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快樂(lè)的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-11-27 18:34:43 話(huà)題作文 我要投稿

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文(精華)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文(精華)

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1

  快樂(lè)是一種夢(mèng)想,它讓你有了人生的目標(biāo);快樂(lè)是一種信念,它可以化為前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞我們繼續(xù)努力,相信總有一天,我們會(huì)看到希望的曙光;快樂(lè)是一種追求,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能享受生活,讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光!

  我時(shí)時(shí)刻刻都是快樂(lè)的。當(dāng)我背上書(shū)包,戴上紅領(lǐng)巾成為一名少先隊(duì)員時(shí),我是快樂(lè)的';當(dāng)我在老師孜孜不倦的教育下,走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使我懂得許多做人的道理時(shí),我是快樂(lè)的;當(dāng)老師帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。讓我積累了豐富的知識(shí),幫我開(kāi)拓了視野,使我開(kāi)始喜歡閱讀越來(lái)越多的書(shū)籍時(shí),我是快樂(lè)的;當(dāng)我在書(shū)中游覽了很多作品,他們給我生活抹上了燦爛奪目的色彩,使我的生活更加完美時(shí),我是快樂(lè)的。

  在學(xué)習(xí)上,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,我學(xué)習(xí)的的竅門(mén)是:提前預(yù)習(xí),它的好處是提高自學(xué)能力。他能幫助我在課堂上顯得更自信,更有勇氣。我上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)課,積極發(fā)言,他可以啟發(fā)我的思維能力。每天我都按時(shí)完成老師安排的作業(yè),我喜歡每天閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣,它可以幫我提高寫(xiě)作能力,我還被評(píng)為“閱讀之星”呢!聰明好學(xué)的我,對(duì)每門(mén)功課都感興趣,使我各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)。在我的學(xué)習(xí)道路上留下了踏實(shí)的腳印。所以我一直快樂(lè)著。

  在成長(zhǎng)過(guò)程中我要不斷超越自我,一次次的邁出堅(jiān)定的一步,經(jīng)風(fēng)歷雨,執(zhí)著向前,迎接一個(gè)又一個(gè)絢麗迷人的彩虹。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2

  我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:快樂(lè)有什么作用?有人說(shuō):快樂(lè)使人長(zhǎng)壽。有人說(shuō),快樂(lè)使心情變好。還有人說(shuō):快樂(lè)可以打開(kāi)心靈的窗。我試著自己尋找答案。

  這一天,使上學(xué)的日子。我覺(jué)得上學(xué)好煩,當(dāng)然不覺(jué)得有什么快樂(lè)的。所以,早上我并沒(méi)有找到答案。

  乘上公交車(chē),坐在自己認(rèn)為是最好的位置真是舒服啊。一位老爺爺?shù)目人月暣驍嗔宋业乃季w。老爺爺干嘛站著?我很好奇。原來(lái)是已經(jīng)滿(mǎn)座了。我見(jiàn)老爺爺?shù)沧驳刈邅?lái),便給他讓座。雖然站著,但是望著窗外的風(fēng)景我覺(jué)得自己很放松,很快樂(lè)。我知道,快樂(lè)使人得到放松,使人的品質(zhì)得到了肯定。

  到學(xué)校了,同學(xué)見(jiàn)面的第一句話(huà)就是:“你鞋帶散了。”不過(guò)遇到不系鞋帶的同學(xué)那就失靈了。整個(gè)早上,大家都沉醉在愚人節(jié)的快樂(lè)之中。雖然被騙后很不開(kāi)心,但是我覺(jué)得被騙后同學(xué)們的那句:“愚人節(jié)快樂(lè)!”使我覺(jué)得心中充滿(mǎn)快樂(lè)。我有明白了快樂(lè)其實(shí)也是友誼的見(jiàn)證。

  上早自修前,我班永遠(yuǎn)是最早在朗讀的班級(jí)。在英語(yǔ)早自修前,語(yǔ)文課代表總是就會(huì)來(lái)領(lǐng)讀;在每個(gè)早自修前,英語(yǔ)課代表就會(huì)上去領(lǐng)讀。大家拿起書(shū),大聲而又整齊的朗讀。那時(shí),我讀著以前不會(huì)讀的單詞,覺(jué)得很快樂(lè)。我又明白了,快樂(lè)其實(shí)是掌握新知識(shí)的標(biāo)志。

  回到家,我把我以天的.煩惱都隨書(shū)包扔打沙發(fā)上。因?yàn)轱埐说南阄蹲屛也辉倭魬倨渌氖虑。等家人到齊了,便開(kāi)始就餐。我覺(jué)得很幸福倒不如說(shuō)是快樂(lè)呢。因?yàn)槲矣幸粋(gè)完整的家庭,我快樂(lè)是因?yàn)槲矣杏H人。

  經(jīng)過(guò)了一天,做完作業(yè),終于,我可以安穩(wěn)的睡一覺(jué)了。我看見(jiàn)窗外的景色,對(duì)自己說(shuō),我終于找到的快樂(lè),其實(shí)人生天天都擁有快樂(lè)。我也覺(jué)得人生的精彩,為什么?因?yàn)榭鞓?lè)而發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的成長(zhǎng)的他的生活定是精彩的。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3

  “夢(mèng)想是什么?”也許很多人會(huì)問(wèn)。我認(rèn)為夢(mèng)想就像羅盤(pán),引導(dǎo)人生航船的方向;夢(mèng)想就像航船,一程一程向前推進(jìn),不斷駛向幸福的彼岸。夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步;是精衛(wèi)填海時(shí)不懈的追求;是飛蛾撲火時(shí)至死不渝的信念。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):理想是指路明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。

  如果缺乏理想,我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力,甚至?xí)允Х较颉?/p>

  每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)崇高的理想 。我的'理想是做一名心理醫(yī)生,有些人會(huì)認(rèn)為這微不足道,但這卻是我唯一奮斗的目標(biāo)。我覺(jué)得心理醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè),可以為許多人解決心中的困難與疑惑,可以探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,需要對(duì)人生做出規(guī)劃。當(dāng)然,千里之行,始于足下。理想可以有很多,但通往理想的道路只有一條,那就是腳踏實(shí)地,全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身的能力,提高自身素質(zhì),同時(shí)需要不屈不饒,堅(jiān)持不懈。理想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí),理想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中努力。

  夢(mèng)想就像一粒種子,散播在心靈的土壤里,盡管它很小,卻可以開(kāi)花結(jié)果。假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的沙漠,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷,沒(méi)關(guān)系,迎難而上,就會(huì)有收獲。

  有理想在的地方,夢(mèng)想就是天堂!追逐夢(mèng)想需要堅(jiān)持。人生需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,因?yàn)槁松罚瑫?huì)遇到無(wú)數(shù)的困難。怨天尤人無(wú)濟(jì)于事,長(zhǎng)吁短嘆于事無(wú)補(bǔ)。只有在與困難抗衡的過(guò)程中,才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn),綻放出絢麗多姿的人生之花。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4

  今年秋天,我就10歲了。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有快樂(lè)也有煩惱。今天我想和大家一起分享我的快樂(lè),也讓大家知道我的煩惱。

  我在快樂(lè)中成長(zhǎng),因?yàn)槲矣幸粋(gè)溫馨的家,我有疼愛(ài)我的父母。在家里,他們不僅僅是我的家長(zhǎng),也是我的良師益友。我可以平等地和老爸老媽相處。如果家里有什么事要決定,我也有投票權(quán)。我有自己的空間和自由。功課完成后,我可以自己安排時(shí)間:看課外書(shū),看動(dòng)畫(huà)片或玩電腦。我喜歡把時(shí)間花在寫(xiě)科幻小說(shuō)上,老爸老媽成了我唯一的熱心讀者。成長(zhǎng)的過(guò)程中,我被愛(ài)包圍著。知道什么是親情,也懂得了如何去學(xué)會(huì)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)寬容。有時(shí),父母為我的事發(fā)生爭(zhēng)論,而我在他們的爭(zhēng)論聲中正悄悄地成長(zhǎng)著,等他們回頭發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)說(shuō)“我家有兒初長(zhǎng)成!” 我在快樂(lè)中成長(zhǎng),因?yàn)樵趯W(xué)校里有關(guān)心學(xué)生的好老師和可愛(ài)的好伙伴。世界這么大,學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)太多,我們學(xué)不完,所以就有了那份追求,想要知道更多,想要學(xué)會(huì)更多,那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我的生活,它能帶給我滿(mǎn)足。

  一天又一天我的知識(shí)也跟著我的個(gè)子往上長(zhǎng),這是多么令人愉快的事!絞盡腦汁解出難題后的`快樂(lè)很難用語(yǔ)言來(lái)形容。每周我們都有快樂(lè)星期四,和老師同學(xué)們一起陶醉在杭州四季不同的風(fēng)景中,真開(kāi)心!成長(zhǎng)過(guò)程中我知道了什么是友情。課間小伙伴們一起玩耍,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)分辨 …… 成長(zhǎng)中也有煩惱。生活中為什么讓我們遇到不誠(chéng)實(shí)的人?自己太誠(chéng)實(shí)會(huì)不會(huì)吃虧?我要不要繼續(xù)誠(chéng)實(shí)?一出門(mén),我也會(huì)煩惱,為什么很多人開(kāi)車(chē)和走路都不愿意遵守交通規(guī)則?為什么盲人通道變成了擺設(shè)?為什么有人在公共場(chǎng)合抽煙?為什么有人會(huì)去破壞公物 ……

  看來(lái), 隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱會(huì)越來(lái)越多。但快樂(lè)是記憶中最讓人愉悅和回味無(wú)窮的。對(duì)于我來(lái)說(shuō),快樂(lè)就是一切!

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇5

  在大人們眼中,我們小孩子都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的:沒(méi)有工作的煩惱,也沒(méi)有生活的苦惱,想做什么就做什么,任性而為。其實(shí),我們生活中也有許許多多的煩惱。

  首當(dāng)其沖的就是我們少年時(shí)期的最大天敵——學(xué)習(xí)。在我們眼中,七門(mén)科目就像七座大山一樣,擋住了我們自由快樂(lè)的生活。而我們就是那個(gè)拿著一把小鏟子,年復(fù)一年、日復(fù)一日得去移山的愚公。最前面的四座大山就是四門(mén)副科了:歷史讓我們成為了博古通今的大學(xué)者;地理讓我們成為了上知天文、下知地理的科考專(zhuān)家;生物使我們對(duì)花草蟲(chóng)魚(yú)的構(gòu)造一清二楚;政治則是我最討厭的一門(mén)副科,單指背誦就讓我死去活來(lái)的。挖過(guò)了這四座大山,又見(jiàn)這三門(mén)主科所變成的山,高聳入云端,一眼望不到頂。各種平行線(xiàn)、三角形、抒情手法和英語(yǔ)單詞像一只只蜜蜂一樣雖不討厭,卻令人擔(dān)驚受怕?墒,只要我們?cè)谶@幾門(mén)學(xué)科上肯下功夫,終究會(huì)取得好成績(jī)的。這也是成長(zhǎng)帶給我們的快樂(lè)。

  或許你會(huì)說(shuō),你們學(xué)生到雙休日就可以放假了,我們可能要在家里處理各種工作上的問(wèn)題。不、不、不,放假只是表象,隱藏在放假這一面紗下面的是隨之而來(lái)的補(bǔ)習(xí)班與各種作業(yè)。家長(zhǎng)的叮囑時(shí)時(shí)縈繞在耳邊:“孩子,你要記住,別人學(xué)習(xí)了,你不學(xué)習(xí),別人就會(huì)趕超你,這就好比‘逆水行舟、不進(jìn)則退’……”等等。有時(shí)我真想對(duì)天空大喊:“我也想要自由!”

  放學(xué)的時(shí)光是美好的。這時(shí),我們可以無(wú)拘無(wú)束的與同學(xué)聊天,聊自己剛剛看到的一則新聞,聊自己剛剛聽(tīng)到的一個(gè)笑話(huà),甚至圍在一起解決問(wèn)題,那也是快樂(lè)的;這時(shí),我們也可以毫不掩飾的捧腹大笑。但時(shí)光是短暫的,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我們就要各回各家,為學(xué)習(xí)而拼搏了。

  寒、暑假或許是我們最快樂(lè)的時(shí)光了,我們可以一覺(jué)睡到自然醒,不必在意各個(gè)學(xué)科的.作業(yè),我們可以與同學(xué)相約,一起去公園游玩;我們可以與父母一起旅行,去游覽名山大川。我們學(xué)習(xí)的疲憊,作業(yè)的負(fù)擔(dān),這時(shí)都被我們統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外,望著那陽(yáng)光明媚的天空,我們的心情似乎也變得美麗起來(lái)。

  成長(zhǎng)的煩惱像是遍布荊棘的小路,只要我們披荊斬棘,路的盡頭就是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的花園。成長(zhǎng)的道路是一條充滿(mǎn)煩惱之路,我們只要勇敢的面對(duì),終究會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂(lè),迎接光明的未來(lái)。

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