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有一種色彩屬于我初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的有一種色彩屬于我初三作文，歡迎閱讀與收藏。
有一種色彩屬于我初三作文1
在這般姹紫嫣紅的人世間，也曾鐘情于若干種色彩，童時(shí)所摯愛(ài)的爛漫粉色；初經(jīng)世事時(shí)令人心存向往的優(yōu)雅青色；使人得以靜心忍性的睿智藍(lán)色；略見(jiàn)冷酷的神秘黑色，卻已習(xí)慣于置身于多彩之中。未曾思考過(guò)，是否有一種色彩屬于我。
直到我望見(jiàn)了，那片蔥郁。
也不是未有眼界之人，自是見(jiàn)過(guò)各樣的樹(shù)。僅是校園中數(shù)十棵玉蘭樹(shù)，也已倍使人感受到蓬勃生機(jī)。但那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的午后，也才意識(shí)到，有一種色彩屬于我。那種色彩，被稱為綠。
步入森林的那一刻，濕潤(rùn)的空氣撲面而來(lái)。樹(shù)間那重重疊疊的交織枝梢，將天上細(xì)細(xì)密密的雨絲屏于境外。風(fēng)拂過(guò)，微涼，更多的是清新。濕潤(rùn)的泥土氣息令人心曠神怡，使人足以忘卻失去陽(yáng)光的不適和陰雨帶來(lái)的焦躁。
蕨類(lèi)都十分繁茂，甚至有一些蕨類(lèi)已超過(guò)一人高。那些植被“摩肩接踵”的排列著，雜亂無(wú)章卻綠意盎然。那般壯觀的景象使人如若回到了史前時(shí)代，重現(xiàn)了蕨類(lèi)植物往日的輝煌。那片綠，是屬于我的顏色。
四周除蕨類(lèi)外，便是陰天蔽日的.樹(shù)。沒(méi)人約束著它們，它們便雜亂無(wú)章的分布在各處。舉頭仰望便略生寒意的，是那些樹(shù)兒互相軒邈，全然無(wú)法望見(jiàn)樹(shù)梢。那片鋪天蓋地的綠，是屬于我的顏色。
無(wú)需千篇一律的顏色，自由的顏色，不禁迷上了那一抹青翠。它不艷，不顯，愿匿于一旁，愿為背景鋪襯。但當(dāng)它們聚集起來(lái)，便會(huì)是意想不到的震撼。
曾找尋是否有一種色彩屬于我，而今終是覓得了答案：
那抹自由無(wú)束，清新自然的綠，才是屬于我的色彩。
有一種色彩屬于我初三作文2
世界，是五彩繽紛的。有紅色的熱情，橙色的活潑，粉色的浪漫，灰色的典雅，紫色的神秘。然而，這都不是屬于我的色彩。我心里知道，總有一種色彩才屬于我。
記得很小的時(shí)候我曾喜愛(ài)過(guò)白色，那是一種純白無(wú)暇的感覺(jué)，像一位天使，翩翩然笑著從山邊走來(lái)；像一片雪花，飄飄然的從天上飄落；像一朵棉花，圓鼓鼓的從莖里長(zhǎng)出來(lái)。后來(lái)，我不再傾向于白色的純潔。于是，我開(kāi)始尋找真正屬于我的色彩。
上幼兒園時(shí)，家里條件并不好，一向生活拮據(jù)的父母怎么拿得出那么多錢(qián)給我交學(xué)費(fèi)呢？一直拖著。眼看就要到期末了。迫于無(wú)奈。爸爸只得到學(xué)校去幫忙搬桌椅來(lái)湊點(diǎn)學(xué)費(fèi)。早晨，爸爸冒著嚴(yán)寒去學(xué)校，用他粗糙的手去搬那冰冷的桌椅，然而那冷冰冰的桌椅卻無(wú)情的磕碰著爸爸的.雙手……當(dāng)他用嘴呵著冰冷的雙手時(shí)，我問(wèn)他冷不冷，他總是笑著回答說(shuō)，只要是為了我，他就覺(jué)得很溫暖。終于，學(xué)費(fèi)湊齊了。交學(xué)費(fèi)的那天，爸爸喜洋洋的把學(xué)費(fèi)交到了園長(zhǎng)手中，金黃色的陽(yáng)光也似乎懂得了人間的親情，把一縷陽(yáng)光灑到了那一張張滿是皺褶的錢(qián)幣上，照到了爸爸的臉上，仿佛綻開(kāi)了無(wú)數(shù)的小花。那是一種太陽(yáng)照到大地的金黃，是一種不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，是一種永遠(yuǎn)流淌的溫暖。
爸爸的付出屬于我，溫暖的親情屬于我，金黃的陽(yáng)光屬于我。
我終于找到了屬于我的色彩——金黃色！我要永遠(yuǎn)擁抱你——金黃色，我永遠(yuǎn)與你同行！
有一種色彩屬于我初三作文3
“一條江水去悠悠，一朵蓮花水面游。門(mén)口大田四四方，半邊羅豆半邊秧�！睜敔斪诖箝T(mén)口，望著遠(yuǎn)處的一座座山，一塊塊田，哼著歌。
田間漫步，四周是廣闊的土地。清風(fēng)攜著棕褐色的氣息卷來(lái)，記憶在支離破碎后，又重組重現(xiàn)……
朦朧的童年時(shí)光，我喜歡蒙蒙細(xì)雨，喜歡雨中的樹(shù)木，雨中的作物。雨稍稍停息，爺爺便領(lǐng)我到田中找蚯蚓，去淺淺的小溪里打水仗、摸魚(yú)蝦。我卷起褲腿，赤腳踩在小溪中，卻覺(jué)得水中的泥土是那樣的柔軟、平滑。我不由地?fù)瞥鏊缮⒌囊话眩倜偷梅湃胨幸粩�，只�?jiàn)那土分散開(kāi)來(lái)，那棕褐色溶入了水中，也似乎融入了我似水的童年。
待到那番顏色沉淀下去時(shí)，我已儼然是個(gè)少年了。日光明媚，我?guī)椭鸂敔斣詷?shù)。長(zhǎng)久從事筆墨的我，拿著鏟子不知所措，只學(xué)著爺爺?shù)腵樣子奮力去鏟個(gè)坑來(lái)�？蔂敔斂此祈樖值膭�(dòng)作在我這卻顯得笨手笨腳。突然，一個(gè)失手讓我痛得蹲下，卻見(jiàn)血緩緩滲出鮮紅的傷口。
爺爺又是責(zé)備又是心疼地看著我，隨機(jī)從身畔握起一把土，重重拍在了傷口上。“你別看這土尋尋常常，關(guān)鍵時(shí)候止血有奇效啊。”回到家，我半信半疑地拂去那壓緊的土，卻見(jiàn)那創(chuàng)傷已經(jīng)結(jié)痂。自此，那抹棕褐色以它獨(dú)有的方式，悄然融入我的血液……
清風(fēng)細(xì)雨在時(shí)光的脊背上，跳著一曲動(dòng)人的心扉之舞。曾經(jīng)浮華般的過(guò)往，隨著歲月漸行漸遠(yuǎn)。
如今，望著廣闊的原野，縈繞著歌聲的原野，我不禁徹悟：這便是屬于我的顏色——棕褐色，土地的顏色。
有一種色彩屬于我初三作文4
透過(guò)心靈的棱鏡，世界多么地美麗。春天，從淺綠色的草芽一步步繁華，姹紫嫣紅的色彩讓人目不暇接；夏天，綠濃的化不開(kāi)，夏花熱烈俏麗，色彩更是靚麗炫目；秋天，蒼綠走向深邃，楓葉用勝于二月花的姿態(tài)宣告秋的豐韻，秋天的色彩帶著豐收的笑靨華美登場(chǎng)；冬天，雪花飛舞，把純凈的白色演繹得如此迷人，而梅花的閃亮綻放更讓冬天的色彩奪魂陶醉。
一年四季，色彩萬(wàn)千，任由人們憑其所愛(ài)珍藏于胸。在我看來(lái)，每一種色彩都是有感情的，都有不可思議的神奇力量。我喜歡大自然中每一種色彩，因?yàn)槊恳环N色彩都有存在的理由。亦如每一種植物都是大自然的恩賜。當(dāng)然，我也有自己獨(dú)特的喜好，好比一個(gè)人的習(xí)慣一樣，在歲月的長(zhǎng)河里熏染出自身的.氣息。
在我看來(lái)，求學(xué)就如同夏天里的一場(chǎng)雨，盡管雨中前行不易，但心中卻透著一絲涼意。前行中，我們聆聽(tīng)老師的教誨，碰撞交流的火花，執(zhí)筆隨心的感悟，每個(gè)人的心中都期待雨后的那道彩虹，期待天邊的那一抹色彩。
“總有一種色彩屬于我”，愿在今后的學(xué)習(xí)中，不畏風(fēng)雨，聞泥土的清新，品甜密的花汁，找到屬于自己的色彩，勾勒出別樣的彩虹!
常聽(tīng)老師這樣說(shuō)：愛(ài)學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂(lè)學(xué)。我期待在今后的日子里，融樂(lè)于學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛力，激發(fā)自己的熱情，施展自己的風(fēng)采!因?yàn)槲抑�，有一種色彩屬于我，她代表獨(dú)一無(wú)二的我。
有一種色彩屬于我初三作文5
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，各種各樣的顏色影響著我們的心情。金黃色是溫暖的顏色，紅色代表著精神煥發(fā)，白色又可以使人感覺(jué)鎮(zhèn)定。而我，愛(ài)的顏色是綠色。
綠色不僅是大自然的顏色，同時(shí)我認(rèn)為綠色更是一種堅(jiān)強(qiáng)的顏色。
從小我就喜歡和朋友去公園玩，我們?cè)跇?shù)林間捉迷藏，在草地上放松地躺著，享受溫暖的`陽(yáng)光。因?yàn)槲蚁矚g大自然，一直以來(lái)我都對(duì)綠色植物充滿了好感，也非常希望可以擁有一盆自己的植物。一次媽媽從花卉市場(chǎng)為我買(mǎi)了一盆綠蘿，我小心翼翼地照顧著它。每當(dāng)學(xué)習(xí)勞累時(shí)，抬頭看到它，都讓我放松心情。
有一次，我和父母要外出旅行，一走就是一個(gè)星期，我高高興興地出發(fā)了，忘了我那盆綠蘿。一周時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)不長(zhǎng)，可是對(duì)它來(lái)說(shuō)一周沒(méi)人照顧就意味著面臨生命的危險(xiǎn)。
當(dāng)我疲倦地回到家，想再看看那一抹綠色的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)它枯黃了一大半，沒(méi)有了以往的生機(jī)。媽媽告訴我，只要綠蘿開(kāi)始枯黃了，就意味著它快死了。我不愿相信，也不肯相信，曾經(jīng)帶給我那么多生機(jī)與活力，那么多力量的綠蘿怎么會(huì)這般脆弱。我懷著堅(jiān)定的信念，繼續(xù)細(xì)心照顧它，澆灌它。
一天又一天，日子不知不覺(jué)過(guò)去了。一天，我寫(xiě)作業(yè)遇到了困難，不經(jīng)意間一抬頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那一抹綠色又回來(lái)了。那盆綠蘿又俏生生地恢復(fù)了生機(jī)。我不由得感慨，綠蘿是如此的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)惡劣的環(huán)境沒(méi)有屈服，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。
從此，我對(duì)綠色的定義又多了一層深意，我認(rèn)為綠色除了代表生機(jī)與活力，還代表堅(jiān)強(qiáng)與不屈。我會(huì)好好珍惜屬于我的那一抹色彩——綠色，我的色彩。
有一種色彩屬于我初三作文6
春天里的那一叢粉紅總是在人們的腦海里，夏天里的那一片碧綠總是令人舒暢，秋天里的那一畝金黃總是令人喜悅，而冬天里的那一份火紅更令人溫暖……
奶奶的手上下移動(dòng)著，鼻梁上懸著一支老花眼鏡，每年，總能看見(jiàn)奶奶全神貫注的神情，身旁的一團(tuán)火紅更加深切了。
冷酷的寒風(fēng)圍繞著四周，奶奶讓我穿上她新織的毛衣，我卻不滿了，這年頭哪有人還穿自織的毛衣，�。〔贿^(guò)看著奶奶渴望的眼神，我不情愿地拿起身邊那火紅的毛衣，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，心里有種不想被人看到的想法。寒風(fēng)似乎不是那么無(wú)情的，讓我感覺(jué)火熱熱的，而同學(xué)們不停地摩擦著手心，讓我疑惑了。好友走了過(guò)來(lái)，驚呼了一聲，我才發(fā)現(xiàn)我的毛衣口露出來(lái)，在嚴(yán)冬中那抹火紅更加清晰了。家里人織的吧！我告訴你哦，這種自織的毛衣暖和，難怪你不冷，真羨慕你。好友的話在我的耳邊回蕩，我不由得愣住了。她拉著我的袖口，不停地?fù)崦律系募y理，似乎想吸取一些熱量。
好友的話一下驚醒了我，我仿佛看到了那全神貫注的背影，那一抹火紅，是奶奶一針一線所制成的，那滿滿的愛(ài)讓我感受不到寒冷，因?yàn)樗紝儆谖�。我似乎忘記了先前的不滿，卻又多了一份感激，原來(lái)別人的羨慕是屬于我的，看著那一抹火紅，我的心不由得更曖了。
奶奶總是會(huì)問(wèn)我冷不冷，而我卻是笑著說(shuō)，不，此時(shí)的.奶奶總會(huì)欣慰地笑了，而我的心里冒出一句話：有著你滿滿的愛(ài)，我永遠(yuǎn)感受不到寒冷，因?yàn)槟且荒ɑ鸺t是屬于我的……
打開(kāi)衣柜，便能看見(jiàn)一排火紅，那是歲月的蹉跎，是奶奶濃濃的愛(ài)，撫摸著那細(xì)膩的紋理，我知道有一種色彩屬于我，那就是寒冬里的那一抹火紅！
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