小學(xué)生作文(常用5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。因?yàn)槟臒o(wú)私，您的不辭勞苦，因?yàn)槟鷮?duì)我無(wú)微不至的和關(guān)懷照顧。
我記得，五年級(jí)第二學(xué)期，我因病耽誤了幾天課，病痊愈了，可我的功課落下了一大截。于是您利用課外活動(dòng)時(shí)間把我叫到辦公室，先幫我復(fù)習(xí)病前所學(xué)的功課，然后為我補(bǔ)習(xí)生病其間所落下的。細(xì)心，耐心地為我講解著。老師，您一定不知道，當(dāng)時(shí)我心里酸酸的，但也暖暖的。
還記得，以前我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，不懂得按筆順寫(xiě)，更不注意字的結(jié)構(gòu)。您又把我叫到辦公室，教我握筆，寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，告訴我把字寫(xiě)好應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)還和我談了寫(xiě)好字對(duì)以后的`影響。我傾聽(tīng)著您的教誨，并按您的指點(diǎn)用心去寫(xiě)，字真的比以前漂亮多了。
記得還有一次，下午上學(xué)時(shí)天空還晴朗無(wú)云，可到放學(xué)時(shí)，卻下起了傾盆大雨。孩子們都被家長(zhǎng)接走了，唯獨(dú)我，沒(méi)人來(lái)接。我躊躇了一會(huì)兒，只好一人向雨中走去。突然，背后傳來(lái)熟悉的喊聲：“姚婧輝！”我回頭一看，原來(lái)是老師您。您對(duì)我說(shuō)：“老師送你吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝您，不用了�！钡�是想說(shuō)服我，而我卻再三推辭。最后，我還是上了您的車子。是您冒著大雨，把我送回了家。而您又轉(zhuǎn)身向雨中騎去。當(dāng)時(shí)，我眼睛模糊了，是雨水？還是淚水？我自己也說(shuō)不清楚。
老師，您像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們前行的路；您像一棵大樹(shù)，為我們遮擋烈日，讓我們?cè)谀膽驯е薪】党砷L(zhǎng)；您還像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心田……
啊，老師您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；您是慈祥的母親，哺育著我們健康成長(zhǎng)。
老師，您辛苦了！
小學(xué)生作文 篇2
聽(tīng)了小鳥(niǎo)的一番話后，小青蛙終于決定跳出井去仔細(xì)瞧瞧。青蛙跳出來(lái)一看，果然，天，既大又明亮�？墒撬鼌s搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“可惜呀，可惜！”接著又跳回井里了。這事被小鳥(niǎo)知道了，小鳥(niǎo)就飛到井邊問(wèn)青蛙：“青蛙哥，井外不美嗎？”“不！很美，比井里美多了！”青蛙堅(jiān)定地給了小鳥(niǎo)一個(gè)回答�！澳悄阍趺从只鼐飦�(lái)呢？”小鳥(niǎo)不解地問(wèn)。
“唉！井外雖美，可現(xiàn)在環(huán)境污染大呀！你看！”說(shuō)著青蛙戴上口罩，又一次跳出井口指著馬路上的汽車說(shuō)：“你看到的了，噪音又大，廢氣又多，真是的！”“有道理！”小鳥(niǎo)點(diǎn)著頭說(shuō)道，“這邊的垃圾池，真臭！”“就是，連我吃飯也吃不香。”青蛙嚷道。你一言我一語(yǔ)，小青蛙和小鳥(niǎo)就決定去找環(huán)保部門(mén)�！澳茫覀冇X(jué)得您要重視環(huán)境方面，現(xiàn)在呀，環(huán)境真的非常差。”接著，小青蛙和小鳥(niǎo)就跟環(huán)保部長(zhǎng)它們看見(jiàn)的。等它們說(shuō)完了長(zhǎng)篇大論，部長(zhǎng)十分贊賞青蛙和小鳥(niǎo)，說(shuō)：“你們說(shuō)得對(duì)，我們的.環(huán)境要大大改善！”說(shuō)著，部長(zhǎng)叫全體員工搞個(gè)宣傳、實(shí)踐活動(dòng)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，全球行動(dòng)，讓世界更美！”青蛙和小鳥(niǎo)接著部長(zhǎng)的手說(shuō)：“希望有個(gè)美麗的未來(lái)！”不知不覺(jué)就十幾年過(guò)去了，在這十幾年里大家都很愛(ài)護(hù)地球環(huán)境。已經(jīng)不再是小孩子的青蛙和小鳥(niǎo)又嘆了口氣：“今時(shí)不同往日，美麗與干凈終于在今天降臨我們的地球了！”
小學(xué)生作文 篇3
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，送走了炎熱的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的季節(jié)。
大地?fù)Q上了一套黃色的新毛衣。田野里，稻谷熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片金子。蜻蜓扇動(dòng)著它那晶瑩剔透的翅膀在稻海里穿梭。農(nóng)民正彎腰收稻，豆大般的汗珠兒從他們面頰上滴了下來(lái)，盡管如此，他們的臉上還是洋溢著豐收的喜悅。鳥(niǎo)兒在一旁唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，好像在稱贊秋天的美麗，秋天的繁榮。
走進(jìn)公園，一陣花兒的清香迎面撲來(lái)。哇!菊花的顏色真鮮艷，紅的像火，粉的`像霞，白的像雪。有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝獨(dú)秀……總之是千姿百態(tài)，婀娜多姿。瞧!那蟹爪菊果然是名副其實(shí)，花瓣真如蟹爪那般，摸上去既細(xì)膩又滑潤(rùn)。
松樹(shù)也不甘示弱，在一旁整整齊齊地排列著。它們像穿著綠色盔甲的武士，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都筆直地守在那里。往公園深處走去便是一片楓樹(shù)林。走進(jìn)楓樹(shù)林就像進(jìn)入了天堂，一陣風(fēng)吹過(guò)，火焰似的楓葉隨風(fēng)搖曳，時(shí)而有幾片葉子慢慢飄落，躺在楓葉形成的地毯上，別有一番情趣。突然幾只大雁排成“人”字形，向南方飛去。這時(shí)又一陣秋風(fēng)襲來(lái)，吹過(guò)小湖，泛起條條波紋，吹入楓林，吹起了地上的落葉，吹進(jìn)了我的心里……
秋天，是喜悅的;秋天，是美麗的……
小學(xué)生作文 篇4
早晨，我打開(kāi)窗，從外邊兒飄進(jìn)幾片花瓣兒。
是什么花呢？是桃花嗎？不對(duì)，桃花已經(jīng)謝了。是櫻花嗎?不對(duì)，櫻花還沒(méi)開(kāi)呢。難道是院子里的海棠花開(kāi)花了嗎？我驚喜地跑下樓。
只見(jiàn)那海棠花正開(kāi)放。我記得前幾天海棠花樹(shù)上也只是一顆一顆的小花骨朵。如今，卻滿樹(shù)已是開(kāi)得花團(tuán)錦簇 。這么一株一米左右的小樹(shù)，卻開(kāi)了上千成萬(wàn)朵花。這些花朵每四五朵成一簇，又細(xì)又長(zhǎng)的枝條迫使它們垂了下來(lái)，讓人看著總想把它攙起，可它卻又嬌羞的`倒下了。
我明白了，海棠花是脆弱的。一絲微風(fēng)，對(duì)它來(lái)說(shuō)就是一陣狂風(fēng)。一陣“狂”風(fēng)拂過(guò)，那嬌柔的花瓣抖動(dòng)了幾下，很快花瓣就脫離了花托。就這樣，無(wú)數(shù)片花瓣隨風(fēng)飄舞，在空中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，像一只只粉蝶隨風(fēng)飛舞，又似一場(chǎng)花瓣雨洋洋灑灑飄落。最后，淘氣的風(fēng)溜走了，奇跡的是花瓣沒(méi)有被風(fēng)兒一起卷走，而是紛紛落了下來(lái)，落在了潮濕的大地上。多么可惜呀！因?yàn)樗坏厣系挠晁礉窳耍剡^(guò)頭來(lái)想一想，便沒(méi)有那么惋惜了，正所謂“葉落歸根”嘛。但是，也不能完全說(shuō)她是脆弱的。那些沒(méi)能被風(fēng)吹走的花就是強(qiáng)者！也許，下一秒它就會(huì)被風(fēng)吹走，但是，只要你與環(huán)境抗?fàn)?，具有不垮的信念、堅(jiān)定的意志，那么，你就是強(qiáng)者！這不，這些樹(shù)上的花朵仍聚集在一起，迎風(fēng)招展，還是那么轟轟烈烈！
現(xiàn)在，海棠花已經(jīng)謝了，墻角的蝴蝶花正開(kāi)得旺。
小學(xué)生作文 篇5
一天，我無(wú)意中從電視上看見(jiàn)許多河流受到了污染，我不禁為南京的水域擔(dān)憂了：玄武湖、紫霞湖等美麗的`水域被污染了嗎？如果污染了，那污染的嚴(yán)重嗎？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，終于有一天，老師讓我們寫(xiě)一篇科學(xué)小論文，我就用這個(gè)題目寫(xiě)了這篇文章。
造成污染的分為兩大類，一類是自然污染，另一類是人為污染；南京面臨的主要是人為污染中的生物性污染（人為污染可分為化學(xué)性污染、物理性污染、生物性污染三大類）人類為生活而排放的生活污水；醫(yī)院臟水；工業(yè)廢水污染水域后，往往會(huì)帶有病原微生物，如：肝炎病毒、腺病毒，還有某些寄生蟲(chóng)病，比如：阿米巴痢疾、血吸蟲(chóng)病、鉤端螺旋病等。這樣會(huì)使人生病。
目前，全世界每年約有4200多億立方米污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米淡水，這相當(dāng)與全球徑流總量的14%以上，這是多么驚人呀！所以，我向大家倡議：為了我們的生活，為了我們的環(huán)境，從自己做起，保護(hù)母親河，保護(hù)淡水！
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