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五年級刨洋芋

時間：2023-02-27 08:59:17 小學音樂教案我要投稿

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五年級刨洋芋

第一課時

教學內(nèi)容：

讀譜知識切分音學唱歌曲

教學目標：

1、認識切分音

2、學唱歌曲，并在歌曲中運用切分音。

教學重點、難點：

切分音的演唱，弱起的演唱。

教具準備：卡片，琴

教學過程：

一、組織教學

復習上節(jié)課的知識

二、新課的導入

A、請學生們打擊下面兩條節(jié)奏。

1、x x │ xx xx│ x x x │ x— ││

2、x x x│ x x │ x x x │ x|—││

以上的兩條節(jié)奏中，有我們學習過的一種特殊的節(jié)奏形式，請同學們把它記下來。

三、新授

師：今天，我們再來認識一下一種切分音的形式，

55 55 5——55 5

節(jié)奏練習

1、X X | X X | X X X |X X|

2、X X X | XX X | X X。| X X X |

B、同學們，你們在家里助自己的父母干什么活？

今天我們來學習一首棉寫刨洋芋的歌曲。

1、欣賞歌曲，體會歌曲的風趣，詼諧的形象，激發(fā)學生學唱歌曲的興趣。

2、學唱歌曲的旋律，注意弱起。

3、解決重點、難點，可通過擊拍或按指揮圖式拍來掌握準確的時間。由于第一音處在強拍的后半拍，準備拍只有半拍，練習時，可在前面增加一個小節(jié)的讀拍，以便于學生比較容易的掌握準確的起唱。

4、演唱歌曲旋律

5、填詞演唱。

四、課堂小結(jié)：

復習切分音的節(jié)奏，復習歌曲的旋律。

聽音樂起立，師生再見。

五、學情紀要

在本課學生對以前學習的切分音，回顧后，效果不太好，致使教學效率教低，在其他班教授的時候，改變了方法，重新教授切分音的兩種形式，使學生對切分音有了一個統(tǒng)一的認識。

第二課時

教學內(nèi)容：

歌曲的處理

綜合訓練填寫節(jié)奏時值的練習

欣賞咚咚奎

教學目標：

1、指導學生用夸張的語氣，靈巧的聲音表現(xiàn)歌曲的喜悅和詼諧的情趣。

2、通過填寫時值的練習，加強讀譜知識的運用能力，發(fā)展思維能力。

3、通過欣賞，初步體驗多聲部歌曲所表現(xiàn)的豐富和諧的音響效果。

教學重點難點：歌曲的處理綜合訓練

教具準備：

琴，卡片，多媒體課件

教學過程：

一、組織教學

師生問好。

復習上節(jié)課的知識。

二、新課的導入

請同學們欣賞歌曲的范唱體會歌曲的情緒，說說歌曲的風格。

三、新授

1、歌曲風趣，詼諧，別具情趣，生動的描寫了刨洋芋的動態(tài)，神態(tài)，表現(xiàn)了農(nóng)民看到了自己豐收的來動成果時的那種滿腔喜悅個自豪的心情，應指導學生以靈巧的歌聲和夸張、俏皮的語氣演唱歌曲，休止符后的八分音符應唱的輕、短，而后大跳應唱的稍強，歌中切分音的位置上的歌詞屬弱化，這樣會更準切的把握歌曲的情趣，風格。

學生演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的風格。

2、學習歌曲，了解河曲的節(jié)奏，難點，注意弱起的風格。

3、表現(xiàn)歌曲風趣，幽默，詼諧，歡樂的情緒。

4、我們的歌曲是 2/4 3/4拍的交換，你們了解它的含義嗎？

5、我們根據(jù)各種拍號的含義，完成課后的綜合訓練

6、我們剛演唱的歌曲是山西民歌，很有地方特色。下面老師請大家欣賞一首土家族的民歌《咚咚奎》

a、介紹土家族主要分布的地區(qū)記憶土家族同胞的生活習慣。

b、欣賞歌曲要求學生感受旋律所具有的淳樸、清新的民族特點。體會有多聲部演唱而形成的豐富，和諧的音箱效果。

c、欣賞這首歌曲，讓學生在我國地區(qū)上指出土家族主要居住的地區(qū)，說說聽過哪些少數(shù)民族的民歌。使學生帷幄國絢麗多彩的民族音樂而自豪。

四、課堂小結(jié)。

五、學生聽音樂起立，師生再見。

六、學情紀要