大洲和大洋

 大洲和大洋 一、課程標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)用各種資料，描述世界自然與人文環(huán)境的總體特征。 二、教學(xué)要求 １．利用地圖了解世界海陸分布的特點(diǎn)。 ２．從地圖中認(rèn)識(shí)大陸、島嶼、半島、大洲以及大洋、海和海峽。 ３．在世界地圖上說(shuō)出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。 ４．舉例說(shuō)明海洋對(duì)人類的重要意義。 三、課時(shí)安排：１課時(shí) 四、教學(xué)步驟 [由歷史事件導(dǎo)入]     【1957年10月4日，前蘇聯(lián)將第一顆人造地球衛(wèi)星送入太空，開(kāi)創(chuàng)了人類探索宇宙空間的新篇章；1961年4月12日，一外名叫尤瑞·加加林（_ _ _ _ _ _ _ _ ）的前蘇聯(lián)宇航員乘坐飛般環(huán)繞地球軌道飛行，成為第一個(gè)進(jìn)入太空中的人�！� 1969年7月，美國(guó)“阿波羅11號(hào)”飛船登月，宇航員阿姆斯特朗（_ _ _ _ _ _ _ ）有幸成為登上月球表面的第一人。當(dāng)阿姆斯特朗在月球上踏出第一步時(shí)，他說(shuō)“這對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一小步，但對(duì)人類來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)飛躍（一大步） EG：_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _”。這是一句震驚世界的話。其實(shí)太空第一人加加林遨游地球軌道時(shí)也說(shuō)過(guò)一句同樣有意思的話。你知道他說(shuō)了一句什么話嗎？“人類給地球取錯(cuò)了名字，不該叫它地球，應(yīng)叫它水球。” 【承轉(zhuǎn)】水星無(wú)水，地球少地，看來(lái)人類真的把地球與水星的名字給顛倒了。是不是這樣呢？我們來(lái)看一下地球的真實(shí)面目。 （出示圖2-1 地球---人類共同生活的家園） 【講解與提問(wèn)】這是一張地球衛(wèi)星圖片，從這幅圖上你看到了什么，你看出了什么？ 圖上白色代表大氣，黃色代表陸地，蔚藍(lán)色代表的是海洋，雖然有的地方被云層遮住了，但還是能明顯看出海洋的面積遠(yuǎn)大于陸地。 【繼續(xù)提問(wèn)】從海陸分布比例來(lái)看，地球上幾分是海？幾分是陸？（可讓學(xué)生看餅狀圖，也可以讓學(xué)生從圖2-4上估算一下。） 【板書】一、海陸分布（陸海三七分） 【承轉(zhuǎn)】那么人類是如何了解海陸分布的呢？尤其在過(guò)去交通不發(fā)達(dá)而各種勘測(cè)、探測(cè)手段還很落后的情況下。 只能靠遠(yuǎn)行：絲綢之路；意大利旅行家馬可·波羅；鄭和七下西洋；哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸；麥哲倫環(huán)球航行等等。 【承轉(zhuǎn)】這些古代的遠(yuǎn)行活動(dòng)，可以說(shuō)對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界做出了貢獻(xiàn)。目前我們已經(jīng)知道地球表面的海陸分布。那么分布的情況是怎么樣的呢？ 黑板出示《大洲和大洋》掛圖 【板書】二、七大洲和四大洋 1.七大洲：______、______、______、______、______、______、______ 【問(wèn)題引路讀圖】 ①     哪七大洲和哪四大洋？ （補(bǔ)充：亞洲是亞細(xì)亞洲的簡(jiǎn)稱，意為“東方日出之地”；歐洲是歐羅巴洲的簡(jiǎn)稱，意為“西方日落之地”；非洲是阿非利加洲的簡(jiǎn)稱，阿非利加在希臘文中有“陽(yáng)光灼熱”的意思；美洲是亞美利加洲的簡(jiǎn)稱，是以第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的亞美利哥的名字命名的；澳大利亞拉丁語(yǔ)原意是“南方大陸”；直到１９世紀(jì)初，俄國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)首次進(jìn)入南極圈，發(fā)現(xiàn)新大陸，南極洲意為“地球最南端”。） ②     七大洲中，主要位于東半球的大洲有哪些？主要位于西半球的大洲有哪些？ ③     南極洲呢？ ④     各大洲的大小關(guān)系如何？ ⑤     仔細(xì)看圖，各個(gè)大洲的位置分布有何特點(diǎn)？ ⑥     讀圖活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)大洲和大洋的位置關(guān)系？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們亞洲在地球上的位置？ ⑦     學(xué)生活動(dòng)（上講臺(tái)、邊指圖邊講）：以上面的歷史事件（絲綢之路；意大利旅行家馬可·波羅；鄭和七下西洋；哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸；麥哲倫環(huán)球航行）為例，你作為事件中的主人公，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)行的路線是什么樣的，到過(guò)哪些地方，還能講講你途中碰到過(guò)的事或物嗎？ ⑧     你還知道如下一些事情嗎？印弟安人是如何到達(dá)美洲的？泰坦尼克號(hào)是如何沉沒(méi)的？百慕大三角謎區(qū)在哪里？等等。 【承轉(zhuǎn)】每一個(gè)大洲都是一個(gè)整體。大洲內(nèi)部我們又可以分幾部分來(lái)認(rèn)識(shí)�？磮D2-3 【提問(wèn)】大洲由哪幾部分組成？ 【板書】    大洲 〓 大陸 ╋ 島嶼 【提問(wèn)】觀察圖2-3，用你話來(lái)描述一下什么是大陸、半島和島嶼。 【承轉(zhuǎn)】大洲與大洲往往遠(yuǎn)隔重洋，我們來(lái)找一找，都有哪些海洋？ 【板書】2.四大洋：______、______、______、______ 【設(shè)問(wèn)】根據(jù)你自己的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)海洋對(duì)人類有哪些影響？ 　　云雨的故鄉(xiāng)：地球水氣的主要來(lái)源（畫海陸水循環(huán)示意圖）               　　資源的寶庫(kù)：海水淡化；鹽（如果把海水中的鹽分都提出來(lái)，平鋪在全世界的陸地上，陸地可以增高１５０米）；魚類資源；石油（釣魚島、我國(guó)南海石油開(kāi)采）；可燃冰等。 　　貿(mào)易的通道：海峽(日本海上生命線、太平洋與印度洋之間的捷徑――—馬六甲海峽；大西洋與地中海的惟一通道———直布羅陀海峽；白令海峽；麥哲倫海峽)；海上航線（石油運(yùn)輸?shù)龋��? 　　生存的空間：日本神戶人工島；荷蘭、澳門的圍海造陸。 國(guó)防的前線： [學(xué)生總結(jié)] （由學(xué)生總結(jié)）你在這一課中學(xué)到了哪些新的知識(shí)？ 【老師總結(jié)】地球是個(gè)藍(lán)色的星球，海洋是生命物質(zhì)的起源地，陸地是人類生息的繁衍地。近年來(lái)，隨著人類對(duì)海洋開(kāi)發(fā)腳步的加快，海洋將成為人類的又一個(gè)生存的空間。     【自我測(cè)評(píng)】 繪制一幅世界海陸分布簡(jiǎn)圖（可以用簡(jiǎn)單的圖形如三角形，表示大洲輪廓）。                  
【課后感】  

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