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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2023-02-04 10:57:37 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文匯總5篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　課題：家鄉(xiāng)的橋和塔

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)橋和塔周?chē)木拔铩?/p>

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　2、橋和塔的造型表現(xiàn)。

　　教具學(xué)具：繪畫(huà)工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段

　　說(shuō)一說(shuō)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見(jiàn)過(guò)的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的`結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒(méi)有？

　�。�1）你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)橋和塔？

　　（2）它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？

　�。ǘ┌l(fā)展階段

　　1、欣賞教材中的范畫(huà)，感知范畫(huà)媒材的運(yùn)用以及畫(huà)面的趣味構(gòu)成。

　�。�1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來(lái)怎樣表現(xiàn)橋和塔？

　�。�2）他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)？

　　（3）你們覺(jué)得哪幅作品畫(huà)面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫(huà)？今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)的橋和塔。請(qǐng)同學(xué)們看作畫(huà)要求。

　　3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)周?chē)拔?/p>

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

　　四、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

　　五、課后拓展

　　1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫(huà)和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來(lái)的橋和塔”。

　　2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　課題：畫(huà)飛船

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫(huà)基本形。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)飛船。

　　3通過(guò)圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合

　　教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫(huà)飛船

　　教學(xué)過(guò)程：

　　拼圖游戲

　　教師課前準(zhǔn)備各種圖形卡片若干，讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖，然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影，讓學(xué)生分析這個(gè)飛船可以概括成幾個(gè)什么基本形，你能不能利用卡片拼擺出來(lái)。

　　演示畫(huà)法

　�、侔才盼恢茫�(gòu)圖）。

　�、诠串�(huà)主體的基本形。

　�、� 添加其它基本形。

　�、芴砑泳植刻卣鳌�

　�、萃可�。

　　⑥添加背景。

　　實(shí)踐操作

　　在學(xué)生實(shí)踐操作的過(guò)程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：畫(huà)大輪船

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握?qǐng)D形組合與切挖。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)大輪船。

　　3通過(guò)圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合與切挖

　　教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫(huà)大輪船。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　欣賞導(dǎo)入

　　出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船造型美，并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形。

　　分析探討

　�、偬菪慰梢苑纸獬墒裁椿拘巍�

　�、趯蓚€(gè)平行四邊形與一個(gè)梯形組合可以構(gòu)成一個(gè)什么形（船體）

　　組合與切挖演示

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：記憶畫(huà)-入隊(duì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法自由地刻畫(huà)記憶中的人或事物。

　　3對(duì)記憶中不夠完整的地方大膽想象進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

　　4培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)紅領(lǐng)巾的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)入隊(duì)時(shí)的回憶和記憶

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)表現(xiàn)場(chǎng)面的選取

　　教學(xué)過(guò)程：

　　談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們！你們一定還記得我們?nèi)腙?duì)那一天吧。你們高興嗎？誰(shuí)能把自己激動(dòng)的心情講一講，誰(shuí)能把入隊(duì)當(dāng)時(shí)的情景講一講，那天在那、周?chē)匀坏木拔锒荚鯓樱渴钦l(shuí)為你戴上的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗下你都怎樣宣誓的。誰(shuí)能講一講紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？……

　　構(gòu)思探討

　　同學(xué)們都說(shuō)的很好，那就讓我們一同重溫入隊(duì)時(shí)的情景吧�。úシ配浵瘢�。

　　如果今天我們來(lái)畫(huà)入隊(duì)場(chǎng)面，那你想畫(huà)些什么，為什么？如果只畫(huà)一個(gè)人，就突出這個(gè)人的喜悅，主要表現(xiàn)在面部表情上，如果畫(huà)的是一群人，那表現(xiàn)的就是我們集體入隊(duì)時(shí)喜悅、壯觀的場(chǎng)面。不論畫(huà)大場(chǎng)面的還是畫(huà)小場(chǎng)面的，都要把入隊(duì)時(shí)關(guān)鍵的場(chǎng)面表現(xiàn)出來(lái)，如：戴紅領(lǐng)巾、宣誓、敬隊(duì)禮等。（錄像畫(huà)面定格）。

　　表現(xiàn)方法

　�、傧仍诋�(huà)紙上安排人物的位置。

　　②勾畫(huà)任務(wù)可將人物概括成基本形，如：頭-圓形、軀干-長(zhǎng)方形等。

　　③勾畫(huà)人物五官、服飾、表情等。

　�、芡可�

　�、萏砑颖尘啊�

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講評(píng)作業(yè)。

　　課題：撕貼畫(huà)-小貓.丑娃

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼小貓和丑娃。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的基本方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)細(xì)小部分的撕貼

　　教學(xué)過(guò)程：

　　欣賞導(dǎo)入

　　同學(xué)們！今天老師帶來(lái)許多美麗的圖畫(huà)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看這些圖畫(huà)，是怎樣制作的。（回答略）對(duì)了它們是用紙粘貼而成的。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這種圖畫(huà)的制作（板書(shū)課題：撕貼畫(huà)-小貓.丑娃）

　　基本技巧

　　左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時(shí)左手的手工紙被撕出白顏色的邊來(lái)，右手向下撕則左手的手工紙沒(méi)有白邊。撕細(xì)小的部分左右手盡量靠近。

　　撕貼步驟

　　①先確定所撕對(duì)象的大小和紙張的顏色。

　　②然后從大的部分撕起。

　　③之后再撕細(xì)小的部分。

　�、芙又鴮⑺汉玫牟考M合在一起。

　　⑤確定之后先粘大的部件，再粘細(xì)小的部件。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：撕貼畫(huà)-人物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的兩種方法耐心細(xì)致地撕貼人物。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形的控制

　　教學(xué)過(guò)程：

　　直接入題

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)的基本方法，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)撕貼畫(huà)（板書(shū)：撕貼畫(huà)-人物）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)兩種新的撕貼畫(huà)方法。

　　方法研究

　　方法一：堆點(diǎn)法-先在畫(huà)紙上勾畫(huà)出人物的形狀，然后將不同顏色的彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫(huà)稿上的線將碎紙塊粘貼上去。

　　方法二：對(duì)稱(chēng)變化拼貼法-將人物的臉部按對(duì)稱(chēng)軸勾畫(huà)出外形，然后用兩種色彩對(duì)比鮮明的紙重疊撕出臉的形狀，再將臉形按對(duì)稱(chēng)軸撕開(kāi)，之后將兩種不同顏色的半個(gè)臉拼合在一起。

　　對(duì)形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫(huà)出外形，然后細(xì)致、耐心地將紙撕開(kāi)。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：撕貼畫(huà)-小掛盤(pán)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的小掛盤(pán)。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)程

　　教學(xué)難點(diǎn)：圖形的選擇

　　教學(xué)過(guò)程：

　　直接入題

　　上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)的一些基本方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫(huà)（板書(shū)：撕貼畫(huà)-小掛盤(pán)）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤(pán)的制作方法及制作過(guò)程。

　　方法研究

　�、偈紫冗x擇一張顏色比較均勻適合做地的掛歷紙，然后將掛歷紙裱糊在紙板上，陰干之后留做備用。

　�、谟脠A規(guī)在裱糊后的紙板上畫(huà)出半徑10-15厘米的圓形。

　�、塾眉舻秾A形剪下做掛盤(pán)的盤(pán)子。

　�、軜�(gòu)思裝飾圖形，選擇顏色與地有反差的紙撕貼圖案。

　�、輬D形的選擇要考慮顏色與地的和諧、圖形與顏色的'和諧、圖形與地子的和諧等關(guān)系。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：撕貼畫(huà)-課程表

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的課程表。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)程

　　教學(xué)難點(diǎn)：圖形的選擇

　　教學(xué)過(guò)程：

　　直接入題

　　上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)-小掛盤(pán)，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫(huà)（板書(shū)：撕貼畫(huà)-課程表）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤(pán)的制作方法及制作過(guò)程。

　　方法步驟

　　①用黃顏色的紙撕出一個(gè)小房子的外形。

　　②用橘黃色撕出煙囪。

　�、塾煤谏郫B后撕出籬笆。

　　④用綠色和棕色撕出樹(shù)。

　�、葸€可根據(jù)自己的喜好撕出小動(dòng)物。

　�、藿M裝粘貼。

　�、咦詈蟀咨募埉�(huà)出課程表，然后剪貼在房子上。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：糖紙剪貼畫(huà)舞蹈人物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地剪貼舞蹈人物。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用剪刀

　　教學(xué)難點(diǎn)：剪貼畫(huà)的方法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　直接入題

　　前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫(huà)，今天我們將學(xué)習(xí)使用剪刀進(jìn)行剪貼作畫(huà)（板書(shū)課題：糖紙剪貼畫(huà)-舞蹈人物）。

　　繪制畫(huà)稿

　　用基本形的方法繪制舞蹈人物。

　　方法步驟

　　剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿紙。

　　①在糖紙或其它包裝紙上用鉛筆畫(huà)出底稿。

　�、谟眉舻堆劂U筆稿的邊緣剪開(kāi)。

　�、壅迟N在圖畫(huà)紙上。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。

　　3、利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，來(lái)表現(xiàn)有人和動(dòng)物的'風(fēng)景。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪畫(huà)工具和材料。

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)習(xí)用品，師生問(wèn)好。

　　二、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

　　三、講授新課

　　首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)生吧？那么什么叫寫(xiě)生？哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)？（寫(xiě)生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫(huà)方式。）回答的很好，有的同學(xué)又要問(wèn)了畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生。

　　城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹(shù)林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫(huà)。

　　在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

　　1、欣賞書(shū)中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

　　2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫(huà)一幅風(fēng)景寫(xiě)生，注意畫(huà)面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)�？梢杂糜彤�(huà)棒，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

　　3、教師講解寫(xiě)生風(fēng)景的步驟及方法。

　　(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

　　(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。

　　(三)進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。

　　(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng)。

　　將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

　　五、總結(jié)談話。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是“綜合。探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。樹(shù)是人類(lèi)的好朋友。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹(shù)木的不同種類(lèi)、作用，以及它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的自下而上所起到的不可估量的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。

　　通過(guò)搜集資料、看有關(guān)介紹樹(shù)木的錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹(shù)以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境。本課的`教學(xué)意圖是，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)的種類(lèi)、作用、生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及它與人類(lèi)自下而上的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)觀察的自覺(jué)性。由于這是一節(jié)“綜合。探索”課，教學(xué)中教師要盡量地放手讓學(xué)生大膽實(shí)踐、大膽嘗試、大膽表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解校園晨各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí)，以及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)樹(shù)木的外形對(duì)比，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫(huà)方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)密切的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想感情。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　圖片、課件、彩筆、油畫(huà)棒、顏料等。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)

　　2、引入新課

　　（1）讓學(xué)生看一段錄像，觀察各種樹(shù)木的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　提出問(wèn)題：

　�、倌憧吹搅耸裁�？

　�、谀隳苤v出它們的名字嗎？

　�、鬯鼈兊纳L(zhǎng)有什么不同嗎？

　　④你們還想了解哪些知識(shí)？

　　3、講授新課

　　（1）組織學(xué)生展示圖片。

　　提出問(wèn)題

　　①你都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？

　　②這些樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)？

　�、蹣�(shù)的各部分都有哪些作用？

　�。�2）課件。

　　帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。

　　解決的問(wèn)題：

　　①“樹(shù)”大體可分為幾大部分。

　�、谠诒憩F(xiàn)不同樹(shù)種時(shí)，可以從哪些方面去區(qū)分。

　�、弁环N樹(shù)，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。

　�。�3）教師展示各種繪畫(huà)。

　　提出問(wèn)題：

　　畫(huà)面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方？

　　4、室外寫(xiě)生

　　教師進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)。

　　學(xué)生散開(kāi)，自由觀察、寫(xiě)生。

　　5、小結(jié)

　　組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：先自評(píng)，再大家評(píng)，在評(píng)論時(shí)要簡(jiǎn)單地介紹一下樹(shù)的知識(shí)。

　　6、延展

　�。�1）課件：畫(huà)家筆下的樹(shù)

　�。�2）錄像：我國(guó)其他地區(qū)有名的樹(shù)種。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　教材分析：

　　線條的平直與彎曲，會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)或靜的感覺(jué)。平行的線條，會(huì)使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺(jué)，而彎曲的線條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺(jué)。充分運(yùn)用線條的各種造型，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對(duì)美化畫(huà)面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗�，從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會(huì)到線條能賦予畫(huà)面的生動(dòng)性和悅目性。

　　教學(xué)目的：

　　1、觀察平行和彎曲的線條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺(jué)反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)。

　　2、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫(huà)練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受線條的動(dòng)與靜。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺(jué)。

　　教具準(zhǔn)備：課件、作畫(huà)工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類(lèi)。

　　師：板書(shū)——線條有粗、細(xì)、曲、直。

　　2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)線條給人的感受，引出課題（板書(shū)）——線條的動(dòng)與靜。