的.適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引
人注目地寫道不許偷看!但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用。一句不許偷看，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!
語(yǔ)文優(yōu)秀作文15
又邁進(jìn)了熟悉的校園，真是令人開心不已。想到不久后將要離開校園，又不免有些難過(guò)。
悲喜交加從我心靈的最深處涌出來(lái)，令我貪婪地呼吸著校園中的氣息，不愿意放棄在學(xué)校中的每一分，每一秒。校園沒(méi)太大的變化，白色的瓷磚依然緊緊地?fù)肀е鴫Ρ�，一刻也不肯放松；花壇里的花草樹木還是老樣子，綠的`綠，紅的紅；旗桿上的五星紅旗依舊紅艷艷的，黃色的五星依舊醒目，紅旗依然隨風(fēng)飄蕩。走上樓梯，暗紅色的樓梯扶手依舊泛著特有的光澤。原本白石灰的墻上已經(jīng)有了許多清晰的臟手印和臭鞋的足跡，這都是身為學(xué)生的我們以前的“杰作”，都是我們“光榮事跡”留下的“罪證”。昔日的黑板報(bào)已經(jīng)換上了新的色彩。
校園終究還是變了呢！班級(jí)的班容布置煥然一新，變得漂亮許多了；黑板也變了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的擦洗，經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)雨，它變得坑坑洼洼，不再是當(dāng)初的嶄新光亮的了；學(xué)校的大門也變了……這兒也變了，那兒也變了，有的變新了，有的更舊了，校園總歸是變了。
不單是校園變了，我們也變了，我們長(zhǎng)高了，知識(shí)面也逐漸寬廣，也變得明白事理……
無(wú)論是誰(shuí)變了，我都衷心地希望，未來(lái)的日子變得燦爛，變得美好！
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