Unit 1 What are these?-lesson 1

Lesson 1教案示例

　　【課題】 Lesson 1

　　【重點】 句型What are they？以及其回答They’re… ;

　　【難點】Are they…？問句的結尾應讀升調

　　【教具準備】

　　Let’s practise部分的圖片

　　Learn to say的教學課件。

　　【教學過程】

　　熱身：

　　1) 教師和學生用所學的日常用語打招呼Hello！Hi！Nice to meet you. What’s your name?

　　How old are you?  What is it?

　　2) 學生之間用日常用語打招呼。

　　導入新知識：

　　1) 教師呈現(xiàn)小鴨子圖的一部分(一只小鴨子的頭)，問：What’s this？多數(shù)學生可以答出:It’s a duck.

　　2) 呈現(xiàn)圖的整體 ：四只鴨子, 教師自問自答: What are they? They are ducks.教師帶讀“What are they？” 強調they的發(fā)音要咬舌頭。

　　3) 引導學生看圖用What are they?提問，教師回答：They are ducks.強調ducks中[s]的音。小組進行問答練習。

　　4) 教師將幾本書卷起來拿在手中引導學生用What are they?提問，然后找學生回答，教師要適時提醒book-books的演變。

　　5) 教師出示圖片：4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。學生兩人一組用What are they？ They are…進行問答練習。

　　6) 請盡可能多的同學到前面作展示，教師要及時糾正學生對話中關于名詞復數(shù)變化的發(fā)音。

　　3、 會話教學

　　1) 教師出示Learn to say部分的視頻課件, 學生觀看，了解對話情景。

　　2) 教師提問：Are they ducks？ Are they geese？ Are they swans？學生回答：Yes，they are.或No, they aren’t.

　　3) 播放對話跟讀課件，學生逐句重復聽到的句子。教師適時強調Are they…？讀升調。

　　4) 學生之間進行對話練習：一個人扮演兒子，一個人扮演爸爸。

　　5) 請幾組學生到前面展示。

　　4、趣味操練：

　　1）學生將課前準備的Let’s practise部分的圖片排列在桌子上，問：What are they？教師說：They are …   學生迅速選出有關內(nèi)容的圖片并舉起, 比比看, 誰的反應快。

　　2）小組進行以上活動。

　　請一位同學選擇任意一張圖片到前面，不讓其他同學看到圖片內(nèi)容，提問：What are they？班內(nèi)其他同學用They are…猜猜圖片內(nèi)容。猜對的同學可以到前面來請班里的同學猜自己的卡片。此活動也可以以小組為單位進行。

　　【板書設計】

Lesson 1

　　What are they?   They’re (Let’s practise部分的圖片，下方標有相應的單詞, 復數(shù)變化)

　　duck + s = ducks    cake + s = cakes

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