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裸子植物的教學(xué)設(shè)計(jì)
裸子植物的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
松是一種比較常見(jiàn)的植物，學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)中對(duì)松有一定的了解，但很少有學(xué)生會(huì)對(duì)松進(jìn)行細(xì)致的觀察，特別是對(duì)松的生殖，更是知之甚少。對(duì)于象松這一類的植物在分類上的歸屬問(wèn)題學(xué)生就更沒(méi)有這樣的概念了。因此，本節(jié)教材對(duì)松的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖作了較全面的介紹。同時(shí)，教材也介紹了松、杉等裸子植物的經(jīng)濟(jì)意義。
教法指導(dǎo)
一、授課思路及方法
1．由于本課在教學(xué)時(shí)并不是松的繁殖季節(jié)，因而不可能采集到松的“球花”，給本課的直觀教學(xué)帶來(lái)了難度。針對(duì)這一實(shí)際，教師可充分利用掛圖、投影、課本上的文字及圖片，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。通過(guò)學(xué)生自學(xué)、師生問(wèn)答對(duì)話的方式進(jìn)行。
2．對(duì)于有條件的學(xué)校，可利用標(biāo)本室里歷年的松生殖枝標(biāo)本，通過(guò)教師提出問(wèn)題，學(xué)生觀察、比較、討論的方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
二、課時(shí)安排
本節(jié)共安排1課時(shí)。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1．了解松的形態(tài)特點(diǎn)和生殖過(guò)程。
2．理解裸子植物的概念。
�。ǘ┘寄苣繕�(biāo)
1．學(xué)會(huì)松球果的解剖。
2．提高通過(guò)閱讀文字、圖片解決問(wèn)題的能力。
3．提高對(duì)事物的比較、分析能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
1．體驗(yàn)植物世界的豐富多彩。
2．通過(guò)對(duì)裸子植物經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物價(jià)值的認(rèn)同感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：裸子植物的概念。
2．教學(xué)難點(diǎn)：松的生殖。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
松的生殖圖片或投影片，松的新枝臘葉標(biāo)本（示教用），松枝，松球果，其他裸子植物標(biāo)本若干。針葉林圖片或投影片，鑷子等。
四、教學(xué)過(guò)程
示針葉林圖片或投影。說(shuō)明松是比較常見(jiàn)的植物，分布比較廣泛。
觀察松枝，松的葉象什么？（針）這樣的葉叫針葉，因而由松等植物形成的森林叫針葉林。松是終年常綠的樹(shù)木，因而是很好的綠化樹(shù)木。難道松不落葉嗎？學(xué)生思考后不難回答出：松是交替落葉的，所以許多松終年常綠。
今天我們主要要搞清楚的問(wèn)題是：松是如何繁殖的？
被子植物是通過(guò)種子繁殖的，種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)的。松也是通過(guò)種子繁殖的。
示松球果：同學(xué)們面前都有一個(gè)松球，觀察松球的表面，看起來(lái)好象覆蓋著鱗片。請(qǐng)大家用鑷子將鱗片用力掰開(kāi)，在鱗片的基部，你會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)！（學(xué)生操作，發(fā)現(xiàn)松的種子）
發(fā)現(xiàn)了什么？（二個(gè)小粒）這就是松的種子。
你見(jiàn)過(guò)松樹(shù)開(kāi)花嗎？（沒(méi)有）沒(méi)有開(kāi)花怎么會(huì)有種子呢？松的種子是如何形成的呢？請(qǐng)大家在書(shū)上找答案（提示學(xué)生自學(xué)課本87頁(yè)第一、二兩段）。
問(wèn)：1．松有花嗎？
2．松的花與被子植物的花有何不同？有何相同點(diǎn)？
引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀課本，找出答案。
學(xué)生回答后，教師再說(shuō)明松樹(shù)的“花”非真正的“花”，它不具有花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（如雄蕊、雌蕊等）。
再問(wèn)：松的花粉著生在何處？胚珠又著生在哪里？
學(xué)生再看書(shū)，教師引導(dǎo)學(xué)生得出：松球花的著生位置及結(jié)構(gòu)：春天，松在新枝的頂端和基部開(kāi)“花”�；恐矍蚧�，頂端著生雌球花。松的雄球花和雌球花都由鱗片構(gòu)成。在鱗片的基部上面著生兩粒白色的胚珠，胚珠裸露；背面著生兩個(gè)花粉囊，內(nèi)有花粉（出示松新枝標(biāo)本，說(shuō)明各部分的結(jié)構(gòu)）。
問(wèn)：若要采集松的“花”作標(biāo)本，應(yīng)在何時(shí)采集？若要采集“松子”呢？學(xué)生閱讀課本后回答。
教師小結(jié)松的生活史。
松的生活史：松在春天授粉，次年秋天種子成熟，球果裂開(kāi)，種子隨風(fēng)傳播。
問(wèn)：和被子植物一樣，松也靠種子繁殖，但松卻屬于裸子植物，為什么松屬于裸子植物呢？同學(xué)們能說(shuō)出其中的原因嗎（提示：就種子著生的部位與被子植物相比較）？
學(xué)生思考后不難回答出：松的種子沒(méi)有子房包被，所以叫裸子植物。
問(wèn)：除松外，還有別的裸子植物嗎？（側(cè)柏、杉等）
示側(cè)柏、杉枝條。為什么說(shuō)它們是裸子植物呢？
仔細(xì)觀察側(cè)柏和杉的葉，它們的葉呈什么形狀？
側(cè)柏的葉呈鱗片狀，杉的葉呈條形，因而它們和松一起通常被稱為針葉樹(shù)。由它們?yōu)橹餍纬傻纳忠步嗅樔~林。針葉樹(shù)也是很好的用材樹(shù)和綠化樹(shù)（多數(shù)終年常綠）。
你還能說(shuō)出別的裸子植物嗎？
學(xué)生討論后教師小結(jié)。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 裸子植物
�。ㄒ唬┧傻纳钍�
�。ǘ┢渌阕又参铮簜�(cè)柏、杉、銀杏、香榧等。
六、習(xí)題與解析
1．隨堂練習(xí)
�。�1）“松柏常青”，下列有關(guān)解釋中，正確的是（ ）
（A）松樹(shù)的針形葉永不脫落
�。˙）裸子植物都是四季常綠
（C）松葉壽命長(zhǎng)達(dá)四五年
�。―）每年有些新葉長(zhǎng)出，又有部分老葉脫落
�。�2）松的雄球花長(zhǎng)在（ ）
�。ˋ）舊枝的基部 （B）舊枝的頂部
�。–）新枝的基部 （D）新枝的頂部
�。�3）下列植物屬針葉樹(shù)的是（ ）
�。ˋ）松樹(shù) （B）楊樹(shù) （C）柳樹(shù) （D）銀杏
�。�4）松樹(shù)的雌球花完成傳粉后，球果成熟是在（ ）
（A）當(dāng)年夏天 （B）當(dāng)年秋天
�。–）第二年春天 （D）第二年秋天
（5）下列植物不屬于裸子植物（ ）
�。ˋ）側(cè)柏 （B）卷柏 （C）圓柏 （D）杉樹(shù)
2．課后作業(yè)
（6）下列植物中，種子外沒(méi)有果皮包被的是（ ）
（A）花生 （B）向日葵 （C）紅松 （D）西瓜
�。�7）松樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的不同之處是（ ）
�。ˋ）松樹(shù)的果實(shí)內(nèi)沒(méi)有種子
（B）松樹(shù)沒(méi)有果實(shí)，種子裸露在外面
�。–）松樹(shù)的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
（D）松樹(shù)的受精作用擺脫了對(duì)水的依賴
�。�8）裸子植物的主要特征是：能夠產(chǎn)生 ，胚珠沒(méi)有 包被著，因而種子是 的，沒(méi)有 包被。
3．參考答案
（1）CD（2）C（3）A（4）D（5）B（6）C（7）B（8）種子，子房壁，裸露，果皮。
4．簡(jiǎn)要分析
�。�1）松樹(shù)每年都落葉，松林里地面上鋪滿了落葉，果然A是錯(cuò)誤的；有些裸子植物如水杉、銀杏等是落葉樹(shù)種，所以B是錯(cuò)誤的。（2）略（3）略（4）略（5）側(cè)柏、圓柏、杉樹(shù)都是常見(jiàn)的裸子植物，而且葉呈條形、鱗片狀或針形，所以都是針葉樹(shù)。而卷柏是蕨類植物。（6）該是考查的是裸子植物的特征，“種子外沒(méi)有果皮包被的”當(dāng)然是裸子植物了，所以選C。（7）松樹(shù)屬于裸子植物，桃樹(shù)屬被子植物，兩者的主要區(qū)別就在于被子植物的胚珠包在子房里，種子包在果皮內(nèi)，而裸子植物的胚珠是裸露的，因而種子也是裸露的。（8）略。
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