小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
昨天，我們班發(fā)蠶寶寶了，我歡蹦亂跳，唱起小曲，又是“三八”婦女節(jié)我就跟興奮了。
回到家，我突然聽到一陣歌聲，拉開桑葉，就看到演員正在舞臺(tái)上慢悠悠的爬，有的在睡懶覺，有的在伸懶腰，有的吃著桑葉在唱歌，它們?cè)谖枧_(tái)上爬來爬去，穿著褐色配白的衣裳，一個(gè)個(gè)模樣不同，有大有小，真是不可思議的演員，真是一部奇妙的舞臺(tái)劇。
它們每一個(gè)都是人才，都會(huì)唱歌，偶爾會(huì)做出一點(diǎn)丟臉的動(dòng)作，比如：上廁所不躲在一邊上，而是驕傲的在最顯眼的地方上，還有吃桑葉時(shí)，吃的好有型，還吃個(gè)圓形……
蠶寶寶非�？蓯�，它的.小腦袋象小小的黑珍珠，衣裳像美麗的白雪，它的生活環(huán)境綠油油的，聞起來像森林里飄著的清香，綠綠的葉子一層一層的，而蠶寶寶吃盛的，是一個(gè)個(gè)大窟窿，這就是鮮明的對(duì)比。
這就是我可愛的蠶寶寶。
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友叫張茜。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。她是個(gè)數(shù)學(xué)迷，也是個(gè)小書迷。
有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張小數(shù)報(bào)讓我們做左半面，張茜一會(huì)兒就做完了。她看見右半面也有數(shù)學(xué)題，便又做了起來。等我們做完了左半面，張茜把右半面都做完了。老師在教室里邊走邊批作業(yè)，走到張茜的旁邊批完了左半面，又看到她的右半面也做了，便拿起紅筆也給批了。我看到她右半面的題全對(duì)，真讓我吃驚。課后我對(duì)張茜說：“你怎么把右半面也做了，還全對(duì)？”她說：“沒辦法，誰叫我天生就是個(gè)數(shù)學(xué)迷呢�！�
張茜還是個(gè)小書迷。有一次她從書包里拿了一本《淘氣包馬小跳》的.書，聚精會(huì)神地看著。我有一個(gè)問題想問她，便拍了拍她的手，可她無動(dòng)于衷。我又叫：“張茜，我有問題問你�！彼�坐在那一動(dòng)也不動(dòng)，沒聽見似的。接下來，我用了所有的辦法，她都像木頭人坐在那看書。直到她把書收了起來，我才問她：“你怎么聽不到我說話呢？”張茜回答：“你在我看書的時(shí)候說了什么呀？”我說：“我有一道問題問你。”張茜說：“因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)都會(huì)很認(rèn)真，從不會(huì)受外界的干擾，所以我沒聽到。”我心想：我一定要向張茜學(xué)習(xí)，看書不受外界打擾。
瞧！這就是我的朋友張茜。
小學(xué)生的作文 篇3
在過去的六年里，有許多令我難忘的事情。其中，令我記憶猶新的是我在四年級(jí)親眼目睹的一件事。
那一天，外面冰凍三尺，天氣非常寒冷，大地都被皚皚的白雪覆蓋著。我正在路上散步，突然，我看見馬港河邊人流如潮。我擠進(jìn)了人群，原來是個(gè)小朋友掉進(jìn)了冰窟窿里。只見孩子的父母抱頭痛哭，周圍有的人急忙報(bào)警，有的人袖手旁觀，還有的人心有余而力不足——
此時(shí)，下起了鵝毛大雪，天氣變得格外寒冷。小孩眼看就要奄奄一息，然而，就在這生死攸關(guān)的一刻，一位水性極好的叔叔奮不顧身，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，騰空而起，跳入了冰窟窿里，將小孩抱了上來。
雪停了，太陽公公重新露出了笑容，這一幕，在場(chǎng)的所有人都被感動(dòng)了，無一不拍案叫絕。過了一會(huì)兒，民警和120的醫(yī)生趕到了現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)過醫(yī)生們的`全力搶救，小孩脫離了危險(xiǎn)，小孩的父母立即向這位叔叔下跪，表示感謝。叔叔馬上讓小孩的父母起來，笑著說：“這是我應(yīng)該的，我不能見死不救�！�
這一幕深深地印在了我的心中，令我永遠(yuǎn)難忘。
小學(xué)生的作文 篇4
我的朋友叫小泉，20xx年九歲，跟我一樣在行知學(xué)校閱讀。因?yàn)樗軔圻M(jìn)食，因此 大家叫他“貪吃鬼�！�
小泉“貪吃鬼”肉乎乎的，每日在背包里裝滿零食。有一天，他在上課的'時(shí)候悄悄入睡。這時(shí)候，從飯?zhí)媚抢镲h過來一股雞翅的香氣，小泉“貪吃鬼”嗅到雞翅味，馬上精神實(shí)質(zhì)十足。他猛吸了兩口香氣后，垂涎欲滴。這時(shí)候他想起：我今天在背包里藏著一只雞翅呢！因此他浮想聯(lián)翩地盯住教師，自身的手卻在背包里鬼鬼祟祟地取出雞翅。撕掉包裝袋子后，他有意把簽字筆扔在地面上，去撿簽字筆的情況下借機(jī)猛咬兩口。不一會(huì)兒，一只雞翅就被他吃僅僅了。
這就是我們班的“貪吃鬼”。
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