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開卷有益作文

時(shí)間:2024-12-10 14:20:01 優(yōu)秀作文 我要投稿

開卷有益作文【必備】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的開卷有益作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

開卷有益作文【必備】

  開卷有益作文 篇1

  大家都說:“開卷有益”!的確如此,俗話說得好“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就等于“更上一層樓”,就等于向成功邁進(jìn)了一步。

  一天,媽媽帶我去圖書館看書,后來我找到了“淘氣包馬小跳”這本書,就翻開第一頁,第一頁就有許多優(yōu)美的好詞好句吸引著我,使我越來越想讀下去,我像一匹饑腸轆轆的餓狼,貪婪地讀著,仿佛走進(jìn)了書的世界,我會(huì)邊讀邊想,故事中的主人公為何這樣做,日的是什么?并從中找到我忽略的東西,做得不好的地方,再向故事中做好的`人學(xué)習(xí).....,這時(shí),媽媽忽然拍了一下我的肩膀,我被嚇了一大跳,媽媽說:“你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了啦,該回去了!”“哦!媽媽,我可不可以把這本書買回去呀!”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了;氐搅思依,我就立刻脫掉鞋,跑到我房間里專心致志地看了起來,并把優(yōu)美的詞句給劃了出來,還做了摘抄...... 第二天,我發(fā)現(xiàn)我還有作文沒寫,于是就寫了起來,當(dāng)我覺得哪個(gè)地方可以用上優(yōu)美詞句我就把它用上,并抒發(fā)真情實(shí)感,使文章變得更加生動(dòng)、形象、具體,要使讀者讀起來流暢、輕松、有種愉悅之情,打動(dòng)人心,得到好評。做完這些,我就會(huì)再讀一次,看語句通順不,如果可以,就拿去檢查,之后就把好詞好句給讀一讀,記一記。媽媽說:“寧寧寶貝作文又提升了不少,這就是多看課外書的結(jié)果!

  看來,課外書的作用還真不少。 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是更上一層樓,如果課外書看得越多,寫作能力就會(huì)提升不少,我以后一定多看課外書,把文章寫得越來越好!

  開卷有益作文 篇2

  開卷有益,讀書是有好處的,莎士比亞說過,書籍是全世界的營養(yǎng)品,讀書增長知識(shí),增加智慧。文學(xué)家魯迅說過:要把文章寫好,最主要的還是多看書。因此我們班有幾個(gè)作文寫不好的同學(xué),就是不喜歡看書造成的,所以他們應(yīng)該多看點(diǎn)課外書,這樣才能提高寫作水平。

  讀書可以積累好詞好句,以邊考試取得好分?jǐn)?shù),我就是因?yàn)槠綍r(shí)看書多,所以每次考試都能取得好成績。

  小學(xué)生更應(yīng)該多讀書,只有讀書多了,才能為初中、高中打好基礎(chǔ),如果現(xiàn)在打不好基礎(chǔ),以后就會(huì)成為“書到用時(shí)方恨少”的地步。

  讀書是很好的,有人說,讀小說就像是在與書的作者(另一個(gè)人說話)當(dāng)你讀的久了就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)和這本小說成為朋友了,并新交了個(gè)名字叫做書的好朋友。

  讀書應(yīng)該持之以恒,不應(yīng)該半途而廢,宋朝的著名丞相范仲淹,每天完不成要讀的書就不去睡覺,是在扛不住困意,就用冷水洗一把臉來提神,直到讀完今天要讀的內(nèi)容,才去睡覺。

  著名學(xué)者聞一多先生,一“聞”到書就醉,就像酒鬼見了酒,在他結(jié)婚的.時(shí)候,家里張燈結(jié)彩,賓客滿堂,鞭炮聲噼里啪啦,當(dāng)新娘、新郎拜堂時(shí),卻到處找不到他,后來在書房找到他時(shí),他仍然穿著舊裝,拿著本書聚精會(huì)神的看著。

  書看多了還可以出口成章,以理服人,不僅可以說的別人心服口服,還會(huì)給人留下“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的文明印象。

  讀書不僅增長知識(shí),還能陶冶情操,讀書的樂趣回味無窮,我們要多讀書,讀好書,開卷有益,我急呼那些不愛看書的同學(xué),也來體會(huì)體會(huì)開卷有益的好處吧!

  開卷有益作文 篇3

  小時(shí)候,我就喜歡看書,每天都把頭津津有味地埋進(jìn)書里。

  現(xiàn)在,我長大了,讀的書越來越多,知識(shí)也越來越多,每當(dāng)遇到難題時(shí),我只需放電影般的從腦袋里選出一段,便能得心應(yīng)手地完成了。

  有一次,我報(bào)名參加了一個(gè)科普問答,在賽場上,我認(rèn)識(shí)了我的隊(duì)友,他們個(gè)個(gè)都學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸,有時(shí)我也要甘拜下風(fēng)。經(jīng)過激烈的.角逐,一只原本龐大的隊(duì)伍現(xiàn)在就只剩下我和兩位隊(duì)友了,但對方秋毫未動(dòng),依然心平氣和得看著我們,這使我不免有些緊張了起來,額頭上已冒出了豆大的汗珠,手心已泌出了汗,手中的資料差點(diǎn)被我攥破。比賽開始了,收上資料,考官開始了提問:“第一盞紅綠燈在哪里誕生?”對方先是眉頭一皺,然后竊竊私語了起來。聽到這個(gè)問題時(shí),我似乎想起了什么,可卻朦朦朧朧,若隱若現(xiàn)。此刻,我的心里好像有一把秋天的枯木,一點(diǎn)即燃。心煩意亂,怎能想起答案?忽然,我看見對方想要搶答了,急忙深呼吸,靜下心來,腦袋里好像有一本大書在“嘩嘩”地翻動(dòng),突然定格在一頁前,我一下就想到了答案,立即舉手搶答:“英國!闭f著,便緊張,但卻面帶微笑的看向考官,考官嘴角一揚(yáng),激動(dòng)地說道:“恭喜你,答對了!”我興奮地跳了起來,和隊(duì)友緊緊地抱在一塊,高興的淚水流下了臉頰。

  多讀書不僅為自己爭奪了榮譽(yù),還可以活學(xué)活用,比如一些生活小常識(shí),一些優(yōu)美的語句等等。

  真是開卷有益。

  開卷有益作文 篇4

  人們都說“開卷有益”,可也有的人說“開卷未必有益,讀不健康的書反而有害。”而我認(rèn)為開卷有益。

  首先,書就是一處知識(shí)的來源。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔茄,一本書就像一個(gè)知識(shí)的寶庫,不管你讀多少遍,都能學(xué)到新知識(shí)。

  其次,書也是一位良師益友。我曾經(jīng)不愛讀課外書,作文也寫不好。后來,梁老師上課時(shí),對我們說:“作文水平想要提高,必須要讀課外書!边@句話引起了我的深刻的反思:我之前覺得讀課外書浪費(fèi)時(shí)間,課外書讀得并不多,也許這就是我作文寫不好的原因吧。于是,我開始嘗試有計(jì)劃地讀課外書。讀《童年》這本課外書的經(jīng)歷,讓我愛上了閱讀,它是由蘇聯(lián)著名作家高爾基編寫的。書中有許多我不認(rèn)識(shí)的生字詞和不理解的部分,我把他們一一記錄下來,通過查閱字典和網(wǎng)上資料,總算把這本書讀完了。我還了解了作者的身世和這本書的創(chuàng)作背景,了解到這本書描寫的是高爾基小時(shí)候與外祖父生活的故事,以父母離異、家庭糾紛為背影,訴說了高爾基悲慘的童年。照此辦法,我還閱讀了季羨林的《我的`童年》,林海音的《城南舊事》……作文水平也提高了不少?磥恚喿x真是提高寫作的良好途徑。

  然后,我們應(yīng)該有計(jì)劃、有選擇的讀書。我們要做好讀書計(jì)劃,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,增加課外閱讀量。我們還應(yīng)有選擇地讀書,多讀有益的、健康的、積極向上的書,抵制開無益之卷。

  一本書,不僅是知識(shí)的來源和良師益友,也是想去就去的文學(xué)海洋。在那里,你可以獲得在課上汲取不到的知識(shí)。所以,我認(rèn)為:開卷必然有益。

  開卷有益作文 篇5

  開卷有益嗎?自古以來大家都知道“開卷有益”這句老話,可是現(xiàn)在也有人反駁它,它到底是謠言還是真理,誰也不知道,但我認(rèn)為開卷有益的。

  首先,開卷可以讓我們豐富我們的課外知識(shí),我讀過許多的書,也讓我知道了許多知識(shí),比如《岳飛傳》讓我知道了岳飛如何精忠報(bào)國,《花木蘭》使我體會(huì)到誰說女子不如男這句古話的含意,《三國演義》讓我了解了三國的歷史文化。我還讀過《十萬個(gè)為什么》,它就像一位老師,為我解答了疑問,我還看過《中國地理》,知道了不少中國地理知識(shí)。

  第二點(diǎn),開卷可以提高我們的學(xué)習(xí),考語文總少不了寫字、組詞的題,書中有不少好字和好詞,會(huì)看書的人一定把這些字詞記了下來,一到考試就可以把它們“搬”出來,還有閱讀,多讀書的人一定養(yǎng)成了好的閱讀方法,書讀的越多,就一定體會(huì)的.越深,閱讀題,最難過的就是體會(huì),這多讀書的人不就撿了個(gè)便宜嗎?作文是老師、同學(xué)、家長共同的心病,作文在語文考試中占著很大的比例,而很多同學(xué)都會(huì)把書中的好句、好段抄在筆記本上,不抄在筆記本上也有一定的印象,這就是說的“讀書破萬卷,下筆如有神!毙⌒〉淖魑年P(guān),不就過了。

  第三點(diǎn),明事理,書店里大部分的書,都是教育方面的,有的是教小孩子學(xué)道理,有的是讓孩子分清好和壞,還有的是講一些好孩子的故事,各式各樣,我們看一看,翻一翻都是很好的,有時(shí)也會(huì)給我們一些啟發(fā)。

  我說開卷有益,可能有人會(huì)反駁我,但這是我的想法,我認(rèn)為開卷會(huì)對我們有很大的好處,因?yàn)樽x書是取得多方面知識(shí)的最重要的手段。

  開卷有益作文 篇6

  “開卷有益”是我們耳熟能詳?shù)囊粋(gè)成語!伴_卷”是指打開書本讀書,“益”是指好處,通俗的解釋是“讀書總有好處”。這個(gè)成語來源于《澠水燕談錄》:宋太宗日閱《御覽》三卷,因事有缺,暇日追補(bǔ)之。嘗曰:“開卷有益,朕不以為勞也”。

  今天,這個(gè)成語成了我們五(2)班班級(jí)辯論賽的辯題。全班同學(xué)在學(xué)習(xí)了五年級(jí)一單元的四篇課文的基礎(chǔ)上,開展了“是否開卷有益”的辯論。辯論賽以1組和2組為正方,3組和4組為反方。

  正方代表首先發(fā)言:“古人云:讀書破萬卷、下筆如有神。書是人類智慧的結(jié)晶,是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)……”她先用名言鎮(zhèn)住對方,又列舉出了一條又一條讀書的優(yōu)點(diǎn)。

  反方代表也不甘示弱,從書的內(nèi)容好壞上展開了反擊:“你方的觀止我們不反對,但書有好有壞,那些漫畫書、小人書,一看就會(huì)象毒品一樣上癮,根本沒有積極向上的內(nèi)容,還 有導(dǎo)致成績下降……”他也列舉出了內(nèi)容不健康書籍的害處。

  正方錢同學(xué)反駁:“即使書再不好,我們也可以從中知道什么是有害的,可以做為反面教材”。 ……

  在接下來的觀眾辯論時(shí)間,同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的積極發(fā)言,辯論賽的時(shí)間很快過去了。雖然辯論賽結(jié)束了,同學(xué)之間的'辯論還 在課間繼續(xù)著。

  通過這次辯論,我們更深刻地懂得了書是我們成長的源泉、是我們進(jìn)步的階梯。我們要多讀書、讀好書,用道德標(biāo)準(zhǔn)抵制不健康的書籍、用智慧的濾網(wǎng)去除不健康的內(nèi)容!皶接新非跒閺,學(xué)海無涯苦作舟”,我們一定會(huì)在好書的陪伴下健康成長。

  開卷有益作文 篇7

  昨天,我們班舉行了辯論會(huì)。這次辯論的主題是:開卷是否一定有益。反方是不一定有益,正方是一定有益。我支持反方。

  鈴聲響起,一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭正式開始了!哇!正方的人只有一點(diǎn)點(diǎn),反方的人卻堆積成山,這兩個(gè)隊(duì)伍都有一個(gè)主將:正方是張博涵(班長),反方是楊希望(學(xué)習(xí)很好)。

  正方張博涵先來了個(gè)下馬威:開卷有益的由來是宋太祖說過:‘只要是書,總有好處。’關(guān)鍵在于‘總’字,這說的是總會(huì)有好處,而不是只會(huì)有好處。所以說,開卷有益意思是指有益處,而不是無害。

  反方楊希望也不甘示弱地說:劉向說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既是要,就有兩類:一是良藥,能除病,就像好書。二是毒藥,能置人于死地,就像壞書。頓時(shí)反方的人掌聲一片。兩個(gè)部落的戰(zhàn)爭越來越激烈,吵鬧聲越來越響。

  正方說:書中總有好處的,可以把壞處勿略掉呀!話剛說完,反方主將重磅反擊:不好的書就像不好的朋友一樣,可能加害你。一點(diǎn)也不假,現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠小說,荒廢了學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績一直下降?催@樣的書,能是有益的嗎?掌聲再次響起。反方接著說:就像20年代的德國,不少人看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良而論文他的殉葬品。

  正方一員就噌地站了起來,不善罷干休:一本書總有好處和壞處的',養(yǎng)成壞習(xí)慣是你的心態(tài)問題。隨著兩個(gè)主將的沖鋒,越來越多的戰(zhàn)士加入戰(zhàn)爭。香香首先出馬,她的話處處逼人,和反方大將交戰(zhàn)一處。

  下課鈴聲響了,這次辯論會(huì)沒分出勝負(fù),將士們都撤了。

  開卷有益作文 篇8

  莎士比亞說:“書記是人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有了太陽;只會(huì)里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蔽矣X得,多讀書才是我們走向成功的陽光之路?v觀古今中外,有許多名人刻苦讀書的例子?锖馐菨h朝人,那時(shí)他家很窮,為了維持生計(jì),他白天干活,晚上讀書他又買不起蠟燭。有一天晚上,房子有一點(diǎn)亮光,原來是鄰居家晚上的光透過來了,他就把墻上鑿了一個(gè)洞,借別人書,借鄰居家的光,晚上在家苦讀。漸漸,他的知識(shí)越來越豐富,后來他還做了漢元帝的大臣,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。一心撲在書上的高爾基,出身在沙俄一個(gè)木匠家庭,4歲喪父,寄養(yǎng)在外祖母家。10歲的他就步入了人間。他為了讀書受盡屈辱,他在鞋店當(dāng)過學(xué)徒,擦過皮鞋,當(dāng)過搬運(yùn)工人。 由于高爾基一生如饑似渴的讀書,勤奮努力寫下了大量有影響力大作品:《海燕》,《童年》,《人間》,《我的大學(xué)》等,他還是前蘇聯(lián)大文豪,列寧稱它為“無產(chǎn)階級(jí)文藝最杰出的代表人物”。我們是21世紀(jì)的青少年,條件好的`多,我們又有什么理由不讀書呢?巴羅說:“一個(gè)愛讀書的人,他一定不缺少一個(gè)朋友;一個(gè)良好的老師;一個(gè)可愛的伴侶;一個(gè)溫情的安慰者!彼,讓我們多讀書,讀好書,好讀書。讓我們在書的陪伴下健康成長吧!

  開卷有益作文 篇9

  今天下午,我們舉行了一次由“開卷有益與開卷未必有益”為主題的辯論會(huì),由我們代表反方,觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。

  終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻,我們握著早已準(zhǔn)備好的材料,“整裝待發(fā)”臉上的表情十分莊重,一刻也不敢松懈,就等主持人張老師宣布開始。當(dāng)老師說出“開始”后,我們立刻投入了緊張和激烈的“戰(zhàn)斗”中。

  劉碩勛首先代表正方發(fā)言,他的語言十分精煉,似乎無懈可擊,但他的氣焰馬上被反方辯手林咦霏給“壓”了下去,正方不甘落后,馬上反駁我們,他們你一言,我一句,斗得不可開交。

  令我印象最深的就數(shù)我與劉碩勛交鋒的時(shí)候了。首先,劉碩勛用現(xiàn)實(shí)生活中的例子來證明開卷有益,無出其右,霎時(shí)鴉雀無聲,這時(shí),我“騰”地從座位上站起來,宛如蛟龍出水,理直氣壯的回?fù)羲,做到了轉(zhuǎn)敗為勝的重要作用,劉碩勛來了精神,他像打機(jī)關(guān)槍一樣飛快的.說著,一副排山倒海、咄咄逼人的架勢,我不由得出了一身冷汗,心里也暗暗的敬佩他,我也捉抓對方的短處,用盡自己全部知識(shí)來抨擊他,我們說的“天昏地暗”難分難解,個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁,辯論會(huì)也已到了高潮,周圍也零星的飄著火藥味。

  這次辯論會(huì)令我十分難忘,同時(shí)也明白了一個(gè)道理:看好書就等于交了一個(gè)好朋友,看壞書就等于交了一個(gè)壞朋友,好朋友對你有益,可壞朋友隨時(shí)能置人于死地。

  開卷有益作文 篇10

  世界名人培根曾說:“史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,理論使人莊重,修辭與邏輯使人善辯。”這諸多的意思就是蔽之一言,也就是開卷有益。

  陳壽曾說:“一日無書,百事荒蕪!眲⑾蛞苍f:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!笨梢娮x書使人睿智。大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生,一年的.發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng),被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的,他常常通宵達(dá)旦地讀書,查資料,困極了,他就以書當(dāng)枕,在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此,有人風(fēng)趣地說:“怪不得愛迪生有那么多的知識(shí),原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩。”

  杜甫曾說:“讀書破萬卷,下筆如有神!瘪R克思寫《資本論》時(shí),去了大英博物館,看了三間房子的書,相當(dāng)于幾千冊的書。

  高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笨梢,讀書能使人成才。

  司馬光是一個(gè)貪玩貪睡的孩子,在先生的教誨下,他決心改掉壞毛病。為了早起,他睡覺前喝了一肚子水,結(jié)果早上沒有憋醒,卻尿床了。于是,司馬光用圓木做了一個(gè)枕頭,早上翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒。他天天早起,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人,寫出了《資治通鑒》的大文豪。

  讀書在一個(gè)人的成長中如此重要,今后,我要多讀書,讀好書。讓書籍成為我的良師益友,伴我走向成功。

  開卷有益作文 篇11

  這是一次辯論會(huì),我代表正方,w君代表反方,我們的題目是開卷有沒有益。(雙方都有很多人,但是為了簡略,用正方,反方來表示)。正方覺得開卷有益;反方覺得開卷未必有益。(開卷這里指讀書)。這場戰(zhàn)爭開始了。

  一開場,正方馬上攻擊:“開卷肯定有益,如果沒有益為什么還要讀書?”

  反方馬上作出有力的回?fù)簦骸坝械臅鴮π『⒉缓茫瑫?huì)將小孩子引入歧途。”

  正方:“但是不好的書畢竟是少數(shù),有益的書多過不好的書。學(xué)好的人也就多過學(xué)壞的.人了!

  反方:“但是你們有沒有想過,壞書負(fù)面影響很大?”

  正方:“書都有兩面,比如《三國演義》這本書。如果從好的方面去想,就會(huì)學(xué)到謀略、兵法;如果從壞的方面去想,只會(huì)斗毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們?nèi)W(xué)歷史和謀略。也就是說要看讀書人的心理。你往哪方面想學(xué)到的東西也就不一樣!

  反方:“但是,我們小朋友還不會(huì)區(qū)分書的好壞,如果讓他們過早的看那些書,只會(huì)讓他們誤入歧途!

  正方:“那這就要看孩子們的監(jiān)護(hù)人和老師。既然父母作為監(jiān)護(hù)人,就要不讓孩子早早的看這些武打的書,不然,要父母和老師有什么用?”

  全場一片嘩然……

  總的一句來說,就是看你看書從哪方面去想,這樣你得到的知識(shí)也不一樣!

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