語文－水鄉(xiāng)歌

時間：2022-08-15 00:05:36 一年級語文教案我要投稿

語文－水鄉(xiāng)歌

<<水鄉(xiāng)歌>>教學設計

教學目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、學會本課8個生字，，認識14個字，理解由生字組成的詞語。

3、讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

4、指導學生學會看插圖，借助插圖理解課文內(nèi)容，想像課文的內(nèi)容。

教學重點：

在形式多樣的朗讀中感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活。

教學難點：

想像水鄉(xiāng)的秀麗風光，真正感受水鄉(xiāng)的美以及水鄉(xiāng)人民的美好生活。

識記生字。

課時安排：2課時

教學準備：

多媒體.課件，學生搜集水鄉(xiāng)的圖片或自己到有水的地方玩時的照片，生字卡片。

第一課時

教學過程

設計說明

一、創(chuàng)設情境導入新課

1、把你找到的圖片或你的照片展示給大家看，并給大家講一講。

2、（播放舒緩的背景音樂，屏幕出示江南的風光片）師講述水鄉(xiāng)的美景。

3、喜歡水鄉(xiāng)嗎？(喜歡)今天我們就來學習一首描寫水鄉(xiāng)的詩。(板書課題)如果認識就大聲讀一讀。認識“鄉(xiāng)”字。

充分調動學生已有的知識經(jīng)驗，讓學生對自然的美有一個直觀的感受，同時訓練學生的口頭表達能力。

讓學生在音樂的伴隨下，聽著老師的描述，欣賞水鄉(xiāng)的美景，激發(fā)學生學習課文的興趣。

在這里認識“鄉(xiāng)”，分散識字，降低識字的難度。

二、初讀課文認識生字。

1、師配樂范讀課文。

2、學生自讀課文，遇到不認識的字，自己想辦法解決。把認為難的字用自己喜歡的符號劃出來。

3、指導重點字和難點字的識記。請掌握好的學生做小老師，給大家講解。

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