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（二年級）小紅帽
第三課 《童話故事》第一課時教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
聽《小天鵝舞曲》
唱《小紅帽》
教學目標：
1通過欣賞，感受體驗具有童話色彩的音樂。
2學唱歌曲，體會歌曲歡快、活潑的情緒，通過表演進一步體會歌曲的內(nèi)容。
3通過學習歌曲，使學生懂得遇事要多動腦筋。
重點：
聽唱歌、樂曲，感受歌、樂曲的情緒
難點：
正確的演唱歌曲
教學過程；
一、觀看動畫片
1、導(dǎo)入：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？你都聽過什么呢？
今天老師給大家?guī)硪粋�童話，讓我們一起來看看吧！
2、學生邊看邊說出是小紅帽的故事。
師播放音樂《小紅帽》
3、看了動畫片后大家對這個故事又熟悉了一遍，誰愿意模仿故事中的人物給大家表演一下呢？（學生登臺表演）
二、歌曲教學
1、導(dǎo)入：有人根據(jù)這個故事情節(jié)編了一首歌曲，我們一起來聽一聽吧！
2、師播放歌曲《小紅帽》，聽一聽，你能記住哪句歌詞？
3、出示歌曲的六個樂句，學生說出一句師在黑板上相應(yīng)順序貼一句。
4、聽音樂，讀歌詞，對讀得不準的地方即時指出改正。
5、填詞唱歌曲，在演唱中注意發(fā)現(xiàn)問題，即時糾正。
三、創(chuàng)編活動
1、歌曲學會后，可根據(jù)課本上的動作進行表演，也可以自由地創(chuàng)編動作（個人或小組的形式）
2、你們誰愿意到前面來表演（為學生創(chuàng)造登臺表演的機會 ）
3、如果你是小紅帽，遇到了大灰狼，你會怎么做？要是生活中有這樣的事情又該怎么辦呢？（學生舉出事例，師引導(dǎo)學生用機智的頭腦戰(zhàn)勝大灰狼，在生活中遇到類似情況要機智勇敢、，不讓壞人得逞）
4、學生任意選擇打擊樂器為歌曲伴奏
四、欣賞《小天鵝舞曲》
導(dǎo)入：《小紅帽》給我們講述了一個美妙的童話故事，同學們唱得都非常好，為了獎勵大家還有一個童話故事，首先讓我們來聽一段音樂（播放《小天鵝舞曲》）
1、大家對這段音樂熟悉嗎？你覺得這段音樂給我們講述了一個什么樣的故事，你能講給大家聽嗎？（啟發(fā)學生大膽地想象）
2、教師講述《天鵝湖》的故事片段（放背景音樂）
3、小結(jié)：這段音樂表達了公主與小天鵝們即將恢復(fù)人形時的高興心情
4、再次感受音樂，學生用自己喜歡的方式來感受音樂（拍手、跺腳、自由活動等）
五、小結(jié)：這段輕松、活潑的音樂給我們帶來了喜悅、愉快的心情，讓我們伴著這優(yōu)美的樂曲和小天鵝們一起跳舞吧�。ㄔ跉g樂的氣氛中結(jié)束本節(jié)課）
第二課時 教學設(shè)計
教學內(nèi)容：
聽《糖果仙人舞曲》
唱《有一個人在林中》
教學目標：
1、欣賞《糖果仙人舞曲》
2、通過唱歌曲《有一個人在林中》進一步感受童話色彩的音樂，能夠聽辨出相同的旋律
重點：
感受歌曲活潑歡快的情緒
難點：
認識5個字母譜，并能準確地演唱
教具準備：
錄音機、琴、口風琴、字母譜卡片
教學過程：
一、 組織教學：師播放《糖果仙人舞曲》，學生邊聽音樂邊表演
二、 欣賞：
1、 導(dǎo)入 ：用你喜歡的動作來表達這段音樂，學生隨音樂自由做動作
2、 你覺得這段音樂講述了怎樣的故事？（學生自由述說，師及時鼓勵學生，保護學生的想象力）
3、 學生閉眼傾聽，師講述《胡桃夾子》的小故事并引導(dǎo)學生想象糖果仙子們在五彩繽紛的世界里自由跳舞的情景
三、 歌曲教學
1、 導(dǎo)入：伴著美妙的樂曲讓我們?nèi)チ种锌匆豢窗�！樹林中你會看到些什么？（讓學生想象說出）
樹林中有各種可愛的小動物和美麗的花朵，猜猜這是什么花？讓我們先聽一首歌，我再來告訴大家。
2、 聽錄音《有一個人在林中》，你猜到這個人是誰了嗎？（師說）
3、 聽唱歌曲，隨錄音演唱歌曲。聽辨出哪兩句歌詞的旋律是相同的（引導(dǎo)學生聽辨）
4、 聽旋律跟師讀歌詞，指出不會的字，及時學會
5、 隨琴準確地演唱歌曲，附點節(jié)奏處師及時給予指導(dǎo)
6、 反復(fù)演唱歌曲，直到學會（可分小組唱、個人唱等）師及時指出不足之處
7、 多元評價
四、 游戲與創(chuàng)編
1、 認識五個字母譜，在口風琴上找到相應(yīng)的位置，練習吹奏，指導(dǎo)學生正確的吹奏方法
2、 做添字母的游戲（師在黑板上畫表格，請同學填寫，再吹一吹、唱一唱）
3、 五名同學扮演字母譜，變換排列的順序，各組同學準確地演唱
4、 在歌曲《小紅帽》中找一找這幾個字母譜，隨師唱曲譜
5、 出示《小紅帽》歌曲的字母譜，學生練習吹奏（教師及時指導(dǎo)學生的練習）
五、 小結(jié)：下節(jié)課比一比，誰吹得最好
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