【推薦】小學(xué)美術(shù)教案三篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計自己想象的房子，并繪制出來;

　　2、學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫圖工具

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒有固定的形狀和色彩，它只是有一些特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要綜合運(yùn)用畫圖工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　出示"小房子"圖片，揭示課題，畫我的小房子。

　　二、繪制房子

　　1.房子的設(shè)計

　　師：自己畫出一個小房子，需要設(shè)計哪些內(nèi)容呢?

　　小提示：

　　A、課本中的表格提示學(xué)生畫房子需要考慮的設(shè)計元素，可以添加更多的設(shè)計內(nèi)容，如添加煙囪等，也可以多次使用某個設(shè)計元素，如畫一個房子畫兩、三個窗戶。

　　B、房子的外部環(huán)境設(shè)計的提示，給學(xué)生想象的發(fā)揮提供了一個更大的`空間，花草、動物、山、水等等都可以裝飾房子的外部環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)作更自由。同時，也使作品內(nèi)容豐富、畫面更美，使學(xué)生在繪制中逐漸熟悉各種工具的使用。

　　2.畫房子

　　A學(xué)生上機(jī)操作，繪制圖畫。

　　注意：

　　背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫面上的顯示效果。

　　B、對于有能力、完成作品速度較快的學(xué)生可以繼續(xù)畫蘑菇房子，但不對所有學(xué)生做統(tǒng)一要求。

　　C、欣賞作品

　　三、交流：

　　"你是怎么把小房子畫漂亮的"?

　　學(xué)生可以從很多方面，如房子結(jié)構(gòu)、色彩以及整個畫面的構(gòu)圖等方面說出自己的想法。不要求每一個學(xué)生都說得全面，只要能談出自己的體會即可。要尊重學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)，教師可以對學(xué)生的觀點(diǎn)做最后的總結(jié)評價和進(jìn)一步擴(kuò)展。

　　4.拓展

　　信息表現(xiàn)形式的認(rèn)識：每個人看到的圖像、文字以及聽到的聲音是信息的載體，信息依靠載體傳遞，教師幫助學(xué)生理解信息和信息表現(xiàn)形式的關(guān)系，并會區(qū)分二者。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　教師：劉麗君

　　第1課 色彩的對比

　　領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

　　課時：一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：認(rèn)識色彩的對比，使學(xué)生能利用對比色來裝點(diǎn)自己的生活。

　　過程與方法：進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)。

　　情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的辨別以及對色彩對比的初步認(rèn)識，以及對美的感知。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識色彩的對比。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何運(yùn)用對比色。

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：你認(rèn)為什么是對比色，在生活中哪里能見到對比色？ 教學(xué)用具：

　　教師：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布

　　學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學(xué)思路：

　　本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對比色的強(qiáng)烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的特征，明白補(bǔ)色的關(guān)系，最后通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識。

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞：

　　（1）出示色環(huán)圖片，讓學(xué)生認(rèn)每一種顏色。

　�。�2）比較: 相同的主體,不一樣的.背景,兩幅圖有什么不同.

　　2、發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.

　　（2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。

　　（3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對比色。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到強(qiáng)烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。

　　3、實(shí)踐：

　�。�1）用對比色組織一幅畫面。

　�。�2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學(xué)在具體的實(shí)踐中沒有很好地運(yùn)用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強(qiáng)烈。

　　第2課 色彩的和諧

　　領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

　　課時：一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：認(rèn)識鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

　　過程與方法： 用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

　　情感態(tài)度價值觀：感受色彩的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。 教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：水粉顏料和繪畫工具。

　　學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學(xué)思路：

　　本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法；最后最后通過動手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

　　教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)欣賞：

　　（1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面

　　（2）出示課題——“色彩的和諧”。

　�。�3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

　　2、目標(biāo)發(fā)展：

　�。�1） 什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

　　黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍(lán)紫

　　黃橙——橙——紅橙

　�。�2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、 家居圖片

　　B、 生活圖片

　　C、 建筑圖片

　�。�3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧

　�。�4）師示范鄰近色的調(diào)配方法

　　3、實(shí)踐活動：

　�。�1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

　�。�2）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　4、作業(yè)展評。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解裝飾畫的起源、種類、作用、感受裝飾畫獨(dú)特的藝術(shù)美

　　2、學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力

　　3、培養(yǎng)將美術(shù)作品運(yùn)用到生活中去的意識，激發(fā)對生活的熱愛之情

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)裝飾畫設(shè)計的基本方法，嘗試設(shè)計裝飾畫

　　2、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用裝飾畫設(shè)計方法，設(shè)計有創(chuàng)意的裝飾畫

　　三、教學(xué)課時：1課時

　　四、課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）彩色紙、彩色筆、繪畫鉛筆、畫框

　　（教師）范畫、課件

　　五、教學(xué)設(shè)計：

　　1、欣賞導(dǎo)入：

　�。�1）課件出示生活中的裝飾畫，提問：這樣的畫給你帶來怎樣的美感？我們應(yīng)該把它稱為什么畫？

　�。�2）說一說：你對裝飾畫的第一印象是什么？

　�。�3）說一說：你還在什么地方，見過怎樣的裝飾畫？

　�。�4）教師小結(jié)：生活中，我們經(jīng)常能見到這種“與環(huán)境協(xié)調(diào)，起到裝飾、美化環(huán)境的畫”。我們把這樣的畫稱為“裝飾畫”。因為裝飾畫具有鮮明的欣賞性和裝飾性，所以人們稱它為：“經(jīng)過化妝、打扮出來的畫�！�

　　出示課題：《好看的裝飾畫》

　�。�5）教師講解裝飾畫的起源，師生共同感受裝飾畫悠久的`歷史。

　　2、交流研究

　�。�1）欣賞著名的裝飾畫作品，進(jìn)一步感受裝飾畫獨(dú)特的美。

　�。�2）與寫實(shí)的繪畫相比，裝飾畫具有怎樣的美感

　�。�3）通過照片與裝飾畫的對比，學(xué)習(xí)裝飾畫的設(shè)計方法。

　　師生共同探究裝飾畫的方法：夸張、變形、簡化、概括、修飾等方法；總結(jié)裝飾畫的設(shè)計三要素：造型、色彩、構(gòu)圖

　　3、設(shè)計實(shí)踐

　�。�1）教師示范的裝飾畫設(shè)計方法，強(qiáng)調(diào)作品創(chuàng)作時可以是形狀的裝飾變化，也可以是色彩的裝飾變化

　�。�2）學(xué)生了解裝飾畫繪畫步驟

　　（3）學(xué)生了解裝飾畫的組合形式：獨(dú)帽式裝飾畫和組合式裝飾畫

　　4、嘗試創(chuàng)作

　　（1）教師提出創(chuàng)作建議：①設(shè)計一幅以《花》為主題的獨(dú)帽式裝飾畫；②小組合作設(shè)計一組以《花》為主題的組合式裝飾畫

　　（2）學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，選擇完成組合式裝飾畫的同學(xué)進(jìn)行討論分工，合作完成作品。

　　5、課外延伸

　�。�1）學(xué)生作品完成后，在教室展示作品，并填寫說明

　�。�2）教師組織學(xué)生欣賞裝飾畫展，進(jìn)行自評和互評

　�。�3）欣賞多種材料制作的裝飾畫

　�。�4）可以嘗試將自己設(shè)計的裝飾畫運(yùn)用到生活物品中去

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