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初二上冊語文《橋之美》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初二上冊語文《橋之美》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【學習目標】
1、認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。
2、理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。
3、揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，體味語言的個性色彩，培養(yǎng)良好的語感。
【學習重點】
1、理解橋美在何處。
2、揣摩文中富有個性色彩的句子。培養(yǎng)語感，提高學生的審美能力。
【學習難點】
理清本文的說明順序，把握說明方法，探究作者說明的技巧。
【知識鏈接】
1、題目解讀
《橋之美》是一篇美學小品。文章在讓人得到美的熏陶的同時，也獲得一些美學常識。其中極富表現力、感染力的語言也是值得學習、借鑒的。橋之美美在構圖，美在它在不同環(huán)境中的多種多樣的美學作用。
2、走近作者
吳冠中，中國現代畫家，江蘇宜興人，生于一九一九年七月。一九四二年畢業(yè)于重慶國立藝術專科學校，留校任教。一九四七年留學法國，在巴黎國立高級美術學校蘇弗爾皮教授工作室進修油畫。后在魯弗爾學校學習美術史。一九五○年回國，歷任中央美術學院教授，學術委員會副主任等職。曾前后在國內外舉辦畫展數十次，獲得多項殊榮。代表作有油畫《長江三峽》《魯迅的故鄉(xiāng)》，國畫《春雪》《長城》等。
3、相關資料
作為美術教育家，吳冠中注重學生藝術個性的培育。作為善思考的藝術家，他又勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關于抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論，《橋之美》所介紹的不是具體的哪一座橋，而是集各種橋的美于一身。在畫家的眼里，橋的魅力在哪里？凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！作者著重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉(xiāng)的橋之美；繪畫和攝影作品中的橋之美；高山峽谷中的橋之美。
【自主學習】
按下列句中注音寫出漢字
1、其身段的縱橫與橋下的水波（xié tóng）________譜出形與色的樂曲。
2、方、圓之間相處（hé xié）________、得體，力學的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。
3、“小橋流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其實更偏于繪畫的形式美。
4、形似字組詞
（1）銷（）俏（）峭（）削（）
�。�2）峻（）竣（）俊（）駿（）
�。�3）孤（）弧（）狐（）瓢（）
�。�4）魅（）魄（）魏（）魁（）
5、解釋下列詞語并解釋加點的字
（1）駐足：
�。�2）極目：
（3）失之毫厘，差之千里：
【合作探究】
6、在作者的眼中橋美在何處？
__________________________________________________________________________________
7、為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子？__________________________________________________________________________________
8、作者是位畫家，聯系課文說說怎樣欣賞一幅畫？
__________________________________________________________________________________
9、比較本文與《中國石拱橋》在內容和寫法上有何不同？__________________________________________________________________________________
【精讀精練】
如果你是作者，你怎樣解釋語段后的問題？（相信你，沒錯的！）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。
10、選文內容與下面的語句相照應的一項是（）
A、石拱橋不僅歷史悠久，形式優(yōu)美，而且結構堅固。
B、橋更具有繪畫美。
C、橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。
D、橋作為大件藝術品來欣賞。
11、選文共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫________與________的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出________與________的搭配，令畫家銷魂；第三個例子寫了________之美；第四個例子寫了________橋，它與其他橋不同之處是________________。
12、體會下列畫線語句的表達作用：
�。�1）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。
（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。
13、概括本段段意：________________________
【主題閱讀】
漫談橋的美
游覽祖國的名勝，也許你醉情于名樓古剎，也許你忘返于名山大川，而我，偏愛戀橋的雋美。那橫跨在青山綠水間的儀態(tài)萬方的橋，常常把人帶進一個詩情畫意的美的境界�！八畯谋逃癍h(huán)中過，人從蒼龍背上行。”多么令人神往。遠古的神話，把天上的彩虹說成是“人間天上的橋”；而古往今來的詩人，卻愛把人間的橋比做天上的彩虹。
橋的美，首先在于它的建筑藝術的美。無論是拱橋、聯拱橋、梁橋、開合橋，還是臥橋、浮橋和懸橋，它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質地等方面，都十分講究均衡、對稱、變化、和諧，甚至還有韻律和節(jié)奏，顯示出造型的美。飲譽中外的趙州橋，是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣洨河之上，一個大拱，狀若長弓，橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上，又各馱著兩個小拱，拱上加拱，這樣不僅減少了水流阻力，減輕橋重，而且使橋身多變化，不呆板，更顯美觀。整個拱身結構勻稱，精巧空靈，雄偉之中見秀逸。歷代人們都贊頌趙州橋的美。唐朝張鷟說，遠望趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”。宋朝杜德源則有這樣的詩句贊美它：“駕石飛梁盡一虹，蒼龍驚蟄背磨空。坦平箭直千人過，驛馬馳驅萬國通。云吐月輪高拱北，雨添春水去朝東�！苯裉烊藗儾粌H觀賞它的巧奪天工的造型美，而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞肩拱”型橋，感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放�！分两襁�流傳不衰的緣由吧。
橋的美，還在于它融合了多種藝術的美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術，乃至碑亭中的詩文，共同構成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋，橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個。有的母子相抱，有的交頭接耳，有的側耳諦聽，有的凝目遠望，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。意大利人馬可波羅，在他的游記里，稱頌此橋“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上的石獅，說它們“共同構成美麗的奇觀”。橋東碑亭內立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑，為“燕京八景”之一，亦為橋增色不少。廣西三江的程陽風雨橋，在五座青石橋墩上，建有五座不同屋頂的四層寶塔式樓閣。樓閣間有廊相連，上有屋蓋，樓、廊渾然一體，相映生輝，形成一條壯麗的水上游廊。
橋的美，還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界。人們稱這為“借景”。泰山中天門北的云步橋，駕凌深澗。附近常有云氣彌漫，人行橋上如在天際。橋北石崖名御帳坪，傳說是當年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲，鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛，穿行橋下，水氣蒸騰，金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩贊道：“百丈崖高鎖翠煙，半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨，風靜三更自奏弦�！痹撇綐虻母哐�、飛瀑、行云、蒼松，使此橋脫盡塵埃氣，而產生一種清澈秀逸的意境，使人神清氣爽。
橋的美，還因為橋本身的特殊經歷。典故傳說及其引起的思索和遐想，讓人產生一種意境美。西安灞橋，是歷史上富有詩意的古橋。唐人送客多至灞橋，折柳贈別，至此黯然，故又名消魂橋。春、夏之交，來至灞橋，翠柳低垂，絮花紛飛�？谥幸髟佒瞥踔疁o的詩句：“楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多。”此時此地，詩的氛圍和橋的景物水乳交融，產生一種深蘊淡出的意境美。蘇州楓橋，唐詩人張繼作有著名詩篇《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹姙闂鳂蜇Q起一塊豐碑。楓橋、寒山寺和寺里的大鐘從此名揚海外。詩人通過天腳殘月、江畔楓樹、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫，使楓橋的夜色顯得無比的幽美。杭州西湖的斷橋，以其“斷橋殘雪”為西湖十景之一。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪，而在《白蛇傳》的民間傳說。白娘子和許仙斷橋相識，互相愛慕，由此而產生一出可歌可泣的愛情悲劇，白娘子終因愛情而獻身。人們對白娘子的悲慘遭遇，同情、憐憫和贊嘆不已。
還有一種并非屬于建筑藝術的橋，它也是美的。比如神話中的橋。千百年來民間流傳著牛郎織女的故事。那可惡的王母娘娘，拆散了牛郎織女的美滿姻緣，用一道銀河，隔斷了一對生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鶴，每年七月初七，在銀河上搭起一座鵲橋，使夫妻倆得以相會。這鵲橋，是愛情之橋，幸福之橋，自然它是十分奇麗動人的。
14、第一段中哪句話是該段的中心句？
15、作者從哪幾方面表現橋的美？
16、“橋的美，還在于它融合了多種藝術的美”這里的“多種藝術”指的是什么？文中又是如何具體說明的？
17、下列句中的加粗詞語能否去掉？請簡要說明理由。
�。�1）這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇《小放牛》至今還流傳不衰的緣由吧。
�。�2）橋的美，還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界。
18、為什么作者在文章最后一段要寫到一種非建筑橋呢？
19、這篇文章在行文過程中，引用了大量的古詩。作者為什么要這樣安排？
【拓展提升】
20、文章第4小節(jié)所舉的四個例子，每個例子都是一幅優(yōu)美的圖畫。請根據課文內容為每一幅畫設計一個題目。
___________________、___________________
___________________、___________________
21、請選取一座在你家鄉(xiāng)較有影響的橋梁，寫一段文字向大家介紹一下它的美。（200字左右）
【教學后記】
答案：
1、協同
2、和諧
3、詩境
4、（1）銷毀；俏麗；陡峭；削弱（2）險峻；竣工；俊俏；駿馬（3）孤立；弧形；狐貍；瓢潑（4）魅力；魄力；魏國；魁梧
5、（1）停止腳步。駐，停留。（2）用盡目力（遠望）。極，盡，達到頂點。（3）破壞人的興致的意思。煞，削弱，損壞。
6、并不著眼于橋自身的結構美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。
7、舉了四個例子：烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋；江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋；水天間的長橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風雨橋。
8、畫面的構成是否有塊、線、面的搭配；畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。
9、本文是一篇帶有說明性質的小品文。它的說明性體現在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體的例子。但是與《中國石拱橋》這種較為規(guī)范的說明文不同的是，在舉例時，作者并不是用科學、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現力和感染力。
10、C
11、石橋；密密的葦叢；石橋；細柳；長橋；風雨；橋面上蓋成遮雨的廊和亭。
12、（1）用比喻句來形容觀橋后的心曠神怡的感受，突出橋的開闊與寬廣。（2）以畫家和攝影師要展開搏斗來襯托此景致獨特優(yōu)美。13、橋在外觀、材料與所處位置各不相同，但都能和周圍的景物構成和諧的一體，共同組成入畫的景致。
14、“而我，偏愛戀橋的雋美�！�
15、作者從五個方面說明橋的美的：一是橋的美首先在于它的建筑藝術的美；二是還在于它融合了多種藝術的美；三是還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合，格局相宜，融為一體，造成一種美的境界；四是還因為橋的本身的特殊經歷；五是還有一種并非屬于建筑藝術的橋，它也是美的。
16、“多種藝術”指的是雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術乃至碑亭中的詩文。文中首先舉了盧溝橋的例子：它含有雕刻獅子、碑亭內立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑；其次舉了程陽風雨橋的例子：它的特色是建有五座不同屋頂的四層寶塔式樓閣。
17、（1）“也許”不能去掉�！耙苍S”表示推測，說明《小放�！返母栉鑴×鱾鞑凰サ木売捎羞@個原因，如果去掉，就變得太絕對了。（2）“往往”一詞不能去掉�！巴北硎敬蠖鄶登闆r，說明橋的美，大多是與周圍的景色相互配合的，當然也不能排除掉極少數不是這樣。
18、這種橋雖然不屬于建筑藝術的橋，但它也是美的，它是神話中的鵲橋，象征著幸福，象征著愛情。作者最后的這種安排是從實寫到虛寫，逐漸抽象升華，完成了對我國橋梁的雋美的說明介紹，突出了說明的中心，給人以極大的美感享受。
19、一方面說明這座橋非常著名，另一方面也突出了這種橋的特點；第三，使文章語言生動且豐富。
20、所擬題目要能高度概括作者所描述的畫面內容，并力求形象、生動。答案略。
21、略（可采用生動說明，從外形、歷史演變等角度寫）
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