能量守恒定律

“能量守恒定律”教學(xué)目標(biāo)

　　a. 知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的，并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子

　　b. 知道能量守恒定律的內(nèi)容，并能用它來說明一些簡單的問題

　　C. 建立樸素的唯物主義觀，對學(xué)生進行思想教育

教學(xué)建議

　　教材分析

　　分析：本節(jié)內(nèi)容是對本章及以前所學(xué)物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深化和再認識．教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化，揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系：能量，并分析一系列熟知的能量轉(zhuǎn)化的事例，指出能量的轉(zhuǎn)化與守恒．最后闡述了能的轉(zhuǎn)化與守恒定律的普遍性和重要性．

　　教法建議

　　建議一：能量守恒定律是一個實驗規(guī)律，列舉能量轉(zhuǎn)化的實例，是學(xué)生理解和掌握能量守恒的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生已知知識，對這些實例中的能的轉(zhuǎn)化進行具體分析．

　　建議二：在教學(xué)過程中，應(yīng)重點強調(diào)定律的兩個方面：轉(zhuǎn)化與守恒．另外還要強調(diào)該定律的普遍性和重要性，可列舉19世紀的自然科學(xué)史對學(xué)生進行教育．

 

“能量守恒定律”教學(xué)設(shè)計示例

課    題

能量守恒定律

教學(xué)重點

能量轉(zhuǎn)化與守恒

教學(xué)難點

對能量轉(zhuǎn)化與守恒的理解

教學(xué)方法

講授

知識內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

一、能量的多樣性

　對應(yīng)于不同的運動形式，能的形式也是多種多樣的

二、能的轉(zhuǎn)化

　不同形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化；做功的過程是能的轉(zhuǎn)化的過程

三、能量守恒定律

　能量既不可會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變．

四、能量守恒定律的普遍性和重要性

五、作業(yè)

　課本P27練習(xí)3

列舉不同形式的運動

列舉不同的過程

有意識引導(dǎo)學(xué)生體會能的總量保持不變

總結(jié)規(guī)律

講述19世紀三大自然規(guī)律

指出各種運動形式所對應(yīng)的能量

學(xué)生指出是什么能向什么能的轉(zhuǎn)化

記憶、理解規(guī)律

“能量守恒定律”探究活動

　　我們能否制造一個永遠不需輸入、而能不斷向外輸出能量的機器呢？