課題：小馬虎旅行記

活動(dòng)目標(biāo)：

    1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心，有毅力的態(tài)度。

2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真的細(xì)心，不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。

3、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎、無(wú)耐心、無(wú)毅力的技巧。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真，不敷衍的快樂(lè)，嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致，耐心，有毅力。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

課型：觀摩課

執(zhí)教人：杜文明

教學(xué)過(guò)程：

一、    導(dǎo)入（認(rèn)識(shí)“小馬虎”）

  1、今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)小朋友，他的名字叫丁丁。（板貼：丁丁的卡通畫(huà)及“丁丁”）

丁丁非常喜歡畫(huà)畫(huà)，我們一起來(lái)看看他畫(huà)的畫(huà)子。

（課件出示有關(guān)小白兔、鴨子、螃蟹等的錯(cuò)誤圖）

  2、引導(dǎo)找出圖中錯(cuò)誤

師：圖中畫(huà)的是什么小動(dòng)物？（指名答）

    你發(fā)現(xiàn)丁丁畫(huà)的這個(gè)小動(dòng)物什么地方有問(wèn)題？（指名答）

  3、引出“小馬虎”

師：所以小朋友你們認(rèn)為丁丁是一個(gè)什么樣的小朋友？（粗心的小朋友）（板貼：“粗心”）

師：他畫(huà)得太粗心，太馬虎了，所以小朋友們都把丁丁叫做“小馬虎”，丁丁他不光畫(huà)畫(huà)馬虎，做其它事情也很馬虎，我們來(lái)看一看，他還做了哪些馬虎事呢？

二、活動(dòng)—漫游馬虎國(guó)

（一）繼續(xù)認(rèn)識(shí)“小馬虎”

1、播放“小馬虎的故事”動(dòng)畫(huà)課件

2、師：小馬虎做了哪些馬虎事呢？我們一起再仔細(xì)看看書(shū)。（小組交流討論）

3、指名匯報(bào)

4、小結(jié)：丁丁做了這么多馬虎事，所以大家都叫他——生：小馬虎

（二）漫游馬虎國(guó)

1、談話：因?yàn)槎《∵@么馬虎，所以，有一天，一個(gè)馬虎王國(guó)的大臣邀請(qǐng)小馬虎去馬虎國(guó)參觀，小馬虎在那里看到了什么呢？我們一起來(lái)看看故事---《小馬虎旅行記》（板貼課題）

2、         播放《小馬虎旅行記》故事動(dòng)畫(huà)課件。

3、         小組交流討論：小馬虎在馬虎國(guó)見(jiàn)到了什么？為什么叫馬虎國(guó)？（師巡視指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)討論）

4、         指名匯報(bào)

5、小結(jié)：小馬虎在馬虎國(guó)見(jiàn)到那里的人做了很多馬虎事，自己也嘗到了干事馬虎的苦頭。

   （三）續(xù)編故事

     1、師：故事講完了，小朋友們想一想小馬虎從馬虎國(guó)回來(lái)后他會(huì)怎么想，怎么做？做了這么多馬虎事，他是后悔了，不再做馬虎事了，還是繼續(xù)又做了很多馬虎事？他究竟有沒(méi)有改正呢？

     2、小組討論，交流

3、指名回答

     4、故事引領(lǐng)：丁丁從馬虎國(guó)回來(lái)后，決心以后做事不再馬虎了，他是怎樣改正的呢？請(qǐng)小朋友想想以后的事情，繼續(xù)編故事。

     5、小組討論編故事（師巡視指導(dǎo)）

     6、小組代表上臺(tái)講故事

三、活動(dòng)――捉馬虎行動(dòng)

　（一）圖中找錯(cuò)

　　１、師：同學(xué)們現(xiàn)在都知道了我們做事一定要認(rèn)真、細(xì)心，現(xiàn)在老師這里有一幅圖畫(huà)得太馬虎了，你能把畫(huà)錯(cuò)的地方找出來(lái)嗎？下面我們一起來(lái)捉馬虎，看誰(shuí)捉的馬虎多。（課件出示教材４８頁(yè)圖）

２、    小組交流討論

３、    指名匯報(bào)，師操作演示

　（二）聯(lián)系自身，捉馬虎

１、師：今天我們看了幾幅畫(huà)得非常馬虎的圖，也看到小馬虎做了這么多的馬虎事，那么，我們有沒(méi)有做過(guò)馬虎事呢？小朋友們一起來(lái)找一找自己身上的馬虎事。

２、    小組交流，討論

３、    指名回答（相機(jī)提問(wèn)：為什么做了這件馬虎事呢？馬虎帶來(lái)了什么后果？）

４、    師：我們自己也做了這么多的馬虎事，以后該怎么辦呢？誰(shuí)能告訴我們?cè)鯓硬拍茏屪约翰蛔鲴R虎事呢？（指名回答）

四、告別小馬虎

１、師：丁丁這個(gè)“小馬虎”后來(lái)也真的后悔了，他再也不做馬虎事了，畫(huà)畫(huà)也非常細(xì)心了，所以小朋友們都叫他“細(xì)心的小畫(huà)家”（板貼：“細(xì)心”）

　  ２、播放《細(xì)心的小畫(huà)家》歌曲課件，生表演唱

　  ３、小結(jié)：我們小朋友也應(yīng)該和丁丁一樣，敢于改正自己的錯(cuò)誤。讓我們大家一起告別“小馬虎”。

　　　生齊呼：小馬虎，Bye bye !

板貼設(shè)計(jì)：

小馬虎旅行記

丁

丁

卡             丁丁   粗心    細(xì)心

通

畫(huà)