期中考試的作文[錦集7篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試的作文，希望能夠幫助到大家。

期中考試的作文1

　　“考試即將開始，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間進(jìn)考室”“請(qǐng)監(jiān)考老師進(jìn)考室，分發(fā)試卷�！笔煜さ腵聲音從廣播里傳來，考試開始了。我看著同學(xué)們都在埋頭苦干，發(fā)現(xiàn)了我們班對(duì)考試的幾種形態(tài)。

　　學(xué)霸形

　　我們班公認(rèn)的各科學(xué)霸——李世鵬。他正低著頭，埋頭苦干，顯然是一路暢通無阻。我們班的女學(xué)霸，彭雅雯，也是思考一下，便寫下答案了。

　　學(xué)渣形

　　有些同學(xué)，考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，答案都被拋在了九霄云外。他還在這里冥思苦想。最終還是把這一題給放棄了，打算把試卷全寫完再回頭寫空題。

　　猶豫形

　　還有些同學(xué)，答案都到了筆尖，但還是沒有寫出來，因?yàn)榉浅＊q豫，害怕答案錯(cuò)了扣分，所以一直不想寫下答案。

　　果斷形

　　還有一部分同學(xué)，想到答案就馬上寫下，等檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)全錯(cuò)了。

　　……

　　各位同學(xué)，你是什么形態(tài)呢？

期中考試的作文2

　　“哎，要期中考試了，（學(xué)熊二）咋辦呀？咋辦呀？”“哎，這次你準(zhǔn)備考幾分？”“別吵！我要復(fù)習(xí)了！”最近，“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前”的期中考試成了我們?nèi)��?）的重點(diǎn)，大家各有各的'辦法來復(fù)習(xí)，你看：

　　1、死記硬背法：“small，small，s、m、a、l、l，small，小的……”英語(yǔ)，不背是不行的！用“死記硬背法”的人都認(rèn)為語(yǔ)文和英語(yǔ)是“背多分（貝多芬）！”

　　2、尋找竅門法：“哎，apple前面加pine就是pineapple（菠蘿）！”……這種辦法只有成績(jī)較好的人想得出來！速度可比死記硬背法快得多！

　　3、重點(diǎn)復(fù)習(xí)法：“我語(yǔ)文不太好，趕快復(fù)習(xí)一下！”……這個(gè)辦法可是平常成績(jī)?cè)?0分上面的同學(xué)想出來的�。ㄒ簿褪�本人）這樣一來，既省時(shí)間，又解壓力，還“補(bǔ)”好了自己的漏洞，真是“一舉多得”！

　　此外，還有許多“歪門邪道”，我就不一一介紹了，總之，希望大家都考個(gè)好成績(jī)！

期中考試的作文3

　　初一的第一學(xué)期已經(jīng)過半，緊接著，就是期中考試的降臨。

　　而我，在初一的第一次期中考試?yán)铽@得了“進(jìn)步之星”這個(gè)稱號(hào)，因?yàn)椋�相比上次的摸底考試，我進(jìn)步了49分。

　　七門功課滿分520分，我獲得了419分，雖然看起來不是很高的數(shù)字，但是在我的心目中，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　老師特地在班上表彰了我，要我發(fā)言——為何取得如此大的進(jìn)步？

　　我想，這個(gè)問題，只有一個(gè)答案。

　　堅(jiān)持！

　　做任何事情都需要有恒心，有毅力，如果你堅(jiān)持下來了，你就是最棒的。

　　當(dāng)然，這是我的經(jīng)驗(yàn)。

　　年級(jí)第一單悅是這樣說的.：

　　一.我們要勤復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘曲線來看，一天記憶的很多東西都容易忘記，那么我們就需要復(fù)習(xí)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每天復(fù)習(xí)兩三次，相信過不了多久它就會(huì)在你的腦海里扎根。

　　二.把握好課堂45分鐘，課堂內(nèi)的45分鐘是有限的，但你獲得的知識(shí)是無限的。在課堂上，你的思緒要跟著老師走，有時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的想法和老師下一秒要說的話一樣，那么，你就真正掌握了這堂課了。

　　想要學(xué)習(xí)好，只需要遵從這兩點(diǎn)。課外再多的輔導(dǎo)班，都不如這兩點(diǎn)來得實(shí)在。

　　這一次期中考試，我想，我收獲的不僅是成績(jī)，還有學(xué)習(xí)方法。

期中考試的作文4

　　看了期中考試的試卷，我的感觸很大。我覺得自己要努力、努力、再努力！雖媽媽說總體還行。但我真的覺得好多地方不應(yīng)該錯(cuò)的。

　　英語(yǔ)是我的弱點(diǎn)。試卷發(fā)下來前，我就擔(dān)心自己的成績(jī)好不好。一聽老師報(bào)到“嚴(yán)舒儀，90。”我心中的大石頭終于落下來了。可是試卷在我眼皮下的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好幾處地方是不該錯(cuò)的。如跳舞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)，是要去“e”加 “ing”；現(xiàn)在人稱單數(shù)“go”應(yīng)該加“es”。這些錯(cuò)誤都是可以避免的。所以，我需要熟練的去鞏固知識(shí)點(diǎn)，做完卷子后仔細(xì)的檢查。

　　語(yǔ)文考的不錯(cuò)。但還是重復(fù)了以上的問題，不仔細(xì)。七下西洋這個(gè)詞，我錯(cuò)過后訂正正確了，考試還是錯(cuò)了。說明我在訂正時(shí)沒有認(rèn)真對(duì)待，稀里糊涂的。而閱讀理解題，我該多讀文章的內(nèi)容，多熟悉文章的內(nèi)容。我給自己的建議是：認(rèn)真檢查！

　　數(shù)學(xué)考了96分�？鄣煤茏屓艘馔猓�很讓我傷心。因?yàn)榧s分約錯(cuò)了。不然就是100分了。當(dāng)我看到試卷時(shí)，我真的直想罵自己蠢。但我想：世上沒有后悔藥，只有再接再厲！

　　是呀，整體分?jǐn)?shù)似乎還行，但是我還是應(yīng)該向高分前進(jìn)啊！最后，我要送給自己一句名言：沒有最好，只有更好！

期中考試的作文5

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個(gè)學(xué)期馬上就要過去了。期中考試將近，你準(zhǔn)備的怎么樣了？我現(xiàn)在正在加緊復(fù)習(xí)。

　　我先把語(yǔ)文要背的內(nèi)容背得滾瓜亂熟。我牢牢記住老師所說的這些話，句句記在我的心里，俗話說：“好記性，不如青石板上刻道映�！彼�以呢，我把重要的內(nèi)容寫在草稿本上。復(fù)習(xí)的課上，薛老師那親切的`話語(yǔ)像清澈見底的湖水，滋潤(rùn)著我的心。數(shù)學(xué)宣老師上課，雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是我們知道老師在為我們好，讓我們精益求精。每當(dāng)我做作業(yè)、作復(fù)習(xí)卷時(shí)，筆尖“沙沙沙……”響，好象窗外的小鳥在對(duì)我說： “你不要怕困難，要勇攀知識(shí)的高峰！”這時(shí)，我記起了老師所說的一句話：“人要想學(xué)好，很難，必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，人要想變壞，很容易，只要你整天貪玩，懶惰！”復(fù)習(xí)階段，朗朗書聲，從各個(gè)教室里傳出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天！

　　同學(xué)們被老師所講的課吸引住了，隨著大家臉上的表情，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

　　同學(xué)們，要記牢，“書山有路勤為盡，學(xué)海無崖苦作舟！”

期中考試的作文6

　　話說期中考試讓成千上百的差生恨得咬碎玉齒，讓中等生嚇得屁滾尿流，讓好學(xué)生欣喜若狂，我呢，不知道處于哪個(gè)等級(jí)的。既不欣喜若狂，也不緊張的要死。心里啊風(fēng)平浪靜的。說白了吧，一點(diǎn)感覺也沒有。

　　面無表情的看著時(shí)間的飛逝，老師的粉筆訴說著考試要點(diǎn)。我把它們都抄下來完事兒。我就奇了那個(gè)怪了：明明知道自己除了主科啥都沒背過，卻一點(diǎn)也不著急。考試前一天，我抱著教科書一陣亂啃，腦子亂死了：孔子跑到了遠(yuǎn)古時(shí)代，人們都跑到北極去沖浪……糾結(jié)死了。

　　第二天的'考試副科我臨陣發(fā)揮，貌似肚子里還挺有墨水兒，咬筆頭作沉思狀，或奮筆疾書做苦寫狀，一天就這么慢慢悠悠的過去了。我一身的如釋重負(fù)啊，天格外滴藍(lán)，草格外滴綠……咱心情就那個(gè)好啊。

　　好景不長(zhǎng)，等到快出成績(jī)的時(shí)候，我嚇得要死，一想到老媽那陰沉的臉，老師嚴(yán)厲的嘴。同學(xué)嘲笑的眼神，5555……

　　我心里的小宇宙啊，撲騰撲騰的……

　　就這樣熬過了兩天……

　　發(fā)成績(jī)單啦！我迫不及待的接過來，哇，6666666……第六！

　　雖然不是很理想，但是還是不錯(cuò)的！呼——虛驚一場(chǎng)啊。

　　各位好同學(xué)，不要學(xué)我，平常好好學(xué)習(xí)�？荚嚥挪痪o張哦。

期中考試的作文7

　　時(shí)值仲春，風(fēng)光旖旎，花繁葉茂，生意襲人。在校學(xué)生皆踴躍，期外出一游。

　　學(xué)校深恤生之心意，欣然組織前往。于是眾生雀躍，課上心不在焉，課下穿梭于超市商場(chǎng)，其間高談闊論，設(shè)想春游之種種快樂。然，霹靂突起，期中考試忽至，師急生懼，皆惶惶不安。然考試終不敵春游之魅力，眾生皆寄趣于即將外出之情形，毫無苦讀迎考之意。師只得以春游事諄諄誘導(dǎo)：當(dāng)好好考，則春游時(shí)也開心；或出言相嚇：考不好春游不去。于是生皆悻悻然。然則春意襲人，生春心已動(dòng)，鳥鳴猶在耳側(cè)，花香仿佛深嗅，雖師嚴(yán)厲相向，生也不改其心。嗚呼，自然慷慨，傾其所有，天賜教材，我輩何不珍惜，暢游一日勝過說教何止一周；萬(wàn)物有靈，春秋更替，身臨其境自當(dāng)各有所悟！況師生之樂，無以言表。興起，寫下此小文；興盡擲筆，整裝待發(fā)，春游去也！

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