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Put them away, please! Lesson 71-2
Lesson 71一、教學內容
1．詞匯(略)。
2．復習表示請求幫助和提供幫助的句型。
二、教具
錄音機；一只小飛機模型；一把小刀。
三、課堂教學設計
1．復習。通過問答，復習上一課主要句型和詞匯。
T：What can you see in Picture 1?
Ss：I can see…
T：Where is the kite?
Ss：It's in that tree.
T：Can Kate get the kite?
Ss：No, she can't.
T：Who can get it for Kate?
Ss：Jim.
其他圖片內容也按照以上形式處理。
2．教師出示事先準備好的飛機模型，教學生這個單詞。然后走到某位同學面前，說：
T：Hi,…, could you help me, please?
幫助這個同學答出：
S：Certainly. What's wrong?
T：The plane is broken. Can you mend it?
請大家猜mend這個單詞的意思。
與這位同學再把上述一段內容表演一遍。教本課其他單詞。
3．打開書；學生看圖。教師根據(jù)圖片內容，對學生進行提問：
T：What can you see in the picture? Is the plane broken? Can Jim mend the plane? Who can mend it?
放課文第一段錄音，學生跟讀兩至三遍。打開練習冊，學生兩人一組，做習題1。要求學生用筆頭形式答出。請幾組同學朗讀自己的答案。
4．放課文第二段錄音，學生跟讀一至兩遍，然后兩人一組，用所說的替換詞編新的對話。(注意加進課文第3部分的內容)
5．指導學生做練習冊習題。
6．布置作業(yè)
1)抄寫生詞；2)朗讀本課對話，完成練習冊習題。
四、交際用語
1．What's wrong with it? 它怎么啦？
句中it是代詞，代替對話里提到的plane一詞。這句話也可以說成：What's wrong with this plane?
What's wrong還可以用來詢問“某人發(fā)生什么事了”。例如：
A：What's wrong with you, Jim? 吉姆，你怎么啦？
B：I can't get down from the tree. 我從樹上下不來了。
2．It's this plane. 這架飛機(模型)出毛病了。
這句話不能從字面上理解它的意思，而是要根據(jù)它所處的情景來判斷。課文中，吉姆問莉莉：What's wrong? 莉莉指著手中的飛機模型說：It's this plane. 表示它出了毛病。再如：
A：Could you help me, please? 你能幫我的忙嗎？
B：Certainly. What's wrong? 當然可以。怎么啦？
A：It's this bike. 這輛自行車出毛病了。
3．I think so. 我想是這樣。
這句話表示肯定的意思，但比yes顯得婉轉一些。本課第2部分出現(xiàn)的這個句子相當于：I think I can mend the kite. (我想我能修理這只風箏。)如果要婉轉地表示否定的意思，可以說：I don't think so. 例如：
1)A：Could you mend the bike? 你能修理這輛自行車嗎？
B：Sorry, I don't think so. 對不起，我修不了。
2)A：Is this Li Lei's schoolbag? 這是李磊的書包嗎？
B：No, I don't think so. 不，不是吧。
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