小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
那天，我到媽媽的學(xué)校去，突然，發(fā)現(xiàn)了顧勵阿姨的電腦旁有一盆仙人掌，旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒看見過呀，看著看著就不禁入了神。
顧勵阿姨看到我這副模樣，笑著問我：“你喜歡這小仙人掌嗎？”我點了點頭。
“那我送你一棵，仙人掌可以防輻射呢！”顧勵阿姨又說。
“真的”，我有點不敢相信。說著，顧勵阿姨就拿來一把小刀，把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖
了出來，然后小心翼翼地遞給了我。我說了聲謝謝，便如獲至寶的跑回了家。
剛回到家，我便找來一個裝滿土的'花盆，把仙人掌種下了，并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地，整個身子還沒有我拇指那么大呢，十足的“小不點兒”。也許是還沒有長大的原因吧，它那一身本該是堅硬銳利、用來防身的刺，卻十分柔軟，看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺，心里也暗暗地下定決心：一定要把這小仙人掌養(yǎng)大。
打那以后，我每個星期都按時給小仙人掌澆水，每過一個月，我還會給它施肥呢。有太陽時，我把仙人掌搬到陽臺上，讓它曬太陽；下雨天時，我把它搬回屋里，生怕它淋雨了。在我的精心照料下，小仙人掌長大些了，刺也硬了。我高興極了，把仙人掌看了又看，瞧了又瞧。
如今，這小仙人掌已經(jīng)在我家生活了三個多月了，它給我?guī)砹藷o盡的快樂，我愛小仙人掌！
小學(xué)生作文 篇2
祖國，從黃河源頭走來的智者，繼承了黃河水流的桀驁和狂放，用激情點燃一簇洞穿時空的火焰，光芒神圣!曾經(jīng)打磨石斧石錘的手，從石頭上打磨出智慧和力量。
一曲頌歌為何?一片癡情為何?曾經(jīng)那段被槍林彈雨異國鐵蹄蹂躪過的記憶已被歷史深深收藏，走過屈辱走過苦難的先輩們，用千年如一的信念凝聚成一面鮮紅的旗幟。沸騰的黃河水咆哮著，激情澎湃，浪花翻滾，一陣高過一陣，馱載著祖國走過波折，走過屈辱，走向成熟，走進輝煌，走向成功。
我們有過解放的愉快，開拓的艱辛;有兩彈一星成功的自豪，恢復(fù)港澳的快慰;有三峽工程的`壯觀，神舟號飛船升天的壯舉;有開發(fā)西部的氣概，有建設(shè)社會主義新農(nóng)村的豪情……冰雪洪荒阻不住我們勇往直前的步伐，地震天災(zāi)撼不動我們眾志成城的意志。我們沿著幾位巨人鋪下的路基，駕駛著科學(xué)發(fā)展的快車，一次又一次將社會主義經(jīng)濟建設(shè)推上新的高潮。當新世紀的春風(fēng)又一次吹奏文明的序曲，一個個宏偉計劃交替閃爍在電腦屏幕上，一扇扇窗口爭先恐后向大海開放，一條條高速公路馬不停蹄追逐著車輪的速度。
小學(xué)生作文 篇3
我快樂，因為生活中、學(xué)習(xí)中蘊藏著許多快樂的事情，我快樂。
每當白校長遇到我們，總會問一聲，“今天你快樂嗎？”當然很快樂！我為我是實驗小學(xué)的一份子而驕傲和自豪，因為我能生活在這么一所到處充滿歡聲笑語的學(xué)校。每當我取得好成績，受到老師表揚時，我快樂；每當我經(jīng)過苦苦思考，解答出一道道難題時，我為自己的成功而快樂；每當經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，我們班又獲得榮譽時，我快樂。
學(xué)習(xí)快樂，生活當然也快樂。尤其當我們幫助了別人，快樂就會成倍增加。記得去年，我們班舉行了永嘉縣埭頭小學(xué)愛心結(jié)對活動，當我們把精心準備的書包、學(xué)具等禮物親手送到山區(qū)小朋友手中，看到他們由衷喜悅的時候，我心里別提有多高興了。今年的金秋讀書節(jié)，在秋分送爽的`日子里，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)把自己心愛的課外書捐獻給貧困小朋友，我覺得今年的秋天因為我們的行動而變得更美麗，我也增添了許多快樂。
小朋友們，你有更快樂的事嗎？請告訴我，讓我們大家都變得更快樂！
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