《雜交水稻之父》 之二

《雜交水稻之父》教學設計之二
佚名

　
　　教學目標
　　　自學課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經過細致、艱苦的科學研究，歷經失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程，學習其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。
　　教學重點難點
　　　教學具準備及輔助活動查閱有關資料，了解最高科學技術獎及袁隆平的生平事跡
　　作業(yè)設計、安排
　　教學過程

　　一、整體感知，了解概況
　　　1、自讀課文，讀通課文，并對課文不理解的地方做上記號。
　　　2、討論交流。
　　　3、了解課文主要內容。
　　二、抓住全文，指導讀懂
　　　1、分清課文層次
　　學習第二段
　　　1、袁隆平為什么決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題？
　　　　閱讀第二三自然段解決問題
　　　2、袁隆平為此付出了怎樣的艱辛和努力？
　　　　閱讀三、四、五、六自然段，找出有關語句。
　　　　想像當時的情景，如何艱苦，如何細致等，指導朗讀。
　　　3、默讀第六自然段。
　　　　找出這部分內容里的幾個有關數(shù)字，從中體會到什么？感受袁隆平經受的無數(shù)次失敗
　　　4、自讀七、八自然段。
　　　　袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻？
　　三、.總結全文
　　　1、為什么稱袁隆平為“雜交水稻之父”？
　　　2、為什么本文以“雜交水稻之父”為題？
　　　3、袁隆平為什么能取得成功？

　　教后感：
　　這篇文章淺顯易懂，在閱讀中可以讓學生自主學習，組塊要大，讓學生談課文中最深的感受，不必逐字逐句去理解，學生愿意談哪一方成就談哪一方面�？梢越Y合朗讀、想象說話、算算帳等各種學習活動，讓學生去體驗、感悟。


《雜交水稻之父》教學設計之二由范文先生網(wǎng)教案頻道http://m.gymyzhishaji.com搜集整理，版權歸作者所有,轉載請注明出處!

【《雜交水稻之父》 之二】相關文章：

致敬雜交水稻之父袁隆平作文05-09

《雜交水稻之父——袁隆平》教案（通用10篇）11-07

西師大版三年級《雜交水稻之父》語文教案08-22

水稻人生作文05-16

割水稻_850字07-28

《節(jié)日的大街》 之二教案11-06

水稻調查報告09-06

水稻收購合同03-30

《自己去吧》 教學設計之二05-01

孟德爾的豌豆雜交教學反思04-05