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速度改變快慢的描述-加速度

時(shí)間：2023-02-27 07:42:46 高一物理教案我要投稿

速度改變快慢的描述-加速度

第二章第5節(jié) 速度改變快慢的描述-加速度

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)要求

知識(shí)目標(biāo)

1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。

2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。

3、知道什么是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖像中理解加速度的意義。

能力

目標(biāo)

通過對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1、速度的變化量速度的變化率的含義。

2、加速度的概念及物理意義。

教學(xué)難點(diǎn)

加速度的理解

教學(xué)方法

比較、分析、討論法

教具

教學(xué) 過程

教學(xué)過程（m.gymyzhishaji.com）設(shè)計(jì)

學(xué)生活動(dòng)

一．引入新課

這是兩物體的v—t圖像，都是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們從圖中找一找速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。

學(xué)生：甲圖中，物體的速度每秒變化5m/s，

乙圖中，物體的速度每5秒變化5m/s。

師：哪個(gè)物體的速度改變要快一些呢？

學(xué)生：甲物體，因?yàn)榧椎乃俣让棵氩鸥淖?m/s。

師：對(duì)，今天我們就來引入一個(gè)新概念——加速度，來描述速度改變的快慢。

二．新課教學(xué)

1、請(qǐng)同學(xué)閱讀課本內(nèi)容，弄清其中的某些概念，然后提出問題，咱們共同解決。

提問：在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，速度指的是什么速度？

學(xué)生觀察并回答

教學(xué)過程（m.gymyzhishaji.com）設(shè)計(jì)

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生：是某時(shí)刻（或某位置）的瞬時(shí)速度。

提問：速度的改變量指的是什么？

學(xué)生：速度由v0經(jīng)一段時(shí)間t后變?yōu)関t，那的差值即速度的改變量。用表示。

老師：，越大，表示的變化量越大，即速度改變的越快。對(duì)嗎？為什么。

學(xué)生甲：對(duì)，因?yàn)?v:shape id=_x0000_i1031 type="#_x0000_t75" ole=""> 大，當(dāng)然變化的快。

學(xué)生乙：不對(duì)。大，如用了很長(zhǎng)的時(shí)間，速度改變也不快。

學(xué)生丙：我同意乙的看法。要比較誰的速度改變的快慢，必須去找統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)比較。比如，比較物體勻速運(yùn)動(dòng)速度的大小，必須用單位時(shí)間作出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)區(qū)衡量，要比較速度改變的快慢，也必須找單位時(shí)間內(nèi)的速度的改變量。

老師總結(jié)：丙同學(xué)說得非常好，加速度是表示速度改變的快慢，而不是指速度變化的多少，只有用速度的變化和時(shí)間的比值，即單位時(shí)間內(nèi)該量變化的數(shù)值（變化率）才能表示變化的快慢。

板書：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時(shí)間的比值。表達(dá)式：單位：m/s2、cm/s2

提問：那加速度是矢量，還是標(biāo)量，為什么，方向（由誰來決定）與誰的方向一致？

學(xué)生討論得出：速度是矢量，速度的變化也是矢量，單位時(shí)間內(nèi)速度的改變量也是矢量。即a的方向就是vt—v0的方向。

提問：比值是恒定的，具體的含義是什么？

學(xué)生討論得出：就是速度隨時(shí)間而均勻改變。

師：速度隨時(shí)間均勻地改變，叫勻變速直線運(yùn)動(dòng)，也就是加速度不變的直線運(yùn)動(dòng)。

2、例題分析

如圖請(qǐng)回答：

（1）圖線①②分別表示物體做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）①物體3秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與速度方向什么關(guān)系？

（3）②物體5秒內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其速度方向有何關(guān)系？