關(guān)于尖子生的培養(yǎng)

江西省上高縣第二中學(xué)簡(jiǎn)細(xì)根

　　宋婷是一個(gè)非常單純可愛(ài)的女孩，在全年級(jí)中年齡最小，才十六歲。她臉上總是掛著微笑，充滿了快樂(lè)。宋婷還是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，她興趣廣泛，文理兼?zhèn)�。高二分科時(shí)，她最初選擇的是理科，但一個(gè)多月后，她感覺(jué)自己學(xué)習(xí)物理不太順利，于是向年級(jí)和老師提出轉(zhuǎn)讀文科。學(xué)校尊重了她的選擇。事實(shí)證明，這個(gè)選擇是正確的。?

　　宋婷十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在她看來(lái)，學(xué)習(xí)就是一種樂(lè)趣。她的自學(xué)能力很強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的接受能力相當(dāng)快。我記得她轉(zhuǎn)讀文科時(shí)，歷史學(xué)科已學(xué)完《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)。我問(wèn)她是否需要老師課外輔導(dǎo)，她笑瞇瞇地說(shuō)不用。我提出讓她借同學(xué)的筆記對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)，有疑問(wèn)就問(wèn)老師。結(jié)果在后來(lái)測(cè)試這部分內(nèi)容時(shí)，她第一次就考了年級(jí)第一名，文科總成績(jī)?cè)诟叨�也一直是第一名，確實(shí)不容易。?

　　宋婷在學(xué)習(xí)上非常主動(dòng)，經(jīng)常搜集一些學(xué)習(xí)資料和習(xí)題。她叫父親到書(shū)店買(mǎi)資料，但不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是注意通過(guò)練習(xí)去總結(jié)，尋求方法。?

　　宋婷是一個(gè)“外松內(nèi)緊”型的學(xué)生，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，能夠合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。該學(xué)習(xí)的時(shí)候，她絕不放松，而休息時(shí)則盡情地玩。她的興趣廣泛，愛(ài)好很多，積極參加課外文體活動(dòng)。她喜歡乒乓球、聽(tīng)音樂(lè)、看電視，每天的《新聞聯(lián)播》是必看的，既了解了國(guó)內(nèi)外時(shí)政，又是一種休息。她還在學(xué)校的文藝節(jié)上表演節(jié)目獲過(guò)獎(jiǎng)，在校報(bào)《鏡報(bào)》上也常常有她的文章。在其他同學(xué)看來(lái)，宋婷是一個(gè)十分活潑的學(xué)生，課外時(shí)間經(jīng)�？梢钥吹剿�活躍的身影。正因?yàn)樗龝?huì)合理調(diào)配時(shí)間，有張有弛，才不覺(jué)得學(xué)習(xí)很苦很累。?學(xué)校和老師對(duì)宋婷一直十分關(guān)心。從高三始，我們就把她作為爭(zhēng)奪省、市狀元的對(duì)象進(jìn)行培養(yǎng)。我們學(xué)校有一個(gè)非常好的育人環(huán)境，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都不錯(cuò)，這為學(xué)生成績(jī)的提高提供了非常有利的環(huán)境。學(xué)校在高考前半年為了使她能更安心地學(xué)習(xí)，專門(mén)拿出一個(gè)辦公室給她使用，學(xué)校的圖書(shū)館、閱覽室也都向她提供各種資料和習(xí)題。?

　　宋婷的成績(jī)一向優(yōu)秀，每次考試，她總能超出第二名四五十分。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，我在學(xué)期初就印制了一份“自我超越圖”，內(nèi)容包括各科成績(jī)和總成績(jī)的變化狀況。通過(guò)這個(gè)圖表，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生就能夠全面了解學(xué)習(xí)變化的情況，從而便于“因材施教”。對(duì)于尖子生的培養(yǎng)，我們主要采取“磨尖”、“治拐”的方式�！澳ゼ狻笔菍�(duì)尖子生而言，就是要使他們各科成績(jī)拔尖；“治拐”主要針對(duì)學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，也包括存在“拐子”科目的尖子生。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，每次考試后，各任課老師都認(rèn)真分析情況，對(duì)于存在問(wèn)題的科目，班主任及任課老師要找其談話，分析原因，找出解決辦法。?　　

　　宋婷的語(yǔ)文有一段時(shí)期成績(jī)總不太突出。她對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也存在一些看法，有時(shí)對(duì)老師在課堂上講的東西不愿接受，不愿去記，認(rèn)為這些東西都沒(méi)多大意義。為此，語(yǔ)文老師和我就耐心做她的工作，使她認(rèn)識(shí)到：盡管現(xiàn)在的高考制度還不夠完善，存在一些急需改革的地方，但總的來(lái)說(shuō)，高考是一種選拔考試，高考就是一種競(jìng)爭(zhēng)的公平考試，你必須去適應(yīng)它，不要因?yàn)樽约簩?duì)這個(gè)事物存在不同看法，使自己在考試中吃虧。宋婷樂(lè)意地接受了語(yǔ)文老師的建議，此后，她按照老師的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，終于在高考中取得了好成績(jī)。?

　　心理素質(zhì)的調(diào)整是成功的關(guān)鍵。過(guò)分緊張和不緊張都不利于取得好成績(jī)。宋婷在學(xué)習(xí)中也曾有過(guò)挫折。大約是6月份的一次模擬考試，她最拿手的數(shù)學(xué)考得很不順利，考完后有同學(xué)跟我說(shuō)，宋婷數(shù)學(xué)沒(méi)考好，哭了。我馬上打電話到她家，讓她家長(zhǎng)去安慰她，開(kāi)導(dǎo)她，不要因一門(mén)考試失誤而影響后面幾科考試，甚至影響以后的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的開(kāi)導(dǎo)，宋婷很快放下了思想包袱，及時(shí)穩(wěn)定了情緒，結(jié)果成績(jī)出來(lái)后，仍是第一名。通過(guò)這件事，我鼓勵(lì)她要自信，要相信自己的實(shí)力，只要心態(tài)平衡，正常發(fā)揮，一定能考好。?　　

　　在高考前，我們對(duì)學(xué)生的工作重點(diǎn)之一，就是幫助他們調(diào)整心態(tài)，要求他們以平常心對(duì)待考試，把平時(shí)考試當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)考試，最重要的是要自信，輕裝上陣，進(jìn)入最佳考試狀態(tài)。在考前，我們還爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，要求家長(zhǎng)在高考前不要對(duì)子女施壓，更不要讓親朋好友過(guò)多關(guān)心他們的成績(jī)。特別是對(duì)于宋婷等尖子生，在充分征求學(xué)校、老師及其本人的意見(jiàn)后，考前一個(gè)月，我們給予他們更寬松的環(huán)境，允許他們自主選擇，不論什么課，只要自己覺(jué)得掌握了，就可以不在教室聽(tīng)課，可以自己到辦公室看書(shū)、復(fù)習(xí)，以免造成浪費(fèi)時(shí)間及思想上的緊張。對(duì)老師也提出要求，不要在這段時(shí)間對(duì)他們提出什么學(xué)習(xí)上的要求，因?yàn)閷W(xué)生是很在意老師的話的，以免影響學(xué)生情緒。我想，正是我們?cè)谄綍r(shí)和考前做了一系列的準(zhǔn)備工作，宋婷在高考中也就能發(fā)揮出真實(shí)水平。

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