小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
春天到了，百花爭艷。爸爸從花街里買了一盆水仙花，因?yàn)樗�沒開，只是一個(gè)不起眼的"洋蔥頭。"
回到家里，我問爸爸:"爸爸，那是水仙花嗎"爺爺回答說:"現(xiàn)在不是水仙花，而是水仙頭。"我看著水仙頭，心想:它只喝水，能開出花來嗎
過了兩天，水仙頭的葉子長出來了。它的葉子是那么嬌小，那么柔弱，可又那么生機(jī)勃勃，就像破土而出的幼苗。
我天天給水仙頭換水，不知不覺就過了一個(gè)星期。那翠綠的`葉子越來越多，越來越長。
在水仙頭的中央，抽出了好幾根粗壯的長莖。長莖的頂端都長出了像箭一樣的，脹鼓鼓的大花苞。春天快到了，大花苞裂開了，露出了一串串白色的小花苞。
正巧，大年初一那天，水仙頭變成了水仙花。一叢叢潔白的小花在長莖的扶持下，在綠葉的襯托下開出來了，是那么清新，高雅。一陣微風(fēng)吹來，一股幽香迎面撲來，真令人陶醉。
我愛水仙花，因?yàn)樗o人們帶來了春的氣息和美的享受。
小學(xué)生作文 篇2
今天，放學(xué)奶奶接到我回家我先寫書法（練習(xí)部分），爸爸說要把字寫漂亮，爸爸監(jiān)督著我才能寫完，下一項(xiàng)作業(yè)叫我寫卷子。
我一下寫完了四份卷子，每份卷子都是在十分鐘以內(nèi)完成，但是每份卷子都有錯(cuò)誤，爸爸細(xì)心的給我教方法，將錯(cuò)題全都改完，我明白了干什么都要細(xì)心。
小學(xué)生作文 篇3
10月13日，是我校每年一度的新隊(duì)員入隊(duì)儀式。我們四一班全體同學(xué)接受了一個(gè)光榮的任務(wù)―為新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾。
這一天終于來了！我們穿著端莊的服裝，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，向操場出發(fā)。
入隊(duì)儀式在學(xué)校操場舉行。儀式開始了，三位同學(xué)邁著有力的步伐，護(hù)送隊(duì)旗來到了臺前，我們在隊(duì)旗下唱起了隊(duì)歌，趙老師宣布了新入隊(duì)隊(duì)員的名單。終于要給新隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾了：我們嚴(yán)肅地走到弟弟妹妹面前，鄭重地為他們戴上了紅領(lǐng)巾。
在這一刻，我仿佛又回到了三年前的今天：那一天，我也象弟弟、妹妹一樣，激動(dòng)地站在鮮艷的隊(duì)旗下，也是高年級的.姐姐為我戴上了紅領(lǐng)巾，使我成為了一名光榮的少先隊(duì)員。那時(shí)我決心：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三年后的今天，我又站在了隊(duì)旗下，我長大了，我也成為了大姐姐，現(xiàn)在的我決心：做好弟弟、妹妹的榜樣，努力學(xué)習(xí)，為隊(duì)旗爭光添彩，讓飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷！
小學(xué)生作文 篇4
突然覺得泰德爾說的很對，我想也只有泰戈?duì)柲軐懗鲞@么有哲理的詩句┅┅的確，真正的距離并不在于路程的長短，心與心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅
現(xiàn)在，好像是變了一個(gè)世界，人與人的溝通少了許多，人與人的問候少了許多，然而，人與人的距離卻遠(yuǎn)了許多。
人與人近在咫尺，心與心卻遠(yuǎn)在天涯。其實(shí)有時(shí)候覺得，心與心之間無形之中就有一道門，溝通與否就像是開門和關(guān)門一樣簡單，只要輕輕一推，世界將變得多模美好！
人與人的距離拉開了，就變得陌生了許多，而我們只要拉近心與心的距離，就會(huì)得到一個(gè)和諧的社會(huì)。
拉近心與心的距離就會(huì)讓世界充滿愛，拉近人與人的距離，會(huì)多一些歡樂少一些煩惱，拉近距離溝通你、我、他……
雖然說是“距離產(chǎn)生美”但距離一拉開，沒也就沒了，和諧的`社會(huì)需要的是溝通與愛。
和諧是水，互相關(guān)心是水里的游魚。
和諧是天空，彼此愛護(hù)是天上的云朵。
和諧是大地，真誠相待是地上的綠草……
世界上最遠(yuǎn)的距離，是人與人之間的距離，世界上最遠(yuǎn)的距離，是心與心之間的距離……
世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在天上一個(gè)卻深潛海底。
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