《長城》

教學目的：

一，通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。

二，學習由遠及近，由整體到部分，從不同的觀察點觀察事物的方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。

三，學會本課的生字，新詞。

四，有感情的朗讀課文。背誦一，二自然段。

教學重點：

理解長城的氣勢雄偉和高大堅固；體會作者的聯(lián)想所表達的思想感情。

教學課時：

兩課時

教學用具：

電腦課件

第二課時

教學目的：

一，圖文對照，理解課文內(nèi)容。

二，理解重點詞，而后理解句子。

三，增強學生的民族自豪感和愛國之情。

教學重點：

認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。

教學方法：

通過擂臺賽的方式激發(fā)學生的學習興趣，以學生自學為主，教師點撥為輔。

教學過程：

一，導入新課：（公布擂臺賽規(guī)則）

二，教授新課：

先將學生分為A和B兩組。

請同學們默讀課文，A組從第一段中找問題，B組從第二段中找問題，但不能輕視其他段落，因為你們既是提問者又是被問者。

你們想出了什么問題，請說說。

必答題：

A組問：1）出示圖1，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？你怎么知道？

2）遠看長城，它的形狀是什么樣子?

3）把能說明長城長的詞語找出來。

4）長城的長體現(xiàn)了長城的什么特點？

5）請有感情的朗讀這一段。

B組問：1）出示圖2，這幅圖是第幾段的內(nèi)容？觀察點有何變化？

2）近看長城給人的印象是什么？

3）讀出文中描寫長城“高大堅固”的句子。

4）讀出文中介紹長城備戰(zhàn)設(shè)施的句子。

5）有感情的朗讀第二段。

搶答題：

1）站在長城上會想到什么？

2）從那些地方可以看出古代勞動人民修筑長城的艱難？

3）比較句子，把想到的說給同學聽。

勞動人民的血汗和智慧凝結(jié)成萬里長城。

多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

4）有感情朗讀第三段。

5）長城為什么是世界歷史上的“偉大奇跡”？

6）這一段表達作者什么樣的思想感情？

個人才能展示

請你從中國地圖上找一找山海關(guān)和嘉峪關(guān)的位置，數(shù)一數(shù)長城經(jīng)過我國那些省市？

三，復習鞏固：

依照板書，總結(jié)中心。

四，課后作業(yè)：

背誦一，二段。

五，板書設(shè)計
 

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