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魯教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的魯教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際:豐富多彩的世界
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物,交流同學(xué)們所了解的世界,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
2.自由寫一篇習(xí)作,培養(yǎng)習(xí)作興趣。
3.積累詞語(yǔ)、詩(shī)句,養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。
4.感受語(yǔ)文的趣味,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
搜集自己準(zhǔn)備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物。
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,在我們生活的地球上,每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情,從國(guó)際時(shí)事動(dòng)態(tài),到國(guó)內(nèi)新聞,讓人目不暇接;每天都會(huì)產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果,從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素,到生物工程的突飛猛進(jìn),使人眼花繚亂。大自然中,植物奇聞,動(dòng)物軼趣,有太多的知識(shí)等待我們?nèi)チ私狻T谖覀內(nèi)耸篱g,真善美、假丑惡,有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鳌裉爝@節(jié)課,我們一起來(lái)講述一下大家了解的奇妙的世界。
二、小組交流
1.交代講述、傾聽要求。
講的同學(xué)要講清楚,讓別人聽明白;聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,可以提問,也可以補(bǔ)充。
2.各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料,簡(jiǎn)要介紹自己要講的內(nèi)容。
3.組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息,教師巡視。
三、全班交流
1.各組匯報(bào)本組評(píng)出的“最佳發(fā)言人”。
2.挑選幾名“最佳發(fā)言人”,全班交流,共同評(píng)議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語(yǔ)言是否流利、有聲有色,也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。
四、激發(fā)興趣,拓展練習(xí)
1.世界真奇妙,不說(shuō)不知道!這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集的資料。你們每個(gè)人介紹的內(nèi)容,就像打開大千世界的一扇窗口,通過這扇窗口,我們了解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息,你們是從哪里搜集到的,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>
2.學(xué)生交流。
3.同學(xué)們這么喜歡交流信息,那我們辦一個(gè)“世界真奇妙”小小電臺(tái),利用課前時(shí)間發(fā)布信息。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備。
第二課時(shí)
一 、我的發(fā)現(xiàn)
讀一讀
1.請(qǐng)同學(xué)們各自輕讀詞語(yǔ),讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音或向同桌請(qǐng)教。
2.開火車輪讀詞語(yǔ)。
想一想
讀了這些詞語(yǔ)之后,你有什么發(fā)現(xiàn)?
1.自主發(fā)現(xiàn)。
2.組內(nèi)交流。
3.全班交流。
比一比
1.根據(jù)這些詞語(yǔ)的規(guī)律,你還能想出這樣的詞語(yǔ)嗎?現(xiàn)在比一比誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多。請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。(如事事如意、官官相護(hù)、夸夸其談、竊竊私語(yǔ)、念念不忘、悶悶不樂等)
2.比賽速記:一分鐘時(shí)間讀記,看你能記住多少詞語(yǔ)。
說(shuō)一說(shuō)
任意說(shuō)一句話或一段話,用上一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)。
二、日積月累
讀讀認(rèn)認(rèn)
1.輕聲讀每組詞語(yǔ),要求讀正確。
2.投影打出詞語(yǔ),請(qǐng)學(xué)生輪讀。
3.題中每一組字有什么共同之處?
(每組中左邊是已學(xué)過的熟字,右邊的字是熟字加偏旁組成的)
4.借助拼音,讀準(zhǔn)生字條中的12個(gè)生字。
5.朗讀鞏固。
6.說(shuō)一說(shuō)你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法。
三、讀讀背背
1.我們讀了不少的古詩(shī),很多古詩(shī)的內(nèi)容是反映純真的友情、濃濃的鄉(xiāng)情和永恒的親情的。今天我們就來(lái)學(xué)一些。
2.各自輕聲讀書上提供的詩(shī)句,把其中的生字拼讀正確,把詩(shī)句讀通順。
3.指名讀──小組齊讀──大聲自由讀。
4.品味這些詩(shī)句的意思,并且試著讀出感情。
5.指名再讀詩(shī)句,師生評(píng)議。
6.練習(xí)背誦──指名背誦。
7.鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式積累詩(shī)句。如,收集描寫春天的詩(shī)句,描寫邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句,反映送別的詩(shī)句等。
四、趣味語(yǔ)文
故事引入
有一對(duì)夫婦,丈夫嗜煙成癖,妻子屢勸丈夫戒煙,總不見效。一天,妻子靈機(jī)一動(dòng),吟了一副疊字聯(lián)勸他:“根根支支抽抽扔扔張張人民幣;絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫聽到這副對(duì)聯(lián),沉思良久,發(fā)誓戒煙。他擬了一副拆字聯(lián)自勉:“信是人言,本與取信于人,必然言而有信;煙乃火因,常見抽煙起火,應(yīng)該因此戒煙!惫适轮械哪俏黄拮右辕B字聯(lián)進(jìn)一句忠言,丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。這一個(gè)忠言、一個(gè)誓言,可謂妙趣橫生。說(shuō)到“言”還有很多有趣的不同的說(shuō)法。(出示主題──說(shuō)“言”)
說(shuō)“言”激趣
1.猜一猜:表示吉祥的話叫──“吉言”
名人說(shuō)過的話叫──?
精煉著名的話叫──?
宣誓所說(shuō)的話叫──?
臨走寫下的話叫──?
2.讀一讀。
a.自主輕聲讀課本中的內(nèi)容。
b.指名讀。
3.想一想。
類似的話,你還能說(shuō)出一些來(lái)嗎?如畢業(yè)之際,送給同學(xué)的話叫“贈(zèng)言”。
a.小組說(shuō)。
b.全班交流。
五、拓展活動(dòng)
1.說(shuō)“筆”。
與寫作有關(guān)的“筆”,也有很多有趣的說(shuō)法。如,替別人寫文章、寫信或其他文件,叫“代筆”;文章里前段為后段所埋伏的線索叫“伏筆”;臨死前最后寫的文字或字畫,叫“絕筆”;謙稱自己的文字或字畫不好,叫“拙筆”等等。
2.課后積累關(guān)于語(yǔ)言文字方面的有趣的話題,收集在成長(zhǎng)記錄袋里。
援救技術(shù)高超
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