美術(shù)課《面具》教案

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的美術(shù)課《面具》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)課《面具》教案1

　　教材分析

　　《面具的設(shè)計與制作》一課是義務教育階段七年級上的學習內(nèi)容，課程目標要求利用簡便易找、便于制作的材料，設(shè)計制作面具，將造型技法與色彩技法運用到面具的制作當中。

　　學情分析

　　1、學生開始逐步形成邏輯思維的認識和思考方式，開始對事物的一般規(guī)律和內(nèi)在關(guān)系產(chǎn)生興趣，知識和規(guī)律的學習是引導學生產(chǎn)生持久興趣的重要手段。

　　2、學生認知能力有限，選定的教學內(nèi)容對學生來說，概念能學懂但技巧難掌握。僅僅一節(jié)課，所以對學生掌握的程度不能預期太高。

　　3、學生有較強的表現(xiàn)欲，所以，嘗試后一部分學生能通過摸索掌握的內(nèi)容，留給學生探究、總結(jié)和互相學習。通過體驗自學的收獲帶來的樂趣，可以培養(yǎng)學生探究學習和交流學習的.習慣。

　　教學目標

　　1.知識目標：了解材料和創(chuàng)作的關(guān)系，通過制作面具發(fā)現(xiàn)面具的造型、色彩、材質(zhì)特征。

　　2.能力目標：培養(yǎng)學生捕捉和發(fā)現(xiàn)材料美感的能力，提高學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的藝術(shù)創(chuàng)作靈感、藝術(shù)感受能力和藝術(shù)欣賞能力。能從多元（歷史的、文化的）角度認識面具，尊重和保護人類物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提升品德修養(yǎng)。

　　教學重點和難點

　　教學重點：

　　1.發(fā)現(xiàn)材料、認識材料、運用材料；

　　2.了解面具的造型特點、表現(xiàn)形式和制作方法。

　　教學難點：設(shè)計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。

美術(shù)課《面具》教案2

　　教學目標：

　　知識目標：通過了解不同的面具，感受民間面具的藝術(shù)發(fā)展的歷史和特點。

　　技能目標：培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，提高造型能力和創(chuàng)造能力，學會制作簡單的面具。

　　情感目標：培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)，學會在生活運用和弘揚重民間面具藝術(shù)。

　　教學重難點：

　　重點：通過對面具的欣賞、利用不同材料制作獨特的面具。

　　難點：面具的表現(xiàn)手法和材料的運用。

　　教學準備：

　　教學課件，圖片資料，面具作品，制作材料工具。

　　教學方法：

　　講授法、觀察討論法、演示法

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學過程

　　一、導入階段：

　　師：同學們，我們通過上節(jié)課學習認識和了解面具，在生活中我們用到面具的地方很多，你們回憶能一下你們是在哪些場合用到面具的呢？

　　生：萬圣節(jié)

　　師：恩，太好了！你們終于想起來了，但是萬圣節(jié)你們帶的面具是怎樣來的呢，是自己做的還是買的呢？

　　生：買的

　　師：那你們想不想自己動手制作自己喜歡的面具呢？

　　生：想

　　師：那我們今天就一起來學習怎樣制作面具吧。

　　二、發(fā)展階段：

　　1、展示面具圖片，給同學們賞析不同形態(tài)造型的面具，引導學生自主探討面具的造型、色彩，鼓勵學生描述自己所了解的制作面具的方法步驟。

　　師：你們看了上面的這些面具，都有想擁有的欲望吧？那你們知道應該是怎樣做的嗎？誰來說說你的見解呢？

　　生：學生講述自己對面具制作的見解方法。

　　師：剛才這位同學說的很好，但不是很完整，那我們一起來看看是怎么樣制作簡單又好看的面具。

　　2、老師引導學生總結(jié)，最后歸納面具的制作步驟。

　　制作步驟：

　　（1）、先構(gòu)思面具的形狀外形并繪畫構(gòu)圖。

　�。�2）、將畫好的面具圖形進行合理的裁剪下來。

　　（3）、對面具模型美化，運用粘貼、剪、拼、折、繪畫等手法裝飾面具。

　�。�4）、裝飾完成后對面具進行添加佩戴的橡皮繩子或耳勾。

　　三、制作階段：

　　師：同學們一起動手制作你自己所喜歡的面具吧。（學生開始動手制作自己喜歡的面具，教師巡視指導學生制作，同時播放背景音樂。）

　　四、展評

　　1、讓制作完成的學生展示自己的.作品。學生戴著自己制作的面具，從座位繞行教室走到講臺上，展示自己的作品。

　　2、學生對作品進行自評、互評，最后老師進行補充點評。

　　看看誰做的面具最有趣好玩，帶上自己制作的面具一起玩。老師總結(jié)。

　　五、小結(jié)與延伸：

　　這節(jié)課同學們積極認真的完成了面具作品，所制作出來的作品都具有獨特之處，色彩的搭配也合理，面具造型很有創(chuàng)意，再加上同學們用精彩的走秀的形式展示自己的作品，值得大家的學習和贊揚。

　　那老師更希望同學們能將這一門藝術(shù)運用到我們的日常生活中來，豐富我們的課余生活。那在制作的時候，也不要忘記環(huán)境衛(wèi)生，把自己剪出來的廢棄紙屑收拾干凈，保持教室環(huán)境清潔衛(wèi)生。