小學(xué)生作文(匯總7篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
愛在校園愛在校園當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開我時(shí)，我感到了莫名而又巨大的恐懼。
當(dāng)張老師把我領(lǐng)到新班級時(shí)，我不知道我會面臨些什么。這是我轉(zhuǎn)學(xué)來到新學(xué)校的第一天。滿滿當(dāng)當(dāng)一教室的學(xué)生，有的在和同學(xué)竊竊私語，有的在靜靜地畫畫，還有的在默默地看書。當(dāng)我走進(jìn)來時(shí)，大家都不約而同的把目光轉(zhuǎn)移到我身上來，他們的目光是那么地好奇，好像在問：這是誰呀！教室里立刻安靜了下來。這時(shí)，老師親切地對我說：“你介紹介紹自己吧！”我當(dāng)時(shí)很緊張，磕磕巴巴的說：“我叫邱天，……”。下課了，那些陌生的同學(xué)們一擁而上，問我是從哪兒轉(zhuǎn)來的，學(xué)習(xí)好不好……。
正是同學(xué)們的熱情，使我很快地消除了恐懼，逐漸融入到這個(gè)學(xué)校，融入到這個(gè)班級。等我徹底融入這個(gè)大家庭之后，我發(fā)現(xiàn)不但這里的同學(xué)很熱情，而且這里的老師對我也很關(guān)心。在一次語文課上，我回答問題很精彩，老師親切地說：“乖兒子，過來抱抱！”我興奮地跑過去，我感受到了只有媽媽才有的那么溫暖的擁抱，我當(dāng)時(shí)的.心情無法用語言來表達(dá)，這種感受我至今還記憶猶新。在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我考試考得很好時(shí)，老師為我豎起大拇指。這些都使我充滿了學(xué)習(xí)的信心�，F(xiàn)在我在班里的成績已是名列前茅了，我知道所有這些都離不開同學(xué)們和老師們的幫助。
當(dāng)我背起書包和媽媽說再見時(shí)，早已沒有了一年前的恐懼，我知道嶄新的一天到來了，我會學(xué)到新知識，我也相信新的一天我會更好的。
小學(xué)生作文 篇2
今天下午，我寫完作業(yè)后，爸爸讓我玩一個(gè)游戲，名字叫跑跑卡丁車。
游戲開始了，我和爸爸一起向前沖。我超過了爸爸，心里美滋滋的。這是撿了一個(gè)炸彈，“嗖“的一聲，把我 和車都炸到了空中。我說：爸爸你真壞！”這是我也撿了一個(gè)炸彈。同樣把爸爸炸飛了。爸爸說：“公子請留 步。”我又是第一了�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，爸爸居然撿了一個(gè)加速，這時(shí)可把我急壞了。我真想飛到終點(diǎn)。最后我失 敗了。但是很開心。
小學(xué)生作文 篇3
在河邊，露露牽著她的鴨子在散步。鴨子和苯，不會游泳。但露露相信終有一天鴨子會游泳的。大小不一的腳步點(diǎn)著清香的草兒。露露相信她的鴨子不會偷偷溜走，鴨子相信主人不會狠心的丟棄它。在充滿信任香味的空氣中，他們快樂地向前，向前在蒼穹，一群排成人字形的大雁想南翱翔。在一只經(jīng)驗(yàn)豐富的雁兒的帶領(lǐng)下，它們進(jìn)行著有序的位置交換。它們相信它將找到溫暖，而它也相信身后的同伴會緊跟自己的足跡。它們字信任的屏息中，矯健地飛翔著，飛翔!
在銀河的.兩岸，憨厚的牛郎蹲著身兒巴望著對岸微弱的星光，織女在王母的訓(xùn)斥聲和姐妹的勸告聲中堅(jiān)決的選擇了默視對岸。雖然看不到對方的身影與面容，但他們相信她{或他}不會拋棄自己。他們在信任之愛中，等待著，等待!
也許記憶會隨著時(shí)間的消逝而風(fēng)干，但信任之石會隨著時(shí)間的磨礪而綻出火紅的花兒。
后來，露露在河邊寫生鴨子在河了游泳，雁兒們再次與暖暖的陽光相擁，牛郎和織女再次站在彼此的身邊無語淚先流!
在那邊我看到了信任的光芒，在這邊我正體味信任甜而穩(wěn)妥的芬芳。
小學(xué)生作文 篇4
一次，我們到了期中考試，我們當(dāng)時(shí)都很緊張�？傻搅丝荚嚨臅r(shí)候，感到渾身輕松。
我們的考試一天終于完畢了，我們班有人考試結(jié)束后議論自我能考多少。比如有人在那里好像自我反省似的：如果我這次考不好了，媽媽這次回家會把我的屁股打開花的.。
考試的分?jǐn)?shù)出來了，同學(xué)們都像一窩蜂一樣跑去看自己的分?jǐn)?shù)。我也擁了上去，在那數(shù)自己的名次數(shù)多少。
但我卻被同學(xué)們擠了出來。我看到有人從里面出來是垂頭喪氣出來的，有人高興的不得了。
當(dāng)人少的時(shí)候，我便又?jǐn)D了進(jìn)去。
我開始數(shù)了：“1、2、3······18、19、20、21。”
我突然看到我的名字，我這時(shí)候開心得不得了，連嘴都和不上去了。
下午，爺爺來接我，當(dāng)時(shí)，我讓爺爺猜猜我考了多少。爺爺看到我這么高興，就知道我一定考得很好。
我的高興恨不得讓全世界都知道。
小學(xué)生作文 篇5
今天是星期六，我在家里玩電腦。那天我很高興，我玩了一個(gè)叫《龍斗士》的游戲，那個(gè)游戲我一進(jìn)入就給了我一個(gè)精靈蛋，叫做星芒精靈 ，并給了我10000能量（我是槍炮手） 我一下就升到了10級，并讓我獲得了青銅裝備，并學(xué)會了一個(gè)新絕招。我就去完成任務(wù)，過了一會我就升到了20級，我心想再去練練級，于是就到了波利精驗(yàn)屋，一下又升到了26級。然后我去打關(guān)卡，碰到了一個(gè)boos，它很強(qiáng)，因?yàn)樗?8級，我還是跟他挑戰(zhàn)了，但還是我贏了。但我還只有半管血， 我今天真開興
小學(xué)生作文 篇6
望著那早已遠(yuǎn)去的稱呼；望著成長路上的小小腳印，條條小路；望著六年的時(shí)光即將成為過去，成為記憶。我想，如果讓我再做一次小學(xué)生……
如果讓我再做一次小學(xué)生，我會在一年級的家長會上，不再推脫，帶著自信，大步邁上講臺，尋找那一雙期盼的眼神，娓娓動聽地訴說著我的學(xué)習(xí)心得。我一定要在二年級的親子大賽中，勇敢的報(bào)名，不再用羨慕別人的眼光打量自己的膽小與懦弱。
我要第一個(gè)舉手，第一個(gè)交出那幅標(biāo)著三年級（2）班，辛辛苦苦畫了一天的手抄報(bào)，不再擔(dān)心別人的嘲笑與指責(zé)。如果還有機(jī)會的話，我要在那次歌唱比賽中，高聲放歌，勇敢地展示自我，不會因?yàn)橐粫r(shí)的跑調(diào)而離開舞臺，在惶恐中承認(rèn)自己的懦弱，應(yīng)該隨著心中的`愿望，唱出最美、最動聽的歌。四年級的我，要努力補(bǔ)習(xí)英語口語，大聲朗讀，不再因?yàn)閾?dān)心自己的英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，而放棄老師為我選好的情景劇角色，我要大膽地展示最精彩的一面，向著勇敢的方向，繼續(xù)前行。
我會仔細(xì)答題，不再讓五年級的試卷上畫出馬虎的痕跡；我會認(rèn)真書寫，不再讓市級的獎(jiǎng)狀與我擦肩而過，為我惋惜；如果我能找出那個(gè)小小的失誤，班級第一就不會遙不可及。不要讓那優(yōu)秀的稿件永遠(yuǎn)放在抽屜里，他們應(yīng)該屬于廣播中最甜美的聲音；如果再次遇上那位摔倒的老奶奶，我不會視而不見，不會害怕、擔(dān)心，我要扶起她，不讓她模糊的消失在我的視線里，六年級的我更應(yīng)該有一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在那次畢業(yè)演講中，我應(yīng)該深情并茂的講述英雄的故事，而不是因?yàn)榫o張、著急而泄氣……
如果，我還能再做一次小學(xué)生，我一定要充滿自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，去彌補(bǔ)那些讓我追悔莫急的經(jīng)歷。
小學(xué)生作文 篇7
早上，小蝴蝶，小青蟲和小螞蟻在碧綠的草地上玩耍。突然，他們發(fā)現(xiàn)了半個(gè)蛋殼。小螞蟻靈機(jī)一動，找來一根木棒，架在蛋殼上面，做成了一個(gè)蹺蹺板。小螞蟻和小青蟲興高采烈地坐了上去，玩起了蹺蹺板。小蝴蝶在上面飛來飛去，邊飛邊說：“加油，加油�！彼麄兺娴姆浅ｉ_心。
過了一會兒，他們又用蛋殼做了一個(gè)熱氣球，小螞蟻和小青蟲坐在上面，跟著小蝴蝶飛上天空。小螞蟻和小青蟲看見了湛藍(lán)的'天空，潔白的云朵，還看見無邊無垠的大海和清澈見底的小溪。這時(shí)，小蝴蝶說：“我們比賽誰先飛到那邊的森林邊吧�！毙∥浵伜托∏嘞x一起說：“好啊!”小蝴蝶用力揮動翅膀，費(fèi)了九牛二虎之力得到了冠軍。這真是一場激動人心的比賽啊!
到了下午，烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。小青蟲，小螞蟻和小蝴蝶趕快躲進(jìn)蛋殼，他們把蛋殼當(dāng)做遮風(fēng)擋雨的雨傘，躲在里面，暖和極了。
天黑了，他們都困了，把蛋殼當(dāng)做一張床，把樹葉當(dāng)作棉被，睡在里面，看著天上的星星，說：“今天真開心啊!”
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