小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
老師經(jīng)常說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，現(xiàn)在我給大家介紹一本書就是《笑貓日記之虎皮貓，你在哪兒》。
這本書主要介紹了笑貓為了尋找虎皮貓，吃盡了千辛萬苦，最后終于找到了虎皮貓。
這本書中我最喜歡笑貓，因?yàn)樾ω埡軜酚^很直率，開心時狂笑，心情好時微笑，覺得別人不太好時嘲笑，生氣時冷笑，不好的`時候苦笑。生活中，我們也應(yīng)該向笑貓學(xué)習(xí)，想笑就笑，想哭就哭，不要憋住。
笑貓的智慧深深地感動了我，為了尋找虎皮貓，想盡了各種各樣的方法，雖然這個不成功，那個又失敗，但最后總能想出兩全其美的方法。
笑貓還教會了我要感恩。不管是隆冬還是盛夏，媽媽每天都起早來送我上學(xué)，我想：媽媽冬于不怕寒冷來送我，夏天不怕炎熱來送我，這都是愛，媽媽有很多時候，都吃盡了苦了，都是為了我，我將來一定要好好報答媽媽。
這本書就像我的老師，給我智慧，給我知識，我也希望不愛幫大人做事的孩子，來看看這本書吧！
小學(xué)生作文 篇2
打電話比賽今天，我們玩了有趣的打電話比賽。
賽前，周老師xiangxi(詳細(xì))的對我們講了比賽的guize(規(guī)則)。然后每個組的第一個同學(xué)上去看電話的leirong（neirong,內(nèi)容），周老師一下口ling（令）開始！上面的同學(xué)下來告訴第二個同學(xué)，第二個同學(xué)不假思索地chan(chuan,傳)給第三個同學(xué)……，快到我了！我又jin（緊）張又ji(激)動,心怦怦跳個不停，jin（緊）張的是怕我chuancuo(傳錯)了，ji(激)動的是我們可能得第一名，我洋洋得意地笑了起來。到我了！我迫不及待地chuan(傳)給了我的同桌黃yi(熠)朵，就jie（接）著往后chuan(傳)，這下我就放心了。高潮到了，我們這組的`duanzhen(段振)上臺把他的內(nèi)rong（容）寫在了黑板上。教室里安安jingjing（靜靜）的，jie(接)著哈哈大笑起來，不知zenmegao（怎么搞）的,中國人民寫成中華民族，然后團(tuán)結(jié)起來寫成團(tuán)給起來。Zui(最)中（終）一組和四組huoshen（sheng,獲勝）。
Sui(雖)然我們組沒得到第一名，dan（但）是我知道一個道理，別人說話要仔細(xì)聽，馬hu(虎)了就會鬧笑話。
小學(xué)生作文 篇3
星期日，我還在睡夢中，就被像打鼓一樣的敲門聲音給驚醒了，還有人一直叫著：“哥哥！哥哥！”我透過貓眼一看，原來是老弟呀！于是，我趕緊開門。
弟弟一進(jìn)門連鞋也不脫，就直接跑進(jìn)我家的客廳，媽媽今天可是剛拖的地呀！而且他還不經(jīng)過我的允許，隨便亂開電視，還把電視聲音開得很大。我進(jìn)廚房倒了一杯水給他喝，他喝完了，就隨手把杯子給扔了。弟弟看到我有玩具玩，電視也不關(guān)，就跑過來搶我的玩具玩，更可氣的是，居然還把我心愛的.玩具玩壞了。
我想我真的受不了了，就拿起電話打給爸爸媽媽，向他們“告狀”。媽媽說：“你做為哥哥，應(yīng)該跟他講道理，對弟弟要有耐心�！庇谑�，我照著媽媽說的，耐心地勸服了弟弟。他還幫我收拾剛才扔了滿地的玩具，我說：“這才是我的乖弟弟”。
他聽了開心地笑了。
簡評：小作者通過一系列的動作描寫，如：像打鼓一樣的敲門聲、不脫鞋進(jìn)門、亂開電視等，使一個淘氣的弟弟形象躍然紙上。
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