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音樂(lè)教案－大母雞，花公雞
大母雞 花公雞
一、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（火車開(kāi)啦）
導(dǎo)入進(jìn)教室：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天小動(dòng)物們要在農(nóng)家小院舉辦音樂(lè)會(huì)，你們想不想和農(nóng)老師一起去啊？（想）真是太好啦！那還等什么呢？乘著我們的小火車出發(fā)吧！
二、 發(fā)聲練習(xí)
1.（師）小朋友們！小火車已經(jīng)到站了，你們看這里就是農(nóng)家小院。
2.出示課件1：農(nóng)家小院全圖―――加有輕音樂(lè)
（師）漂亮嗎？
（生）漂亮。
3.出示課件2：農(nóng)家小院――有動(dòng)物：豬、馬、驢、牛、狗、羊
（師）小朋友們，我們來(lái)看一看今天來(lái)參加音樂(lè)會(huì)都有哪一些動(dòng)物，我看哪一位小朋友能最快的回答老師？
（生）-------學(xué)生回答
（師）那么多小動(dòng)物朋友來(lái)迎接我們，你們開(kāi)心嗎？
（生）開(kāi)心
（師）那么我們大家向他們揮揮手打聲招呼吧。
（生）打招呼
（師）噓！聽(tīng)？是誰(shuí)的聲音��？
（生）母雞
（師）對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)母雞媽媽生小寶寶了，公雞爸爸正在照顧它，所以今天都不能親自來(lái)迎接小朋友們，但聽(tīng)到小朋友們的聲音啊，他們也歡快地叫了起來(lái)了，趁著音樂(lè)會(huì)沒(méi)有開(kāi)始，我們大家一起去看看他們好嗎？
（生）好
4．你們看，這里就是公雞和母雞的家了。
5．出示課件3――公雞、母雞的家（點(diǎn)擊的時(shí)候有點(diǎn)輕音樂(lè)）
（師）―――漂亮嗎？
.6。（生）好漂亮�。�
7．公雞和母雞看到了小朋友們來(lái)了，都高興得唱起來(lái)了，看他們叫得多歡呀？
8．出示課件4—公雞母雞圖，還有他們分別叫出的聲音
9．（師）誰(shuí)來(lái)學(xué)一公雞的聲音？
公雞的嘴型----
（師）老師覺(jué)得這位小朋友學(xué)得可真像，我們?cè)僬?qǐng)他來(lái)學(xué)一學(xué)，你們可要注意聽(tīng)了，特別要注意觀觀察他的小嘴巴。――― 請(qǐng)學(xué)生模仿。
（師）就因?yàn)檫@位同學(xué)是用圓圓的小嘴巴學(xué)公雞唱歌，所以他才唱得好聽(tīng)
11．（師）我們一起打開(kāi)圓圓的嘴巴再來(lái)試試看，看是不是比剛才有進(jìn)步了？
(小朋友們進(jìn)步真大。剛才學(xué)得比圖上的大公雞還要好)
12．（師）公雞早早起來(lái)打鳴�。∈窍氚研∨笥褌兘行�，不要睡懶覺(jué)了，按時(shí)起床，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
13．（師）現(xiàn)在我們就學(xué)公雞一起唱歌好嗎？
�。ㄉ┖�
（師）那請(qǐng)小朋友們的身子坐直了，嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌來(lái)才好聽(tīng)，都不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
14.出示課件5――s s｜s－｜｜還加上喔喔的聲音
15老師試范唱：5 5｜5－｜｜喔喔 喔
------學(xué)唱的時(shí)候出現(xiàn)學(xué)生叫得太用力，就要說(shuō)：小朋友們，如果公雞打鳴叫得太用力的話，那么嗓子會(huì)怎么樣��？（�。┠敲丛趺闯穆曇舨挪粫�(huì)啞呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？――（評(píng)價(jià)）那么我們要學(xué)公雞打鳴的時(shí)候聲音一定要清脆，響亮。
（師）小朋友們?cè)僭囋?/p>
14.（師）小朋友們唱得真好，母雞媽媽現(xiàn)在當(dāng)上了媽媽，它也高興得唱起歌來(lái)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它唱歌好嗎？
（生）好
（師）來(lái)跟著音樂(lè)一起唱
15.出示課件6――在點(diǎn)擊母雞圖發(fā)出--------咯咯咯聲音
16．大母雞快下蛋了，它會(huì)發(fā)出什么聲音？
17.（師）母雞媽媽生小寶寶心情怎么樣��？
（生）幸福，高興
（師）那么我們就用幸福高興的心情去學(xué)母雞媽媽唱歌，-------我覺(jué)得還夠高興，我們?cè)俑吲d再幸福一些好嗎？把母雞媽媽那種喜悅的心情唱出來(lái)。
18．（師）母雞和公雞看見(jiàn)小朋友們唱得那么好啊，都爭(zhēng)著唱起歌來(lái)，你們看他們唱得多歡�。�
19---出示課件7 輪唱的歌譜和詞，還有聲音
現(xiàn)在啊我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)扮演母雞媽媽和公雞爸爸，來(lái)學(xué)一學(xué)他們唱歌
20．（師）哪一位小朋友來(lái)扮演母雞媽媽 ，和公雞爸爸。--請(qǐng)學(xué)生表演唱并加以指導(dǎo)
（師）他們唱得怎么樣��？
（生）不好，表情不好
（師）那用什么表情才好呢，你來(lái)教教他好嗎？來(lái)試試看
（師）真棒，這位小朋友你懂了嗎，你也來(lái)學(xué)學(xué)看好嗎？
真不錯(cuò)，進(jìn)步真大， ------加以鼓勵(lì)
21．現(xiàn)在我想請(qǐng)全體小朋友也一起來(lái)學(xué)學(xué)他們唱歌。這樣吧，愿意當(dāng)公雞的站起來(lái)唱，喜歡做母雞的坐在位置上唱。我們看一看是母雞唱得好還是公雞唱得好。
四、難點(diǎn)教學(xué)
1．（師）母雞和公雞看到小朋友們一起唱得那么開(kāi)心��？也一起唱起歌來(lái)了，（生）好
3.出示課件：8――合唱的的歌譜（教學(xué)難點(diǎn)）
4.（師）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么唱得
5．----點(diǎn)擊課件8 發(fā)出合唱部分兩次
6．（師）小朋友們剛才都聽(tīng)清楚了嗎？
（生）聽(tīng)清楚了
（師）小朋友們，你們看，這個(gè)符號(hào)你們懂是什么嗎？
（生）不知道
（師）哦，那么我們把它給請(qǐng)出來(lái)就知道了？
童話：小朋友我叫中括號(hào)，小朋友們?nèi)绻?jiàn)到我啊，就是代表要一起唱的意思，小朋友們你們聽(tīng)懂了嗎？
好，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)把合唱部分唱一唱，現(xiàn)在把你們分成兩組，1級(jí)看高聲部，2組低聲部，比比看哪一組唱得好，準(zhǔn)備好了嗎？真好聽(tīng)。（男女）
7．小朋友們真歷害，一下子就學(xué)會(huì)了，那下面曲子更難不倒小朋友們了，看看小朋友能不能把它給唱出來(lái)/―――不會(huì)就請(qǐng)兩個(gè)小朋友
8．出示課件9-----輪唱和合唱的圖
--------------分出兩組，然后點(diǎn)出它們分別唱得地方，再開(kāi)始，可以輪流扮演不同角色。
10．（師）你們都準(zhǔn)備好嗎？
12．（師）準(zhǔn)備好了。---開(kāi)始唱難點(diǎn)
三、 新歌教學(xué)
新歌導(dǎo)入----------------剛才我們學(xué)了兩個(gè)小動(dòng)物唱歌，他們是----花公雞和大母雞，今天呀！我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首新歌。
2．.出示課件10：新歌的題目
3．（師）請(qǐng)小朋友們響亮的把歌曲的題目讀一讀
4．（師）好，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首新歌，小朋友們可以一邊聽(tīng)一邊在下面隨著音樂(lè)擺動(dòng)身體/――開(kāi)錄音機(jī)
（師）小朋友們這首歌好聽(tīng)嗎？
（生）好聽(tīng)
(那么這里有三種情緒 ，你們覺(jué)得這首歌屬于哪一種呢？板書－痛苦，一般，高興)
（生）開(kāi)心
（師）為什么你們?yōu)槭裁从X(jué)得這首歌是開(kāi)心的呢？――它的音樂(lè)，節(jié)奏輕快，而且很動(dòng)
（師）小朋友真聰明，那現(xiàn)在農(nóng)老師就用高興的心情用“啦”來(lái)把這首歌曲哼唱一遍，小朋友可要注意聽(tīng)了，如果農(nóng)老師唱得好，就請(qǐng)小朋友為我鼓鼓掌好嗎？
5．老師有感情的用“啦”來(lái)哼唱歌曲。
6．（師）農(nóng)老師唱得好不好��？謝謝小朋友們，老師也想聽(tīng)聽(tīng)小朋友們唱一唱這首歌曲，行嗎？
（生）行。
7．（師）下面請(qǐng)小朋友們小聲地用一個(gè)“啦”的字來(lái)輕輕地跟老師模唱這首歌曲的旋律。
8．出示課件11------“歌譜”和“啦”
第一遍：評(píng)語(yǔ)：小朋友們剛才都模仿的很認(rèn)真，但是啊我覺(jué)得你們唱那個(gè)啦字的時(shí)候，聲音還不夠跳躍，小朋友們的小舌頭可以動(dòng)快點(diǎn)，靈活一點(diǎn)，再加上高興的心情去唱它那就更好了，？來(lái)----我們來(lái)試一試（注意：連音線唱一個(gè)啦）
第二遍：（1）小朋友們這一次比剛才那一次唱得好聽(tīng)多了，下面我們男女同學(xué)比一比好不好，看看男同學(xué)唱得好還是女同學(xué)唱得好，女同學(xué)先來(lái)吧，男同學(xué)伸出小手幫幫女同學(xué)打節(jié)奏 好嗎？
（2）女同學(xué)唱得真不錯(cuò)，下面該輪到男同學(xué)了，男同學(xué)有沒(méi)有信心唱得比女同學(xué)還要好��？好，記得要唱得跳躍，唱得高興那才能贏女同學(xué)，農(nóng)老師看你們表現(xiàn)，女同學(xué)也幫男同學(xué)打打節(jié)奏。
小結(jié)：我覺(jué)得男女同學(xué)都唱得不錯(cuò)，你們都是好樣的。
9．（師）下面農(nóng)老師把歌詞念一遍， 我想請(qǐng)小朋友們伸出小手也幫幫農(nóng)老師打打節(jié)奏，可以嗎？（老師邊做動(dòng)作邊讀歌詞）
（生）可以
（師）準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始
--------------下面也請(qǐng)你們邊打節(jié)奏打念歌詞行嗎？
10.出示課件：12.節(jié)奏和歌詞
11．（師）表現(xiàn)的真不錯(cuò)，老師越來(lái)越喜歡你們了，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱這首歌曲。
10.出示課件14：全曲
（1） 教師有感情的范唱一遍
（2） 請(qǐng)教學(xué)生唱一遍-----注意說(shuō)明中括號(hào) 和 連音線
注：再高興，再唱得動(dòng)聽(tīng)，再跳躍一些
（3）小組唱
（4）男女唱
五、分析歌曲
1．（師）小朋友們表現(xiàn)得真棒，農(nóng)老師請(qǐng)你們看一部動(dòng)畫片，喜歡嗎？
2．出示課件15-----母雞下蛋圖
（師）母雞當(dāng)上了媽媽 ，它的心情是怎么樣啊？――個(gè)別對(duì)話
（生）幸福，開(kāi)心等等
3．（師）那么我們唱大母雞的時(shí)候是用什么樣的心情去唱好它呢？
（生）幸福，高興
（師）那么小朋友們平時(shí)高興的時(shí)候，小臉是什么表情�。�
（生）笑得，開(kāi)心的
（師）我請(qǐng)一位來(lái)試試看，農(nóng)老師說(shuō)一二三你就露出開(kāi)心的心情好嗎？這位小朋友開(kāi)心嗎？我們?nèi)w小朋友也來(lái)試試看，來(lái)用小手捂住小臉，來(lái)一二三呵呵呵
來(lái)，我們大家一起來(lái)用高興幸福的心情來(lái)把母雞唱一唱，農(nóng)老師唱花公雞的， -------指導(dǎo)學(xué)生聲音要輕而跳躍，《再幸福一些，再高興一些。》表?yè)P(yáng)
4．（師）我們接下來(lái)再繼續(xù)看，
5．點(diǎn)擊課件16--------早起
6．（師）小朋友看到了什么��？
（生）公雞早上起來(lái)打鳴，
（師）怎么看得出是早上呢？―――太陽(yáng)公公正在刷牙、（小朋友觀得真仔細(xì)）
7．（師）對(duì)了，公雞當(dāng)了爸爸，看它抬起頭挺起胸，多神氣啊！
那么公雞唱歌的時(shí)候，心情又是怎么樣的呢？
8．（生）高興
9．（師）那么我們也來(lái)學(xué)公雞用高興的心情，用清脆的聲音把公雞的歌詞給唱一唱，農(nóng)老師當(dāng)母雞-----------指導(dǎo)學(xué)生用清脆的聲音唱。
四、 歌表演
1．（師）小朋友們唱得可真動(dòng)聽(tīng)�。∠旅嫖覀儊�(lái)玩一個(gè)游戲好不好？
（生）好
2．（師）那好，現(xiàn)在啊，愿意當(dāng)母雞的小朋友到這邊來(lái)，喜歡公雞的小朋友到這邊來(lái)，
3．（師）請(qǐng)小朋友們可要聽(tīng)好了，我們今天玩的游戲就是母雞公雞比賽唱歌，比比看到底是公雞隊(duì)唱得好還是母雞隊(duì)唱得好，唱得好就可以得到一個(gè)大金杯，想不想拿到它，想得話那你們就要靠集體的力量去爭(zhēng)取了哦，我看哪爭(zhēng)得最多。
4．（師）---貼母雞圖和公雞圖到黑板上去
5．（師）母雞隊(duì)你們有信心贏公雞隊(duì)嗎？（有）公雞隊(duì)你們有沒(méi)有信心打敗母雞隊(duì)（有）好，大家一起加油。我們這次比賽不是比哪一組唱得大聲，而是比唱得好聽(tīng)，公雞要用高興的心情，清脆的聲音把歌曲唱好你們就勝利了，母雞隊(duì)要幸福和開(kāi)心的心情去唱好那也算勝利了，記得了嗎？（記得了）準(zhǔn)備好嗎？
（生）好了
（師）聽(tīng)過(guò)門
6．（師）哇，剛才大母雞和花公雞唱得可真不錯(cuò)，不分上下，如果你們?cè)诔璧臅r(shí)候能加上一點(diǎn)漂亮的動(dòng)作那就更完美了，好了，現(xiàn)在給你們一分鐘的時(shí)間小組討論為你們的扮演的小動(dòng)物加上動(dòng)作，表演得好，大獎(jiǎng)杯已經(jīng)向我們招手了，哪一組想得到這個(gè)大金杯，我們等一下再來(lái)比一比/。
---------在討論的時(shí)候抓一兩個(gè)不同動(dòng)作的學(xué)生上去表演�；蛘咧v解
7．（師）好了，現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始 ，你們都準(zhǔn)備好了嗎？（好了）小組比邊唱歌邊做動(dòng)作。―――評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。
表?yè)P(yáng)：兩組都表現(xiàn)的都不錯(cuò)，真難評(píng)，從剛才的表演來(lái)看，農(nóng)老師覺(jué)得這一小組表現(xiàn)的最好，這一輪的比賽他們贏了，給你們貼上小獎(jiǎng)杯。
鼓勵(lì)：這一小組的小朋友也不要失望，這一輪贏不了，還有下一輪，農(nóng)老師相信你們一定能行的，你們對(duì)自己有信心嗎？
（有）
好，那么就做一個(gè)必勝的動(dòng)作，來(lái)――野
8．師：好了，現(xiàn)在農(nóng)老師想請(qǐng)你們每一組派三個(gè)代表上來(lái)，代表你們組表演，你們看哪幾位剛才表演的最象的，或者你認(rèn)為你自己表演的很棒的也可以舉手自我推薦。哪一位。剛才沒(méi)得獎(jiǎng)杯的小朋友快點(diǎn)加油啊。
10．請(qǐng)代表上來(lái)表演――得獎(jiǎng)杯――表?yè)P(yáng)：這兩位小朋友表演的真不錯(cuò)，真像兩位小歌星，農(nóng)老師覺(jué)得他們的水平不分上下，所以都給你們各組各發(fā)一個(gè)大獎(jiǎng)杯。開(kāi)心嗎？
11．表演唱---------請(qǐng)學(xué)生邊加動(dòng)作邊唱，下面同學(xué)也一起唱
12．加上器樂(lè)表演――說(shuō)出樂(lè)器名，然后請(qǐng)學(xué)生上來(lái)打，按照他們的意思打，然后老師教，學(xué)生跟打。
綜合表演：（1）演奏家（2）舞蹈家（3）歌唱家―
下面的同學(xué)面對(duì)面對(duì)表情唱（上面的學(xué)生一定要有表情表演 ）
五、創(chuàng)作歌曲。
1.（師）小朋友們剛才演唱 “大母雞花公雞”時(shí)，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲把農(nóng)家小院里的幾只小動(dòng)物也吸引來(lái)了，你們看，它們是誰(shuí)？
（生）小狗，小貓等
2.出示課件25-------農(nóng)家小院圖 貓 狗 3．（師）他們是誰(shuí)�。�--------學(xué)生分別說(shuō)出動(dòng)物的名字
4．（師）小花貓和小狗也希望有一首屬于它們自己的歌曲，老師希望小朋友們用集體智慧，幫小花貓小花狗用“大母雞 花公雞”那首歌的旋律來(lái)編一首歌？好不好�。�
5．（生）好
6．點(diǎn)擊課件26 ------創(chuàng)編的歌譜，讓學(xué)生填詞
7．-師：那同學(xué)們看，剛才我們唱的那首歌大母雞咯咯咯咯，那小花貓?jiān)趺闯。?/p>
〈試唱，唱得真棒〉----點(diǎn)擊出歌詞，再往下看---
8．（師）現(xiàn)在我們分四個(gè)小組，你們小組比賽，看哪一小組編得最快，而且能加上動(dòng)作表情去把自己改的歌曲唱好，好，現(xiàn)在大家集中在一起討論一下。
9.（師）好了，小朋友們，比賽正式開(kāi)始，你們準(zhǔn)備好了嗎？
（師）歌曲已經(jīng)改編，請(qǐng)你們?yōu)檫@首歌安個(gè)題目好嗎？
9．（師）好了，這首歌已經(jīng)完成了，請(qǐng)小朋友有感情地邊做動(dòng)作邊唱一次。
六、小結(jié)小朋友們真聰明，能改編出那么好聽(tīng)的歌曲，大自然還有很多的小動(dòng)物，老師希望你們?cè)谡n后能用老師教你們的方法給他們也改編歌曲，唱給你們的小伙伴或者是爸爸媽媽聽(tīng)嗎？可以嗎？
（生）可以
七、律 動(dòng)
（師）小朋友們，農(nóng)家小院的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友們和老師還有小動(dòng)物們一起跳起來(lái)吧。
1.出示課件24.音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)景―――音樂(lè)（小熊和洋娃娃跳舞）
2.師和生一起跳舞 一邊跳一邊出教室
準(zhǔn) 備 工 作
1． 頭飾一樣三個(gè)
2． 電子琴
3． 樂(lè)器
4． 五個(gè)金杯
5． 兩個(gè)貼的頭飾
6． 驅(qū)動(dòng)程序
7． 錄音機(jī)------“火車開(kāi)了”兩遍音樂(lè)，新歌的兩遍音樂(lè)
8． 三個(gè)情緒圖
9． 要板書
10． 把那個(gè)輪唱和合唱的那一個(gè)音樂(lè)去開(kāi)
11． 全部公雞和母雞叫都要全錄過(guò)。
鋪 墊
1．開(kāi)火車進(jìn)教室．
2．表演舞蹈
3．用樂(lè)器怎么為歌曲敲節(jié)奏
4．念歌詞打節(jié)奏
上課注意事項(xiàng)
1． 如果學(xué)生出現(xiàn)喊唱，一定要糾正過(guò)來(lái)才繼續(xù)教唱：如果大聲唱會(huì)怎么樣��？（沙�。┻@個(gè)小朋友回答得真好，如果大聲的話就是喊出來(lái)的，不是唱出來(lái)的了，我們?cè)撛趺闯?---示范對(duì)比
2． 唱歌是響亮，不要說(shuō)大聲
3． 中括號(hào)-=====當(dāng)我們看到這個(gè)符號(hào)，就是表示我們要合唱這個(gè)部分，講解怎么唱。
4． 分組唱的時(shí)候要講解，哪一組唱哪一句---三次
5． 課堂太亂-----我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友坐得真好，表?yè)P(yáng)他。
6． 練聲------強(qiáng)調(diào)坐姿
7．“你們想怎么跳就怎么跳”邊唱邊作動(dòng)作的時(shí)候放錄音，發(fā)現(xiàn)同學(xué)哪個(gè)跳得好就挑出來(lái)表演，你們可以一邊唱一邊跳，下面的小朋友可以一邊唱一邊看哪一個(gè)小朋友表演得最棒。
大家看他們跳得最好啊呀？-----------老師發(fā)給他們一個(gè)表演獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
這幾個(gè)小朋友啊，也很勇敢，老師覺(jué)得他們跳得也不錯(cuò)，也給你們發(fā)一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
7． 評(píng)價(jià)學(xué)生，糾正不好的地方，加以改正。
8． 啦 的時(shí)候注意要連唱
9.要教學(xué)生用最好的音色去唱歌，統(tǒng)一而且音要唱得漂亮
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