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七年級(jí)上冊(cè)第四單元
七年級(jí)上冊(cè)第四單元1
七年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能利用工具書解決疑難字詞，能準(zhǔn)確讀寫理解漢字。
2.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大閱讀量，同時(shí)積累描寫四季的精彩語(yǔ)言。
3.反復(fù)朗讀課文，領(lǐng)略自然景物的美，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)涵其間的`美好感情。
4.張開想象的翅膀，品味美的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)幾種寫景的語(yǔ)言技巧。
5.學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物，抓住特點(diǎn)分層描寫景物的方法。
6. 鍛煉說(shuō)話能力，使說(shuō)話有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人。
二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排
單元整體學(xué)習(xí) 一課時(shí)
《春》 二課時(shí)
《三峽》 二課時(shí)
《濟(jì)南的冬天》 二課時(shí)
《夏》 一課時(shí)
誦讀欣賞 一課時(shí)
寫作 三課時(shí)
口語(yǔ)交際 一課時(shí)
三、對(duì)本單元閱讀教學(xué)的一點(diǎn)思考
當(dāng)色彩斑斕的
七年級(jí)上冊(cè)第四單元2
活動(dòng)目標(biāo)
行楷字的筆畫組合
教學(xué)目標(biāo)
對(duì)學(xué)生分析楷書和行楷的關(guān)系，辨析行楷與楷書的異同。讓學(xué)生理解行楷技法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的理念。展示一些硬筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美價(jià)值，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。（點(diǎn)擊多媒體，顯示《祭侄文稿》）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在看到的是唐代書法家顏真卿的書法作品《祭侄文稿》。這篇作品是顏真卿為追祭在“安史之亂”中被殺害的侄兒季明的即興之作。全文氣勢(shì)磅礴，雄奇豪邁，跌宕多姿，其沉痛悲憤之情溢于筆端，是一件以情入書不可多得的稀世珍品，被世人稱為“天下第二行書”。下面請(qǐng)同學(xué)們看一幅鋼筆行楷作品：
這幅作品，神態(tài)瀟灑，富于魅力，字體勻稱舒展，清爽悅目，很適合初學(xué)行楷字的人學(xué)習(xí)。今天，我們就來(lái)講一講行楷技法。
二、點(diǎn)擊多媒體：行楷字的特點(diǎn)
1、用筆流暢。行楷的用筆靈活、方便，一般需要逆鋒、頓筆、停筆、回鋒等嚴(yán)格的運(yùn)筆，不強(qiáng)調(diào)用筆中更多的提按、筆畫形態(tài)，只要求筆道流暢，多取順勢(shì)，變轉(zhuǎn)合理，行筆巧妙。
2、連筆。所謂連筆就是把字筆畫之間的運(yùn)筆過(guò)程連起來(lái)書寫，即前一筆畫的收筆與下一筆畫的起筆相連接。連筆分為實(shí)連與虛連。筆畫之間通過(guò)游絲來(lái)聯(lián)系的為實(shí)連，筆畫之間沒(méi)有游絲但筆斷意連的為虛連。連筆的原則是按照漢字書寫的筆順，除了少數(shù)的筆順變化以外，大體上與楷書的筆順相同。如：
3、省筆。所謂省筆是指在行書中，有的筆畫可以省去不寫，或與別的筆畫連起來(lái)一筆寫成。在省寫的過(guò)程中，有的筆畫改變了楷書的形態(tài)，楷書中一筆、兩筆，甚至三、四筆的點(diǎn)畫，在行楷書中可以一筆寫成。注意：省筆不能自己隨心所欲地減省筆畫，必須合符約定俗成的規(guī)矩。如：
4、改變?cè)械墓P順。與楷書相比，行楷書的筆順不是一成不變的。行楷書的書寫，根據(jù)實(shí)際需要，個(gè)別地方由于書寫到具體部位時(shí)，筆畫的連結(jié)、縈帶、減省等使字形發(fā)生變化，相應(yīng)的筆順也隨之改變了。當(dāng)然，筆順的變化也不是隨意的，也必須符合約定俗成的'規(guī)矩。如：
5、形態(tài)多樣�？瑫拿總�(gè)漢字形態(tài)單一，而行楷字由于結(jié)字自由，字形變化多樣。對(duì)我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，只需掌握其中常見的一種即可。如：
三、點(diǎn)擊多媒體：行楷字筆畫寫法(見右表)
練習(xí)時(shí)注意：
1、行楷書中的點(diǎn)最富于變化，有時(shí)成為一條短的、斜的線段，有時(shí)直接與前后筆畫順勢(shì)相連，有時(shí)需要加鉤挑，加強(qiáng)呼應(yīng)。
2、懸針豎“”一般用在豎畫的最后一筆的字，如：等，但不可寫得太長(zhǎng)。
3、行楷書中的捺一般可以寫成反捺“”。
4、行楷書中帶有“折”“鉤”的筆畫，要寫得比較圓轉(zhuǎn)，不要棱角太多，過(guò)于生硬。其中的鉤已基本消失，變成了筆畫的延伸。
學(xué)生進(jìn)行行楷筆畫練習(xí)。教師巡視，將一些習(xí)作通過(guò)投影儀展示出來(lái)，教師進(jìn)行以表場(chǎng)為主的點(diǎn)評(píng)。
四、學(xué)生臨寫下面的例字(見教材第110頁(yè))
練習(xí)時(shí)注意：
行楷中自然連帶的規(guī)律是筆畫組合中最基本的規(guī)律。難就難在“自然”二字上，要達(dá)到自然須細(xì)心練習(xí)。
“三”字是橫式筆畫，在上一筆收筆時(shí)，自然地帶出牽絲向左下，再寫下一筆。最后一筆橫停筆后抬筆即可。
“川”字是縱式筆畫在前一筆收筆時(shí)，自然地向右上帶出牽絲，再書寫下一筆。
“合”字是撇、捺兩筆的自然連帶，向左下寫出撇后，不用出鋒，沿原路返回一半處，自然向右下轉(zhuǎn)筆寫出捺。
“少”字是左邊點(diǎn)和右邊點(diǎn)的自然連帶與呼應(yīng)。筆斷意連，而最后一筆撇，直接由右點(diǎn)向左下帶出。
“自”字是撇和豎連為一筆書寫，字框中橫畫筆筆相連至最后橫收筆。
寫“布”時(shí)，首筆橫自然提筆向上，與撇的起筆連接一筆寫完。寫“巾”的鉤時(shí)，也是收筆后自然向上提筆后帶出一豎。
“書”字的首筆是橫折，書寫時(shí)直接向左折45°角，帶出下一筆橫折鉤的書寫。
“打”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊提的收筆恰好是右邊“丁”的起筆，一筆連接寫完。
寫“享”字橫向筆畫右上帶向左下，是可以多處出現(xiàn)牽絲現(xiàn)象的一個(gè)例字，不要寫成處處牽絲，應(yīng)是有的地方有，有的地方省略，“子”的鉤筆和橫可連可斷。
第二行：“單”字，上頭是左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)的自然邊帶；“樸”“仙”“得”“明”“到”字均是左右結(jié)構(gòu)的自然連帶；“之”字，上頭點(diǎn)與橫的自然連帶；“開”字，先是橫式筆畫的連帶，后是縱式筆畫的連帶；“子”字，鉤筆與橫畫的自然連帶。
第三行：“就”字，兩點(diǎn)為左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)的連帶；“向”字，豎與折的連帶；“己”字，折與橫的連帶；“她”字，撇與橫、鉤與豎的連帶；“兩”字，橫與豎、豎與折的連帶；“那”字，撇與橫、橫與橫的連帶；“回”字，里面的口字的筆畫連帶；“經(jīng)”字，絞絲旁、橫撇與點(diǎn)、橫與豎與橫的連帶；“么”字，折與點(diǎn)的連帶。所有這些連帶，都應(yīng)重在自然。
第四行：“發(fā)”字，撇與折的連帶；“還”字，折撇與豎的連帶；“要”字，橫與撇折的連帶；“同”字，橫與豎的連帶；“把”字，橫與豎、鉤與提、提與橫折的連帶；“著”字，左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)、橫與橫的連帶；“作”字，撇與豎、橫與豎、橫與橫的連帶；“多”字，撇與折、折與點(diǎn)、點(diǎn)與撇的連帶；“前”字，上頭左邊點(diǎn)與右邊點(diǎn)、下面橫與橫、橫與豎的連帶。以上這些連帶，同樣要講究自然（學(xué)生練習(xí)，教師巡視）。
練習(xí)結(jié)束后，同桌互相點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。教師將部分習(xí)作通過(guò)投影儀展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)好的習(xí)作。
五、點(diǎn)擊多媒體：行楷書《送杜少府之任蜀州》(見教材第111頁(yè))
練習(xí)時(shí)注意：
1、第一字是領(lǐng)頭字，下筆前應(yīng)認(rèn)真想一想它的位置、大小及落筆的輕重等，后面的字都要以這個(gè)字為準(zhǔn)。
2、字距疏密要安排妥當(dāng)。字與字之間既不要太擁擠，也不要太稀疏。
3、所有文字的中心點(diǎn)都應(yīng)安排在同一條橫軸線上，切忌一頭高一頭低或成一條彎曲線。
4、行與行的間距要明顯大于字距，行距及字距一般自始至終都要均勻。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫要規(guī)范。
6、書寫格式有兩種：一是內(nèi)容在前，作者及題目寫在最后一行偏右處；二是題目居前頭，寫在中間，作者寫在題目的下一行居中處。
7、紙的上、下、左、右要留出適當(dāng)?shù)目臻g，切忌撐滿，要給人以疏密得體、和諧清新的感覺（學(xué)生臨寫，教師巡視。挑出幾份習(xí)作，通過(guò)投影儀展示、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)）。
六、總結(jié)
同學(xué)們，今天這節(jié)課主要介紹了行楷字的特點(diǎn)，行楷字筆畫的寫法及行楷字的自然連帶。有許多同學(xué)通過(guò)兩個(gè)月的練習(xí)，行楷字寫得相當(dāng)漂亮。請(qǐng)同學(xué)們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間好好地練習(xí)行楷字，記�。耗軐懸皇制恋男锌�，你的學(xué)習(xí)、工作、生活是占盡便宜的!
七、作業(yè)
臨寫課本第110—111頁(yè)上的行楷字。行楷字寫得好的同學(xué)，請(qǐng)用行楷字抄寫課文中的古詩(shī)。
七年級(jí)上冊(cè)第四單元3
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：
1，為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：
骸 骨 靜謐 喑 啞 窸窣
2．依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫出漢字
蔥16ng 輕yíng 崩tā gū 舟
3．解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：
�、倮锍瘫�
�、陟o謐：
4．在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空：
急促 柔和 清脆 微弱
�、倏伤鼈兊穆曇舨粡�(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這 的聲音。
②我所能聽到的一點(diǎn)點(diǎn)歌聲則是非常 的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過(guò)了。
5．在下面句子的空格內(nèi)填人恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)
這一小步 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō) 是小小的一步 對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō) 是巨大的飛躍。
二、古詩(shī)文閱讀理解
6，依據(jù)提示默寫課本附錄的課外古詩(shī)詞中的句子
�、� ，花木成畦手自栽。
�、跓o(wú)可奈何花落去， 。
7．解釋下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義：
�、俦掏唢w甍( )
�、谖┪�( )樓一座
�、鄄�( )如星點(diǎn)
�、苜亢�( )如拳如豆
8，翻譯下列文言語(yǔ)句：
�、� 然數(shù)年恒不一見。
�、� 或憑或立，不一狀。
9．《山市》的作者是誰(shuí)?你對(duì)作者有哪些了解(說(shuō)出兩三條即可)?世上還有跟山市類似的自然現(xiàn)象嗎?請(qǐng)你說(shuō)出它出現(xiàn)的地點(diǎn)和名稱。
三、現(xiàn)代文閱讀理解
(一)閱讀下面《看云識(shí)天氣》的選段，回答文后的問(wèn)題。
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測(cè)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
10．仔細(xì)閱讀選文，你會(huì)找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。請(qǐng)你把這句話寫到下面橫線上。
11．認(rèn)真閱讀選文，找出作者說(shuō)明“暈”和“華”的語(yǔ)句，比較一下這兩處語(yǔ)句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕庥^上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)寫到下面指定位置上。
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
12．“朝霞不出門，晚霞行千里’’是天氣諺語(yǔ)。只要讀得仔細(xì)一點(diǎn)，你在文中就可以找出另外的天氣諺語(yǔ)；或許，你在課外還收集到一些天氣諺語(yǔ)。請(qǐng)把你在文中找到的，以及你在課外收集到的天氣諺語(yǔ)，在下面橫線上寫出兩三條。
13．讀過(guò)這段選文，你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢(shì)的知識(shí)。夏季黃昏，一場(chǎng)雷陣雨過(guò)后，你開始觀察當(dāng)時(shí)的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時(shí)間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，天氣趨勢(shì)將如何發(fā)展。
14．在課堂討論中，有的同學(xué)提出：“現(xiàn)在聽天氣預(yù)報(bào)很方便，我們沒(méi)有必要再去看云識(shí)天氣。”你同意這一說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問(wèn)題。
生命必定要死亡嗎?不，有兩個(gè)事實(shí)可以證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞就是不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬(wàn)年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒(méi)有生殖細(xì)胞的永生，也就沒(méi)有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會(huì)自動(dòng)死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個(gè)實(shí)驗(yàn)室里分裂繁殖，每24小時(shí)倍增一次，生長(zhǎng)分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒(méi)有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢?
美國(guó)細(xì)胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第一次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞和生殖細(xì)胞可無(wú)止境地分裂下去?海弗利克認(rèn)為，這是因?yàn)檎ｓw細(xì)胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì)胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。
如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎?如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無(wú)限期分裂而長(zhǎng)生不老呢?有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中(體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合)，促進(jìn)了遺傳信息的.交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生機(jī)蓬勃。
15．請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)短的話把這幾段文字說(shuō)明的中心內(nèi)容寫在下面。如果你覺得十分困難，可以仔細(xì)閱讀文章，或許你會(huì)從某個(gè)語(yǔ)句中受到啟發(fā)，答好這道題。
16．選文第二段主要說(shuō)明了什么內(nèi)容?
17．選文第二段最后畫橫線的句子中，作者為什么要用“也許”一詞?如果你感到回答困難，就從作者看問(wèn)題的態(tài)度方面想一想，你會(huì)找到回答這個(gè)問(wèn)題的思路。
18．用一句話概括第一段中所舉具體事例的內(nèi)容。作者列舉這個(gè)例子要說(shuō)明什么問(wèn)題？
19．第三段中列舉了一個(gè)將哺乳動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么?實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何?你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值?
四、作文
你希望成為一名字宙探險(xiǎn)家嗎?如果有一天你乘上我國(guó)自己制造的探月艙，踏上了神秘的月球，你在那里會(huì)做什么，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些什么呢?請(qǐng)展開你的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的作文。要寫出自己的志向和情懷。
七年級(jí)上冊(cè)第四單元4
一、語(yǔ)言積累運(yùn)用及表達(dá)(27分)
1、給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）
霎時(shí)喑啞狩獵哀號(hào)
2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）
A、蔥蘢預(yù)兆靜謐驚慌失措B、海域暢談劫掠�？菔癄�
C、輕盈鳥喙酷愛弱肉強(qiáng)食D、沉寂喧囂纂奪昂首挺立
3、下列劃?rùn)M線詞語(yǔ)的解釋沒(méi)有結(jié)合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）。（3分）
A、冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）
B、不一會(huì)，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空。（充滿，布滿）
C、1969年7月，人類第一次踏上了月球，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。（比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事。）
D、云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（作標(biāo)志的牌子）
4、有些事物很難描摹，打個(gè)比方，就容易講清楚，而且顯得生動(dòng)活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。（4分）
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：⑴夜幕四合，周圍的群山，……
⑵遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，……
5、讀下面一則材料，然后做題：（5分）
日本一家四星級(jí)飯店，客房里除各種用品外，兩張床上還各擺了一個(gè)疊得整整齊齊的浴衣，上有電腦打印的小紙條一張：尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想帶上一個(gè)回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓購(gòu)物中心去買，價(jià)格為2800日元。謝謝！
這個(gè)紙條一共告訴客人五條信息，其中最主要的信息是委婉地暗示給客人的，并沒(méi)有在紙條中明說(shuō)。請(qǐng)你列出紙條中傳遞出的五條信息：
⑴用途⑵要求
�、墙ㄗh⑷地點(diǎn)
⑸價(jià)格
6、單元能力拓展（8分）
�。�1）本單元學(xué)了很多四字詞語(yǔ)，請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)巧妙地組成一段話，要寫得優(yōu)美流暢。（100
字左右）（4分）
日轉(zhuǎn)星移千姿萬(wàn)態(tài)夜色蒼茫遙遙在望
�。�2）法布爾通過(guò)觀察，有時(shí)稱蟈蟈為“狂熱的狩獵者”，有時(shí)稱它為“夜晚的藝術(shù)家”你喜愛哪種昆蟲呢？請(qǐng)你也為它取一兩個(gè)富有特色的稱呼，并用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言介紹它的特征。（4分）
昆蟲名稱：特色稱呼：
習(xí)性特征：
二、文言文閱讀（14分）
奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞�。未幾，高坦睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓�，見山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
7、本文作者是清代文學(xué)家，其代表作是《》。（2分）
8、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）
�。�1）數(shù)年恒不一見
（2）惟危樓一座
（3）裁如星點(diǎn)
�。�4）或憑或立
9、找出文中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)。（2分）
10、文中描述的蜃景若以“風(fēng)起”為界，前后的蜃景變化各有怎樣的特點(diǎn)？（3分）
11、文中將“山市”稱為“鬼市”，對(duì)此，你怎樣認(rèn)識(shí)？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（29分）
（一）閱讀《看云識(shí)天氣》選段，完成12－15題。（12分）
�、拍亲钶p盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。⑹還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽(yáng)光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會(huì)遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。
12、選段的說(shuō)明對(duì)象是：⑴⑵⑶⑷（4分）
13、本段的中心句是：（3分）
14、這段文字的語(yǔ)言，既有平實(shí)說(shuō)明，又有生動(dòng)說(shuō)明，各舉一個(gè)例子。（2分）
平實(shí)說(shuō)明：
生動(dòng)說(shuō)明：
15、文中⑸⑹兩句中“一般”和“�！庇玫脺�(zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用。（3分）
�。ǘ╅喿x下面的文章，完成16—20題。(17分)
假如空氣中沒(méi)有塵埃
�、賶m埃就是漂浮在空氣中的塵土。這小小的幽靈棲身在大氣中，憑借著空氣的浮力，悄然飄來(lái)，又無(wú)聲地離去。它來(lái)也匆匆，無(wú)孔不入……
�、趬m埃的產(chǎn)生，主要來(lái)源于人類的活動(dòng)、地殼的'自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運(yùn)動(dòng)等等。
�、勰壳�，全球的降塵量每年已在千萬(wàn)噸以上。在中國(guó)，僅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降塵量就在100噸以上。
④塵埃污染了空氣，也給人類帶來(lái)了麻煩，許多細(xì)菌、病毒和蟲卵，就是靠著它到處旅游，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵還能使人患上各種難治的疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里，需要無(wú)菌操作。塵埃的存在，往往會(huì)帶來(lái)意外。面粉廠里許多的粉塵，又有引起爆炸的可能……
�、輭m埃讓人討厭，但是，沒(méi)有塵埃好不好呢？沒(méi)有塵埃也不好。
�、蕖獩](méi)有塵埃，太陽(yáng)射過(guò)來(lái)的光就得不到反射、散射或折射，地球上就會(huì)漆黑一團(tuán)。由于空氣中混有大量塵埃，當(dāng)太陽(yáng)輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時(shí)，太陽(yáng)輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中心，向四面八方散射開來(lái)，散射可以改變太陽(yáng)輻射的方向，使天空明亮起來(lái)。
�、摺獩](méi)有塵埃，地球表面將會(huì)熱得不得了。濕度太高，不但人類無(wú)法忍受，就是地球上其他生物，也都會(huì)被“烤干”。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴。成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽(yáng)的威勢(shì)。同時(shí)，塵埃還可以吸收一部分輻射熱，這樣就使地面升溫不至于過(guò)高，也不至于急劇下降。
�、唷獩](méi)有塵埃，天上的云也很難形成。因?yàn)樵剖菓腋≡诳罩械乃魏退ЫM成。沒(méi)有塵埃，水汽就無(wú)法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結(jié)核，使周圍的水汽在它上面凝結(jié)，與云雨的形成直接相關(guān)。
�、釋�(shí)驗(yàn)證明：在沒(méi)有凝結(jié)核的（塵埃）的情況下，空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。即使空氣達(dá)到了飽和狀態(tài)（相對(duì)溫度達(dá)300%—400%），也還是難以凝結(jié)。但只要加上一些吸濕性的微粒（如煙灰、灰土等），水汽便會(huì)立即凝結(jié)。這些微粒能將水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎，故被稱為“凝結(jié)核”。微粒的半徑一般在107微米。微粒愈大，對(duì)水汽分子的吸附作用愈強(qiáng)，水汽分子愈容易在它的表面上聚集。工業(yè)區(qū)和大城市上空之所以多霧，就是因?yàn)槌鞘锌諝庵袎m埃較多的緣故。沒(méi)有塵埃不但成不了云層，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。
�、狻獩](méi)有塵埃，宇宙中的許多有害射線都將會(huì)毫無(wú)阻擋地進(jìn)入地球表面，并對(duì)人類產(chǎn)生致命的威脅……
�、蠅m埃，令人討厭，但又離不開它。因此空氣中不能沒(méi)有塵埃。
16、閱讀第①段，你可以獲得哪些知識(shí)？（3分）
17、從文中看，塵�？梢越o人類帶來(lái)哪些危害？（4分）
18、“假如空氣中沒(méi)有塵�！�，后果將會(huì)怎樣？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，用一組排比句來(lái)回答。（3分）
19、“塵埃，令人討厭，但又離不開它�！边@句話的含義是什么？（4分）
20、本文的中心句是什么？（3分）
四、作文（30分）
21、電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無(wú)限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。請(qǐng)以“改變了我的生活”為題作文，要求：①將題目補(bǔ)充完整，所填詞語(yǔ)要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②體裁不限，字?jǐn)?shù)500以上。
第四單元答案
1、shàyīnshòuháo
2、D
3、D
4、如：⑴像駝峰，像閘門，像臥佛，像長(zhǎng)蛇，……
�、葡裱劬�，像流星，像彩綢，像長(zhǎng)虹，……
5、⑴用途：這是供你洗浴后穿的衣服
�、埔螅哼@件衣服你不能帶走
�、墙ㄗh：你若想要這種衣服得自己去買
⑷地點(diǎn)：二樓購(gòu)物中心有賣
�、蓛r(jià)格：每件價(jià)格為2800日元
6、（略）
7、蒲松齡《聊齋志異》
8、（1）經(jīng)常
（2）高
�。�3）通“才”
�。�4）靠著
9、無(wú)何未幾既而逾時(shí)
10、前者孤塔聳立，少頃換一幅圖景，這時(shí)蜃景的物象是逐步增加的；后者五座樓的情景，逐漸變化，依次消失，這時(shí)蜃景的物象是逐步減小的。
11、作者在他那個(gè)時(shí)代，還不會(huì)理解海市蜃樓是一種光線折射形成的現(xiàn)象，所以在文中將此幻象稱為“鬼市”是可以理解的。（允許有其他答案，言之有理即可）
12、卷云、卷積云、積云、高積云
13、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
14、第五句；第九句
15、這兩個(gè)詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經(jīng)�！笔沁@樣，排除了特殊情況，表達(dá)得很嚴(yán)密。
16、什么是塵埃；塵埃存在的形式
17、污染空氣，傳播疾病，影響做手術(shù)，可引起爆炸
18、示例：假如空氣中沒(méi)有塵埃，地球上就會(huì)漆黑一團(tuán)；假如空氣中沒(méi)有塵埃，地球上就會(huì)酷熱難當(dāng)；假如空氣中沒(méi)有塵埃，天上的云雨雷電很難形成；假如空氣中沒(méi)有塵埃，宇宙中的有害射線會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生致命威脅。
19、塵埃既有弊又有利。
20、空氣中不能沒(méi)有塵埃。
21、（略）
七年級(jí)上冊(cè)第四單元5
北方民族的大融合
一、北方的統(tǒng)一和民族的融合
4世紀(jì)后期，我國(guó)東北地區(qū)鮮卑族的一支強(qiáng)大起來(lái)，建立了北魏，439年，統(tǒng)一黃河流域。當(dāng)時(shí)各族人民長(zhǎng)期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢(shì)。
二、北魏孝文帝改革
1.遷都：北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱，糧食供應(yīng)不足;位置偏北，不利于對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。孝文帝決定遷都洛陽(yáng)。
2.孝文帝改革措施包括：
�、僭诔⒅惺褂脻h語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ);②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的'姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
3.改革的作用：促進(jìn)了民族融合，加速了北方民族的封建化進(jìn)程。
七年級(jí)上冊(cè)第四單元6
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共計(jì)40分)
1.“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，這首詩(shī)中的“烈士”指的是誰(shuí)（ ）。
A.項(xiàng)羽 B.諸葛亮
C.劉備 D.曹操
2.在右圖所指的古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，來(lái)自北方的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗的原因不包括（ ）。
A.北方軍隊(duì)不習(xí)水戰(zhàn)
B.北方軍隊(duì)以寡敵眾
C.北方軍隊(duì)流行疾疫
D.南方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)得當(dāng)
3.下列政權(quán)中，存在時(shí)間最長(zhǎng)的是（ ）。
A.曹魏 B.劉蜀 C.孫吳 D.西晉
4.對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史情況表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.是東漢末歷史的倒退 B.民族融合得到加強(qiáng)
C.各國(guó)都重視發(fā)展生產(chǎn) D.分裂中孕育著統(tǒng)一
5.臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，三國(guó)時(shí)期臺(tái)灣稱（ ）。
A.夷洲 B.流求 C.琉球 D.小琉球
6.下列人物中，對(duì)促進(jìn)民族融合做出重要貢獻(xiàn)的有（ ）。
①王昭君② 諸葛亮 ③袁紹 ④孝文帝
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.某劇組準(zhǔn)備重新拍攝電視劇《三國(guó)演義》，你認(rèn)為在劇中有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）。
A.孫權(quán)遣使給劉備送去書法珍品《蘭亭序》，以示修好
B.曹操派使臣給孫權(quán)送去紙質(zhì)書信，勸其投降
C.袁紹軍隊(duì)糧草被曹軍燒毀后，士兵只好挖甘薯充饑
D.孫吳水師配備指南針后，戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)
8.下列與淝水之戰(zhàn)無(wú)關(guān)的成語(yǔ)是（ ）。
A.投鞭斷流 B.草木皆兵
C.破釜沉舟 D.風(fēng)聲鶴唳
9.魏晉南北朝時(shí)期曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域的少數(shù)民族有（ ）。
�、傩倥� ②鮮卑 ③羯 ④氐 ⑤羌
A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤
10.右圖是晉代長(zhǎng)江三角洲地區(qū)常見的模型器，他體現(xiàn)了（ ）。
A.南方穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和生活
B.當(dāng)時(shí)飼養(yǎng)牲畜的方法很特別
C.藝術(shù)與日常生活聯(lián)系緊密
D.南方陶瓷業(yè)制作水平高超
11.魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)人口移動(dòng)的方向是（ ）。
A.由南向北 B.由北向南
C.由東向西 D.由西向東
12.北朝和南朝最后的政權(quán)分別是（ ）。
A.北魏和宋 B.東魏和齊
C.北齊和梁 D.北周和陳
13.我國(guó)有“六朝古都”之稱的著名城市是（ ）。
A.西安 B.洛陽(yáng) C.北京 D.南京
14.詩(shī)歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”描繪了少數(shù)民族地區(qū)的美好風(fēng)光，由詩(shī)歌中描繪的少數(shù)民族建立的政權(quán)是（ ）。
A.北魏 B.前秦 C.后趙 D.成漢
15.和右圖中人物有關(guān)的事件是（ ）。
A.焚書坑儒 B.罷黜百家
C.遷都洛陽(yáng) D.淝水之戰(zhàn)
16.我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是（ ）。
A.《綴術(shù)》 B.《齊民要術(shù)》 C.《神滅論》 D.《論衡》
17.下列哪一說(shuō)法與右圖不相符合（ ）。
A.體現(xiàn)了高超的雕塑和繪畫藝術(shù)成就
B.反映了當(dāng)時(shí)盛行佛教
C.為絲綢之路增添新的光彩
D.體現(xiàn)了中外藝術(shù)的完美結(jié)合
18.《水經(jīng)注》是一部（ ）。
A.儒家經(jīng)典
B.佛教經(jīng)典
C.水利學(xué)著作
D.地理學(xué)著作
19.下列人物中精于繪畫，主張“以形寫神”畫人物的是（ ）。
A.王羲之 B.顧愷之 C.祖沖之 D.王獻(xiàn)之
20.右圖中的人物被稱為（ ）。
A.醫(yī)圣
B.畫圣
C.書圣
D.詩(shī)圣
二、辨別題(第21題6分，第22題8分，共計(jì)14分)
21.成語(yǔ)成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，莊重嚴(yán)肅而又機(jī)智幽默，蘊(yùn)藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。請(qǐng)找出與下人物相關(guān)的.成語(yǔ)，并將序號(hào)填入括號(hào)中。
A.曹操 B.諸葛亮 C.孫權(quán) D.劉禪 E.苻堅(jiān) F.祖逖
�。� ）神機(jī)妙算（ ）聞雞起舞（ ）望梅止渴
�。� ）勢(shì)不兩立（ ）功敗垂成（ ）樂(lè)不思蜀
21.辨別下列史實(shí)的正誤，在題前的括號(hào)內(nèi)對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”并加以改正。
⑴【 】三國(guó)初期，曹操在官渡打敗袁紹，奠定其統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。
�、啤� 】杜甫詩(shī)句“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”贊揚(yáng)了諸葛亮鞠躬盡瘁的品質(zhì)。
�、恰� 】東漢以來(lái)，內(nèi)遷的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、突厥、氐、羌等，合稱“五胡”。
⑷【 】淝水之戰(zhàn)后前秦瓦解，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)局面，南方社會(huì)取得暫時(shí)安定。
改正：
三、讀圖識(shí)史(6分)
23.請(qǐng)找出與下列圖片相對(duì)應(yīng)的文字描述(只需填出相應(yīng)的英文字母)：
ABC
�、潘偨Y(jié)前人經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)造紙術(shù)，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程。（ ）
�、扑瞄L(zhǎng)針炙合外科手術(shù)，研制成“麻沸散”，成為世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。（ ）
�、撬鞘澜缟系谝粋�(gè)將圓周率數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)的人。（ ）
四、材料解析(第24題16分，第25題8分，共計(jì)24分)
24.閱讀下列材料：
材料一：
請(qǐng)回答：
⑴材料一中與曹操有關(guān)的兩個(gè)戰(zhàn)役分別是什么?(2分)結(jié)果如何?(2分)
�、平Y(jié)合材料一和材料二，說(shuō)說(shuō)曹操能夠統(tǒng)一北方的原因。(3分)
�、墙Y(jié)合材料三談?wù)劜懿俳y(tǒng)一北方的意義。(3分)
�、攘信e材料一中三個(gè)政權(quán)的名稱，建立時(shí)間、建立者及都城。(6分)
序號(hào)政權(quán)名稱建立時(shí)間建立者都城
①
�、�
�、�
25.閱讀下面的材料：
魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(地名)來(lái)者，姓或重復(fù)，皆改之�！�
——《資治通鑒》
請(qǐng)回答：⑴魏主是誰(shuí)?(2分)材料反映了什么歷史事件?(2分)
�、啤拔褐鳌边�有哪些漢化的措施?(2分)
�、恰拔褐鳌钡母母镉惺裁醋饔�?(2分)
五、活動(dòng)與探究(16分)
26.閱讀不同時(shí)期的歷史地圖，可以獲取很多有效信息，有助于探究重要的歷史現(xiàn)象，請(qǐng)識(shí)讀以下兩幅歷史地圖，然后回答問(wèn)題：
圖一：圖二：
請(qǐng)回答：
�、艌D一反映了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期什么樣的社會(huì)現(xiàn)象?(2分)這種現(xiàn)象有何積極意義?(2分)
⑵《宋書》中有這樣的記載：“江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲棉布帛之饒，覆衣天下。”請(qǐng)問(wèn)，圖二與《宋書》記載的現(xiàn)象有何聯(lián)系?
(4分)
�、钦�(qǐng)根據(jù)兩幅歷史地圖，總結(jié)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期歷史發(fā)展的總體特征。(2分)
⑷請(qǐng)給兩幅歷史地圖中反映的移民現(xiàn)象用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括命名，填入右圖的標(biāo)注中，并在地圖上畫出移民示意圖。(4分)
�、涩F(xiàn)代社會(huì)中也有許多移民國(guó)家(如美國(guó))或移民城市(如深圳)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)移民對(duì)這些國(guó)家或城市的積極作用。(2分)
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共計(jì)40分)
題號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案D B C A A D B C C A B D D
題號(hào)14 15 16 17 18 19 20
答案A C B C D B C
二、辨別題(第21題6分，第22題8分，共計(jì)14分)
21.B F A C E D
22.⑴×，“三國(guó)初期”改為“東漢末年”;
�、啤�;
�、恰�，“突厥”改為“羯”;
�、取�
三、讀圖識(shí)史(6分)
23.C B A
四、材料解析(第24題16分，第25題8分，共計(jì)24分)
24.⑴官渡之戰(zhàn)，曹操打敗袁紹，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ);(2分)赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)兵打敗曹操，促成三國(guó)鼎立局面的形成。(2分)
�、普紊�，“挾天子以令諸侯”，招賢納士，取得政治上的主動(dòng);經(jīng)濟(jì)上，曹操實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，大力恢復(fù)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì);軍事上，通過(guò)官渡之戰(zhàn)，打敗袁紹，逐漸統(tǒng)一北方。(3分)
�、遣懿俳y(tǒng)一北方符合人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望;有利于北方的社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展。(3分)
�、任�、220年、曹丕、洛陽(yáng);蜀、221年、劉備、成都;吳、222年、孫權(quán)、建業(yè)。(6分)
25.⑴北魏孝文帝。(2分)北魏孝文帝改革實(shí)行漢化政策。(2分)
⑵說(shuō)漢話、穿漢服、與漢族通婚、采用漢族官制和禮法。(2分)
�、鞘贡狈浇�(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展加速了北方各民族的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了北方各民族的大融合。(2分)
五、活動(dòng)與探究(16分)
26.⑴北方少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷到黃河流域。(2分)促進(jìn)了各民族的發(fā)展和民族大融合。(2分)
�、莆簳x南北朝時(shí)期，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，江南地區(qū)社會(huì)比較安定，北方農(nóng)民大量南遷，帶來(lái)勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，經(jīng)過(guò)南北方勞動(dòng)人民的共同努力，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。(4分)
�、钦䴔�(quán)分立;民族融合;江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2分)
�、任遄鍍�(nèi)遷;北民南遷。(2分)示意圖略。(2分)
⑸帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和高素質(zhì)勞動(dòng)力;傳播先進(jìn)思想文化;促進(jìn)信息傳遞;增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;加強(qiáng)友好交往等。(答出兩點(diǎn)即可)(2分)
七年級(jí)上冊(cè)第四單元7
1.河南省洛寧縣郵政局長(zhǎng)谷青陽(yáng)酒后駕單位公車逆向行駛，連續(xù)撞倒正在趕路的7名青少年中的5人，當(dāng)場(chǎng)撞死3人，另2人送醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡。不幸身亡的5名青少年受到的侵害來(lái)自()。
A.自然侵害B.社會(huì)侵害C.學(xué)校侵害D.家庭侵害
答案：B
2.面對(duì)一些突發(fā)事故和侵害，我們要()。
A.尋求社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)，同時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)
B.完全依靠自己的力量保護(hù)自己
C.沒(méi)有辦法，只能碰運(yùn)氣了
D.不必?fù)?dān)心受到傷害
答案：A
3.某校規(guī)定要嚴(yán)格查驗(yàn)入校的外來(lái)人員;每層教學(xué)樓要配備滅火器;上下樓梯要靠右行……這些規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)行()。
A.司法保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.家庭保護(hù)
答案：C
4.下邊的漫畫《“雨中雨”》啟示我們要重視對(duì)未成年人的.()。
雨中雨
A.學(xué)校保護(hù)B.家庭保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)
解析：解答漫畫類題目要認(rèn)真閱讀漫畫，結(jié)合題目及輔助文字來(lái)綜合判斷。因成績(jī)沒(méi)考好，在雨中父親對(duì)兒子進(jìn)行訓(xùn)斥，唾沫四濺，猶如下雨，形象說(shuō)明了家庭保護(hù)不到位。選B項(xiàng)。
答案：B
5.《廣東省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定：“未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，不得擅自約見網(wǎng)友;不得沉迷網(wǎng)絡(luò)與電子游戲。”上述規(guī)定強(qiáng)調(diào)的是()。
A.對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)
B.對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)
C.未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)
D.對(duì)未成年人的司法保護(hù)
解析：未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力�！稄V東省未成年人保護(hù)條例》中的相關(guān)規(guī)定強(qiáng)調(diào)的是未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)。只要看清題干要求，就比較容易回答。
答案：C
七年級(jí)上冊(cè)第四單元8
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
1、當(dāng)由于受到多種____和_____而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折。
2、人生難免有挫折，這是因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是______的，而每個(gè)人又不可能_____這些因素。
3、造成挫折的因素包括____、___、____、____等因素和因素。
4、_______是把雙刃劍，是走向成功的_____。
5、從挫折本身來(lái)說(shuō)，挫折會(huì)消磨人的____，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能____，使人變得____。
6、挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的_____和____。
7、我們正處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，需要具備____的精神和_____的熱情。
二、能力提高題
1、“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”這一名言啟示我們()
A.人生難免有挫折B.挫折和壓力能夠磨練意志，造就人才
C.遇到挫折的人一定能成功D.挫折能消磨人的意志，使人意志消沉
2、瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他失志不移，終于獲得成功。這說(shuō)明了()
A.挫折是一種不幸的災(zāi)難
B.百折不撓的精神來(lái)自對(duì)理想的追求
C.挫折既是壞事又是好事
D.有了正確的人生目標(biāo)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，獲得成功
3、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”從這段話我們可知()
A.要成就一番事業(yè)，必須有承受挫折的心理品質(zhì)
B.能承受挫折的人，必然成就一番大事業(yè)
C.承受住了挫折的人，絕對(duì)成為優(yōu)秀的人
D.只有想成就大事業(yè)的人，才有承受挫折的必要
4、朱镕基同志在就任國(guó)務(wù)院總理時(shí)曾激動(dòng)地說(shuō)：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已!”對(duì)這段話的理解，正確的`有()
�、傥覀兠總�(gè)人在追求心中理想的過(guò)程中都要有一種大無(wú)畏的英雄氣概
�、诔绺叩睦硐胧俏覀冃袆�(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力
�、畚覀�?cè)诖_定理想與職業(yè)時(shí)，要把祖國(guó)和人民的利益放在首位并為此愿意付出自己的一切
�、芪覀�?cè)谧非罄硐霑r(shí)，希望能遇到更多的失敗與挫折
A.①②④B.②③④c.①③④D.①②③
5、俄國(guó)著名詩(shī)人普希金有一首詩(shī)，詩(shī)中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷、不要心急!憂郁的日子里耐心等待，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”()
A.面對(duì)挫折困境，要善于調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)宣泄
B.學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己
C.要有樂(lè)觀的生活態(tài)度
D.要有廣泛的興趣
6、“聰明的人不會(huì)兩次被同一塊石頭絆倒”這說(shuō)明()
A.聰明的人不會(huì)遇到挫折
B.挫折是把雙刃劍
C.“吃一塹，長(zhǎng)一智”是有道理的
D.任何人都不可能兩次犯同樣的錯(cuò)誤
七年級(jí)上冊(cè)第四單元9
【知識(shí)點(diǎn)】
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
水漲(zhǎng) 嫩(nèn) 宛(wǎn)轉(zhuǎn) 應(yīng)和(hè) 撐(chēng)傘
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(yùnniàng)醞釀 鳥(cháo)巢 披(suō)蓑戴(lì)笠 抖(sǒu)擻
《三峽》
�、賰砂哆B山，略無(wú)闕處：峽谷的'兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方。
自非亭午夜分不見曦月：?如果不是正午和半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見。
重巖疊嶂，隱天蔽日：重疊的山巖和屏障似的山峰遮住了天日。
�、陔m乘奔御風(fēng)不以疾也：???即使騎上快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快
《濟(jì)南的冬天》
�、僦攸c(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
暖和huo 著zhuó落 一髻jì白花
鑲xiāng 寬敞chǎng 貯zhù蓄
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