保衛(wèi)祖國 依法服兵役
第三課時
教學內(nèi)容:保衛(wèi)祖國 依法服兵役
導入新課:
公元1~2世紀古羅馬稱霸一方,因為他們十分重視公民保衛(wèi)國家、從軍尚武的意識,規(guī)定只有在戰(zhàn)爭中服過兵役的,才能升官晉級?傻搅3世紀以后,羅馬人耽于歌舞升平的安逸生活,受人尊敬的不再是英勇善戰(zhàn)的將士,而是王公貴族和富商巨賈,因而強盛的羅馬迅速走向衰落。
提問:這個事實告訴我們什么道理?
一個國家必須有強有力的國防。因此,我們公民要履行保衛(wèi)祖國,抵抗侵略,依法服兵役的義務。
板書課題:第三框 保衛(wèi)祖國 依法服兵役
講授新課
一、保衛(wèi)祖國,抵抗侵略,是公民的神圣職責
辯論:現(xiàn)在是和平時期,戰(zhàn)爭離我們很遠,我們今天的任務就是要發(fā)展經(jīng)濟,在國防上投入大量的人力和財力是不合算的,也是沒有必要的。
小結(jié):有國比有防,國無防不寧,民無防不安。國家的安定和發(fā)展,必須一強大的國防力量為依托。國防是一個國家政治穩(wěn)定的必要條件,是經(jīng)濟建設的安全保障,是獨立自主地行使外交的強大后盾,是保衛(wèi)國家安全、榮譽和利益的主要支柱。當前,我們雖然處于和平時期,但是,國際上的敵對勢力亡我之心不死,戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性依然存在,因此,每一個公民都應該在心中筑起一道“保衛(wèi)祖國,抵抗侵略”的精神長城。加強和鞏固國防,是中華人民共和國公民義不容辭的責任。
課件:我國人民軍隊的英姿。
二、“兩個結(jié)合“的兵役制度
課件:介紹兵役制度
學生看書,老師講解我國的兵役制度。
“兩個結(jié)合”的兵役制度 義務兵與志愿兵相結(jié)合 民兵和預備役相結(jié)合 志愿兵役制是為了彌補義務兵役制的不足。(后備軍) 具有中國特色的后備兵員體制。
三、依法服兵役是公民的光榮義務
1、依法服兵役的條件
學生看書:我國兵役法對公民依法服兵役有哪些規(guī)定?
課件顯示:
2、依法服兵役的形式
提問:我國公民依法服兵役有哪些形式?
課件小結(jié)。
提問:上述形式中你有過哪些經(jīng)歷?
思考:據(jù)零點公司對北京、保定、上海、蘇州、廣州、佛山等地中學生選擇未來職業(yè)進行的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中學生對于時尚職業(yè),如設計師、演員、運動員、裁判、藝術家的興趣明顯提高,而軍人只排列在16種職業(yè)的第14位,僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.6%,看了此則消息,不能不引起人們深深的擔憂,我們不禁愕然:誰來保衛(wèi)21世紀的中國?
小結(jié):這些年,我們國家抓住世界總體趨于和平,以經(jīng)濟建設為中心,綜合國力得到明顯增強。 但國防意識相對淡漠了,現(xiàn)在的中小學生長在紅旗下,遠離炮火和硝煙,生活在幸福甜蜜之中。殊不知,能有今天的和平與安寧,恰恰是我們祖國擁有強大的國防所致。市場經(jīng)濟的發(fā)展給人們帶來機遇和利益的同時,也極大地撞擊著每一位青少年的心靈,影響著他們的世界觀的形成。一些青少年熱衷于追求時尚、追求金錢,而民族自強意識和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。
提問:近年來出現(xiàn)的極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓練、不關心國防建設、不愿意報考軍事院校等問題,是一種什么表現(xiàn)?
小結(jié):黨和政府是歷來重視國防教育的!吨腥A人民共和國國防法》第六十條明確規(guī)定:“學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當?shù)膰澜逃n程,或者在有關課程中增加國防教育的內(nèi)容”。
看課件
談一談:
1、我的第一次軍訓。
2、通過軍訓,你的國防意識、體魄、意志和品質(zhì)是否得到了加強。
總結(jié):
作業(yè):
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