游戲小學(xué)一年級體育教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的游戲小學(xué)一年級體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲小學(xué)一年級體育教案1

　　教材說明

　　這是一節(jié)小學(xué)一年級體育課（教學(xué)內(nèi)容：投擲 游戲）

　　設(shè)計理念

　　教學(xué)目標

　　1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動參與活動的興趣；

　　2、通過紙飛機投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系；

　　3、通過系列投擲活動，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動能力；

　　4、教師繼續(xù)進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向；

　　5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和互助合作的習(xí)慣與能力。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們，相當飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試） 那好，老師帶大家開飛機好嗎？……

　�。◣ьI(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

　　師：（出示各種飛機編隊飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好飛行員就必須學(xué)會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……

　　（讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）

　　[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中，從而成為課堂的主人]

　　二、體驗→探索→感悟

　　師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個飛行小隊到各自的`空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠……

　　4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！

　�。▽W(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）

　　5、再一次集中野戰(zhàn)機場，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

　　[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]

　　三、提高→鞏固→展示

　　師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進行演習(xí)了……

　　（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）

　　[形式新穎、貼近學(xué)生生活實際和認識能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

　　四、輕松愉快、交流分享

　　師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

　　（師生隨歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員）

　　師：（指著“墜毀”的“偵察機”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗好嗎？

　　[在評議中，教師鼓勵學(xué)生大膽進行自我評議和相互評議，雖然是一年級學(xué)生，但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的能力一定會得到逐步的增強和提高。]

　　課后反思

　　本課采用主題模擬教學(xué)法進行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　本案例是吳燕峰老師在我市小學(xué)體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實再現(xiàn)。它在投擲紙飛機的主題情境教學(xué)活動中，將學(xué)生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場景中，每一位學(xué)生都是小“飛行員”，而作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、引導(dǎo)者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機”，學(xué)生扮為“僚機”，通過教師在“地面”指揮，學(xué)生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學(xué)生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當時的課上的精彩，而且還從課后的教學(xué)反思中得到了啟發(fā)，將適時捕捉到的學(xué)生對教學(xué)道具“紙飛機”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學(xué)生的探究興趣變成了良好的探究習(xí)慣。這是教學(xué)反思促進教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的最好實例！

游戲小學(xué)一年級體育教案2

　　《新課程標準》要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的（http:///）學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　本課教學(xué)對象是一年級學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。

　　本課通過游戲的形式，圍繞“圈”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開始，通過游戲接觸到圈，然后老師進行有目的的'引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過程中，通過老師提出問題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望，然后采用表揚、獎勵的方法，如：“創(chuàng)新獎”“聰明獎”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣，在學(xué)生創(chuàng)新過程中感到困難時，教師及時給予指導(dǎo)，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗到成功的樂趣。

　　在創(chuàng)新過程中，由個人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗，不管成功與否，因為失敗的體驗也是一種收獲。

　　最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動帶來的快樂，從小培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣。

　　學(xué)習(xí)目標

　　1、激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗到成功的樂趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　游戲

　　學(xué)習(xí)過程

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)要求

　　學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式

　　教師的指導(dǎo)

　　活動隊形

　　一、集合整隊

　　快、靜、齊

　　學(xué)生自覺的集合

　　提出站隊的要求

　　四路縱隊

　　二、游戲：占圈

　　反應(yīng)快

　　學(xué)生在了解游戲方法后進行游戲

　　協(xié)助學(xué)生做游戲

　　散

　　點

　　三、韻律體操

　　音樂感強學(xué)生樂于表現(xiàn)

　　跟著音樂節(jié)奏與教師一起做

　　指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

　　四、跳圈

　　輕巧落地

　�、賹W(xué)生自由跳圈

　�、谡垖W(xué)生說一說怎樣跳

　　③請做的好的學(xué)生展示

　�、俳處熂皶r發(fā)現(xiàn)并進行評價

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法

　　五、玩圈創(chuàng)新

　　玩法新穎

　　有創(chuàng)意

　�、賹W(xué)生自由玩圈

　　②分小組玩圈

　　③嘗試著創(chuàng)編游戲

　�、俳處熝不刂笇�(dǎo)

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生進行游戲創(chuàng)編

　　六、游戲：

　　跳圈接力

　　主動參與相互合作

　　分小組進行比賽

　　教師進行評比

　　四路縱隊

　　七、放松

　　意念放松

　　學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想

　　教師地音樂伴奏下進行解說

　　器材

　　呼啦圈

　　錄音機

　　預(yù)計運動負荷

　　平均心率120次左右

　　預(yù)計密度：40%

　　第一學(xué)期第10課

　　教材二：

　　一、跳遠：立定跳遠（考核）二選修內(nèi)容

　　教學(xué)目標

　　認知：能說出立定跳遠中用力蹬地起跳和輕巧落地的動作及協(xié)調(diào)配合的方法；

　　情感：認真、積極，表現(xiàn)出良好的上進心；

　　技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動作，完成考核任務(wù)。

　　負荷：發(fā)展腿部力量。

　　重點

　　難點

　　完成考核任務(wù)

　　用正確合理的立定跳遠動作跳出好成績來。

　　課的結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)

　　運動負荷

　　次數(shù)

　　時間

　　強度

　　準備部分

　　一、體育委員整隊報告人數(shù)；________________

　　二、生問好，宣布課的內(nèi)容；★

　　三、檢查服裝，安排見習(xí)生；————————

　　四、準備活動慢跑；

　　五、徒手操：

　　1、擴胸運動

　　2、振臂運動

　　3、體轉(zhuǎn)運動

　　4、俯背運動

　　5、膝部運動

　　6、腕、踝運動

　　六、素質(zhì)練習(xí)：

　　基本部分

　　一跳遠：立定跳遠（考核）

　　1、教師提示學(xué)生動作要領(lǐng)；

　　2、進行原地半蹲跳練習(xí)；

　　3、分散進行立定跳遠練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)；

　　4、分組進行立定跳遠考核。

　　二選修內(nèi)容：游戲：鉆“山洞”

　　1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；

　　2、請學(xué)生配合示范，提出游戲要求；

　　3、學(xué)生分組練習(xí)

　　4、指定裁判分組開始游戲。

　　結(jié)束部分

　　一、放松整理活動；

　　二、小結(jié)

　　三、布置課后練習(xí)

　　四、歸還器材，宣布下課。

　　3、場地器材

　　完成動作情況預(yù)計

　　良好

　　心理負荷預(yù)計

　　注意力

　　集中

　　練習(xí)密度預(yù)計

　　30％

　　情緒狀態(tài)

　　良好

　　平均心率預(yù)計

　　115/分鐘

　　意志表現(xiàn)

　　努力

　　心率指數(shù)預(yù)計