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“眼睛和眼鏡”教學(xué)設(shè)計
“眼睛和眼鏡”教學(xué)設(shè)計
課 題
眼睛和眼鏡
課 型
新授課
授課人
楊玉波
教學(xué)方式
講授、
實驗探究
學(xué)習(xí)方式
創(chuàng)新、合作
單位
一汽九中
教學(xué)目標(biāo)
知識與
技能
1.了解眼睛的構(gòu)造
2.知道眼睛是怎樣看見物體的
3.知道近視眼和遠(yuǎn)視眼的特點及其矯正方法
過程與
方法
通過實驗對比發(fā)展學(xué)生初步的科學(xué)探究能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力
情感態(tài)度
與價值觀
1.關(guān)心透鏡在生活中的應(yīng)用
2.通過矯正視力的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行眼睛保健教育
3.使學(xué)生有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識
重點
近視、遠(yuǎn)視的矯正
難點
近視、遠(yuǎn)視矯正的探究過程。
手段
演示實驗與分組實驗
教具
透鏡組(若干)、光具座(若干)、蠟燭(或電燈)、白紙板(做成光屏狀)和近視眼鏡
過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
引
入
眼睛是怎樣看見
物體的
微機(jī)顯示眼睛結(jié)構(gòu)的圖片,提出問題:眼睛是怎樣看見物體的介紹眼睛的晶狀體與角膜共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡
觀察
結(jié)合眼睛的構(gòu)造思考回答
通過觀察理解眼睛看見物體的原理
眼睛的調(diào)節(jié)作用
用凸透鏡使距離不同的物體成像,像與透鏡的距離會不同,而眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體時,像都成在視網(wǎng)膜上,即像與透鏡之間的距離不變
認(rèn)真聽、仔細(xì)思考
用講述的方法引出凸透鏡的成像規(guī)律與眼睛的調(diào)節(jié)作用看似矛盾,其實有必然的聯(lián)系,為眼睛是一個可變焦距的系統(tǒng)作好鋪墊
介紹正常眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體時的調(diào)節(jié)并在黑板上畫圖
觀察、思考、理解
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和探究意識
介紹近視眼并畫圖,引導(dǎo)學(xué)生模擬矯正近視的實驗,要求學(xué)生說出心得、體會
思考矯正近視的方法并積極回答觀察積極發(fā)言
培養(yǎng)創(chuàng)新意識和發(fā)散思維能力
介紹遠(yuǎn)視眼并畫圖,要求學(xué)生自己實驗矯正遠(yuǎn)視
小組討論設(shè)計并演示進(jìn)行實驗組內(nèi)總結(jié)
培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛯嵺`能力
眼鏡的度數(shù)
要求學(xué)生閱讀科學(xué)世界“眼鏡的度數(shù)”。同學(xué)之間比較不同度數(shù)的眼鏡鏡片的不同
學(xué)生閱讀后小組互相交流
通過對比實驗培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的精神
德育
如何保護(hù)眼睛
1.不要邊走邊讀
2.不要躺在床上閱讀
3.不要在過強(qiáng)或過弱的光線下閱讀
4.不要長時間玩游戲
進(jìn)行愛國主義教育
創(chuàng)新
給你一個老花鏡,要求測出它的兩個鏡片的度數(shù),請說出所需實驗器材和實驗步驟圖。
小結(jié)
學(xué)生歸納
作業(yè)
課后上網(wǎng)查閱有關(guān)弱視、散光的資料
板書
3-5眼睛和眼鏡
一、眼睛的調(diào)節(jié)作用
二、近視的成因及矯正(板畫)
三、遠(yuǎn)視的成因及矯正(板畫)
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