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第七單元:課題1、燃燒與滅火
課題名稱: 第七單元:課題1、燃燒與滅火
課型: 新授課
課時(shí)安排: 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):1、 認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理.
2、了解有關(guān)易燃物和易爆物的安全知識.
能力目標(biāo):1、通過活動與探究,使學(xué)生學(xué)會對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科方
法
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題解決問題的能力.
情感目標(biāo): 使學(xué)生樹立內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因只有通過內(nèi)因
起作用的辯證觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn): 燃燒條件及滅火原理.
教學(xué)難點(diǎn): 燃燒條件及滅火原理.
教學(xué)方法: 探究式教學(xué)法、討論法、 歸納法、演示實(shí)驗(yàn)法.
教學(xué)用具: 本課題中所有探究活動和演示實(shí)驗(yàn)用品 、 課件
教學(xué)思路: 1、結(jié)合課本圖7-1、7-2、7-3、組織學(xué)生討論并舉例說明燃燒對人類生存和工農(nóng)業(yè)
生產(chǎn)的意義.
2、根據(jù)課本活動與探究實(shí)驗(yàn),總結(jié)通常情況下燃燒的三個條件.
3、根據(jù)學(xué)生各學(xué)習(xí)小組深入消防重點(diǎn)單位、如加油站、油庫、商場等地實(shí)地調(diào)查后
搜集到的有關(guān)火災(zāi)事例及常用的滅火方法等材料,各小組展開討論,在學(xué)生討論的
基礎(chǔ)上教師演示課本P126活動與探究實(shí)驗(yàn)及[實(shí)驗(yàn)7-1], 然后師生共同歸納滅火的
原理和方法.
4、對于易燃物和易爆物的安全知識,教師演示[實(shí)驗(yàn)7-2],同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本
內(nèi)容,展示燃燒和爆炸的有關(guān)圖片,讓學(xué)生識記,培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識。
5、課本p131 頁習(xí)題1、2、3、及課本討論內(nèi)容通過課堂討論隨堂解決。
課前準(zhǔn)備: 1、預(yù)習(xí)課本p124-130 頁,并完成下列預(yù)習(xí)題:
(1)什么叫燃燒? (2)燃燒應(yīng)具備什么條件?
(3)滅火的原理及滅火的方法有哪些? (4)引起可燃物爆炸的原因是什么?
2、利用星期日各學(xué)習(xí)小組,請到消防大隊(duì)及消防重點(diǎn)單位,如加油站、油庫商場等地
方進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,調(diào)查有關(guān)火災(zāi)案例、 常用的滅火方法、張貼的安全圖標(biāo)等內(nèi)容
教學(xué)過程:
一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè):
二、引入新課: 天上的火,來到人間,火在大地燃燒,讓愚昧化作文明;火在宇宙燃燒,使黑暗趨向光明,
為什么火能推動人類歷史前進(jìn)?那么人們?nèi)绾伪A艋鸱N,今天讓我們對火,即燃燒作一
個初步的科學(xué)的解釋
三、講授新課:
[板書課題] 第七單元 、 燃料及其應(yīng)用
課題1 燃燒和滅火
[討論] 結(jié)合課本P124頁圖7-1、7-2、7-3和聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明燃燒對人類生活和工農(nóng)業(yè)
業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
[提問]: 既然燃燒對人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)如此重要,那么你知道什么叫燃燒嗎?
燃燒應(yīng)具有什么樣的條件呢?
[演示實(shí)驗(yàn)]: 按照課本P124頁活動與探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn),為了減少學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的盲目性,教師應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo).
[學(xué)生觀察] 白磷燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
[學(xué)生回答] 學(xué)生回答所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
[思考題] :根據(jù)學(xué)生觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,出示下列思考題,請學(xué)生回答:
1、由上述實(shí)驗(yàn)中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),說明燃燒需要什么條件?
2、由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí),說明燃燒還需要什么條 件
3、由本來在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實(shí),再次說明燃燒需要什么條件?
[學(xué)生討論] 學(xué)生分小組討論上述問題。
[學(xué)生交流] 各小組交流討論結(jié)果。
[歸納并板書] 一 、燃燒概念及燃燒條件:
1、燃燒概念 :燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反.應(yīng).
2、燃燒的三個條件:(1)、可燃物 (2)、氧氣(或空氣) (3)達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。
[說明] 燃燒一般是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng);著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性,一般條
。 件下不變
,討論滅火的原理及措施有那些?
[學(xué)生交流] 各小組互相交流討論結(jié)果.
[演示實(shí)驗(yàn)] 演示課本[實(shí)驗(yàn)7-1]及簡易滅火器原理實(shí)驗(yàn)
[觀察] 學(xué)生觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
[屏幕顯示] 撲滅火災(zāi)示意圖
[歸納并板書]: 二 、 滅火的原理和方法:
1、清除可燃物或使可燃物與其它物品隔離. 2、使可燃物隔絕氧氣(或空氣)。
3、使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下.
[學(xué)生閱讀] 課本P127表7-2,識記泡沫滅火器、 干粉滅火器、 二氧化碳滅火器原理及
應(yīng)用范圍。
[鞏固練習(xí)] 課本P126-127頁討論題; 習(xí)題P131頁.1 、 2 、 3。
[問題討論] 50年代,廣東信宜縣鋸木場,一位工人點(diǎn)火吸煙的剎時(shí)發(fā)生突如其來的大爆炸,造成了驚人的損失和死亡,請問:油庫、 面粉加工廠、 鋸木廠 、 紡織廠、礦井 、 煤氣站、
加油站等 地為什么要”嚴(yán)禁煙火”?
[屏幕顯示] 加油站需嚴(yán)禁煙火圖示
[學(xué)生交流] 各學(xué)習(xí)小組結(jié)合自己的實(shí)際調(diào)查情況將上述討論結(jié)果進(jìn)行交流.
[學(xué)生閱讀] 在上述交流基礎(chǔ)上,學(xué)生閱讀課本P128-130頁有關(guān)易燃物和易爆物的安全知識內(nèi)容.
[演示實(shí)驗(yàn)7-2] 粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)
[觀察現(xiàn)象] 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
[講解歸納] 教師講解可燃物爆炸的原因及易燃物和易爆物在生產(chǎn)、使用、運(yùn)輸、貯存等方面應(yīng)注意的問題。
[板書] 三、易燃物和易爆物的安全知識
爆炸原因:可燃物在有限的空間內(nèi)急劇燃燒,在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體體積迅速
膨脹而引起爆炸
[屏幕顯示] 與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo),讓學(xué)生識記,
四、 課堂小結(jié): 請你談一談本節(jié)課的收獲與感悟.
五、 課堂練習(xí)與檢測:
六 、布置作業(yè): 課本P131頁習(xí)題5及目標(biāo)P117-118頁習(xí)題。
課后記:本節(jié)課貼近生活,學(xué)生學(xué)的積極活躍。
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