小班體育教案范文錦集8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班體育教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班體育教案 篇1
小班體育活動(dòng)：
爸爸的大鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一雙爸爸的大鞋、長(zhǎng)凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳哦。
師:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、邁開(kāi)大步往前走。)師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)呢?(大大的'、好想要掉了......)師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師：是嗎?我們一起來(lái)試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來(lái)跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2.幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令)師：小朋友們，墊子邀請(qǐng)我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。(當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了)師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車(chē)，轉(zhuǎn)起來(lái)：變矮了，長(zhǎng)高了：跳下來(lái)了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕......
二、“走小路”游戲
1、引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開(kāi)心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)
師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>
2、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。
3、交流分享
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶
2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的`家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
⑴、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥米釉趫?chǎng)地中央自由活動(dòng)。
�、�、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小動(dòng)物跑跑跑�！�
2、基本部分
�、�、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂(lè)起，突然間“大灰狼”出現(xiàn)，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。
�、�、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跑時(shí)應(yīng)注意什么。
�、�、小結(jié)：有很多人在一起跑時(shí)要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起。
�、�、游戲反復(fù)進(jìn)行2-3次，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。
3、結(jié)束部分
⑴、兔媽媽說(shuō)“天快黑了，我們一起回家吧！”
�、�、音樂(lè)起，跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。
小班體育教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在學(xué)念兒歌過(guò)程中，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。
2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱，嘗試改變兒歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察樹(shù)林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：這是什么地方呀?原來(lái)這是一片樹(shù)林。
2、師：今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，是誰(shuí)來(lái)了?我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)
師：原來(lái)嘎嘎叫的`是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?
師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征)
3、過(guò)渡：寶寶們真有禮貌，告訴你們哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，(點(diǎn)擊)看看我找到了誰(shuí)做朋友啊?
二、欣賞課件，在情境中學(xué)念兒歌。
1、教師：“小鴨走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫(huà)面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。
2、教師：“聽(tīng)聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話?”(放錄音)
3、教師：“小鴨是怎么說(shuō)的?哪個(gè)寶寶聽(tīng)清楚了，來(lái)告訴老師。”(個(gè)別念兒歌)
“我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō)，好不好?”(集體念兒歌)
4、教師：“小鴨有這么個(gè)好朋友，她遇見(jiàn)朋友會(huì)用這么好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)，好朋友聽(tīng)了可高興了。她又開(kāi)始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有兩只小腳印，會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小雞腳印畫(huà)面)你是怎么知道的?”
“小鴨又找到了小雞做朋友，小鴨剛才用好聽(tīng)的話和小兔做了朋友，她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來(lái)做小鴨，我是小雞，你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)
5、教師：“寶寶們真聰明，小鴨繼續(xù)找朋友了，看得清是誰(shuí)嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么?”
6、教師：“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù)�！�
過(guò)渡：小鴨和朋友們可高興了，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好朋友啊?
三、游戲：找朋友
1、教師：“小鴨子有那么多朋友，好會(huì)用好聽(tīng)的話對(duì)好朋友說(shuō)，你們有朋友嗎?(幼兒自由說(shuō))趙老師也有一個(gè)好朋友，不告訴你們，你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)?找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我愛(ài)你，你是我的好朋友�！�
2、教師：“我的好朋友是誰(shuí)?我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了，你們就知道是誰(shuí)了是吧。那你們也有好朋友，你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說(shuō)進(jìn)去哦，那我就知道你的朋友是誰(shuí)了，好不好，那一起找朋友吧�！�
3、教師：“教室里還有好多我們的朋友，我們一起回教室找找吧。”
小班體育教案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容：
“跳跳球”比賽。
二、活動(dòng)意圖：
在晨間體鍛時(shí)，孩子們都紛紛想要玩跳跳球，基于孩子們的興趣，我們開(kāi)展了本次比賽活動(dòng)。孩子們已進(jìn)入幼兒園三個(gè)月了，漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)器械，希望通過(guò)本次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，從另一方面也培養(yǎng)了其熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外體鍛時(shí)都會(huì)玩跳跳球。
⒉物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳球5個(gè)
四、活動(dòng)過(guò)程
�、敝v解比賽規(guī)則和要求：幼兒分成5組，聽(tīng)到口令，每組一個(gè)幼兒出賽，誰(shuí)先跳到終點(diǎn)即為勝利。
規(guī)則：一定要坐在跳跳球上跳到終點(diǎn)。
�、灿變郝�(tīng)信號(hào)比賽。
⒊活動(dòng)小結(jié)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的幼兒再接再厲，爭(zhēng)取在下一次的活動(dòng)獲得勝利。
五、活動(dòng)效果
活動(dòng)中，孩子們的'參與積極性很高，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在本次活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒跳的能力，培養(yǎng)了他們不怕困難，勇往直前的性格品質(zhì)，并且通過(guò)本次比賽活動(dòng)，讓孩子們有了初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更加喜歡參加體育活動(dòng)了，并且對(duì)玩跳跳球的興趣也增高了。
小班體育教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒好動(dòng)，愛(ài)模仿，尤其是對(duì)“鉆”這個(gè)動(dòng)作非常感興趣。趁老師不注意時(shí)，在桌子下面鉆來(lái)鉆去，用小椅子搭個(gè)小山洞，鉆一鉆，喜愛(ài)尋找一個(gè)不被人注意的小角落，象小蟲(chóng)子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：利用幼兒感興趣的活動(dòng)發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借用“小蟲(chóng)子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗(yàn)游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新;
2、通過(guò)“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;
3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”;
難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蟲(chóng)子(幼兒人手一條)，圓片(即時(shí)貼若干)，音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分“熱身活動(dòng)”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動(dòng)身體：隨音樂(lè)做律動(dòng)“小蟲(chóng)子，鉆洞洞”
教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“小蟲(chóng)子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興!”
二、基本部分：
(一)小蟲(chóng)子鉆洞洞* 蟲(chóng)子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的`各部位變洞洞，好嗎?
*啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲(chóng)子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
*幼兒一起帶小蟲(chóng)子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動(dòng)中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲(chóng)子來(lái)鉆一鉆。
* 小蟲(chóng)子鉆累了，送小蟲(chóng)子回家休息。
(二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
*教師啟發(fā)“誰(shuí)能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞洞?”(鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆)*幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞洞”，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手)(三)師幼相互搭洞，鉆洞。
*教師啟發(fā)：能設(shè)計(jì)一個(gè)老師鉆過(guò)去的洞洞嗎?
*師幼共同游戲。
三、結(jié)束部分*師幼，教師觀察幼兒的活動(dòng)量(摸一摸是否出汗)*放松活動(dòng)，帶幼兒活動(dòng)身體各部位。
小班體育教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
春天是天氣多變的季節(jié)，本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒年齡小、好奇心重、愛(ài)玩的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹(shù)葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來(lái)，并把自己沒(méi)試過(guò)的新玩法告訴老師，告訴同伴；體驗(yàn)、分享游戲的快樂(lè)。本活動(dòng)主要分為兩部份：第一部份引入游戲主要是讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。而第二部份活動(dòng)的重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒在嘗試活動(dòng)后，將樹(shù)葉擺成幾條短短的直線，然后練習(xí)雙腳并立向前跳的動(dòng)作。本節(jié)體育游戲的難度較低，但充分調(diào)動(dòng)幼兒自覺(jué)參與游戲活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)嘗試活動(dòng)“先試后導(dǎo)、先練后講，以幼兒為學(xué)習(xí)主體”的理念。高水平：要求幼兒積極探索、動(dòng)腦筋想辦法，嘗試用自己沒(méi)有玩過(guò)的新玩法玩樹(shù)葉，并能主動(dòng)向老師、同伴介紹經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)擺樹(shù)葉，練習(xí)雙腳并立向前跳的動(dòng)作。低水平：要求幼兒認(rèn)真跟老師和同伴一起玩游戲，嘗試學(xué)著別人的玩法玩樹(shù)葉；會(huì)用力向前跳過(guò)樹(shù)葉擺成的短線。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹(shù)葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來(lái)，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
2、進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹(shù)葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹(shù)葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織游戲《大風(fēng)和樹(shù)葉》：教師以春姑娘的角色請(qǐng)幼兒模仿地上的小樹(shù)葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說(shuō)“起風(fēng)了”邊張開(kāi)臂繞著幼兒走，幼兒站起來(lái)慢慢地張開(kāi)雙臂作微風(fēng)吹樹(shù)葉的動(dòng)作。聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí)，用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體，模仿，做小樹(shù)葉向場(chǎng)地四散跑；聽(tīng)到“風(fēng)小了”時(shí)，放下雙臂，慢慢走。聽(tīng)到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號(hào)行動(dòng)，提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。
2、忽然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹(shù)葉玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹(shù)葉玩游戲，并把自己沒(méi)試過(guò)的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂(lè)。
�、俅箫L(fēng)把小樹(shù)葉吹滿了一地，我們來(lái)把樹(shù)葉撿起來(lái)玩游戲，好嗎？請(qǐng)幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的'是一片什么樣的樹(shù)葉。
�、诮處熖岢鰡�(wèn)題：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子，嘗試用自己沒(méi)有玩過(guò)的玩法玩樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹(shù)葉。
③集中幼兒到教師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂(lè)；請(qǐng)大家嘗試別人的新玩法玩樹(shù)葉。
3、教師介紹自己想到的方法玩樹(shù)葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹(shù)葉的辦法來(lái)。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來(lái)試試看！”
�、俳處熓痉秾�(shù)葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。
②請(qǐng)幼兒自己擺樹(shù)葉練習(xí)雙腳立地向前跳，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過(guò)樹(shù)葉。
4、游戲：《小兔采蘿卜》
�、俳處熃榻B新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來(lái)玩?zhèn)�小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。
�、诮處熓痉缎⊥貌商}卜的玩法：用樹(shù)葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過(guò)樹(shù)葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。
�、壅�(qǐng)幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。
�、芊磸�(fù)進(jìn)行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動(dòng)作做準(zhǔn)確。
5、師：“今天我們跟小樹(shù)葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹(shù)葉玩得太累了，我們來(lái)跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請(qǐng)幼兒揀起樹(shù)葉做律動(dòng)《小葉子》退場(chǎng)。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗(yàn)碰碰車(chē)互相碰撞的樂(lè)趣。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
◎用紙箱制作的"碰碰車(chē)"（見(jiàn)資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！
☆開(kāi)"碰碰車(chē)"
�。保鍪鞠渥�，讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車(chē)，自由地在場(chǎng)地上四散跑。
教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車(chē)上車(chē)，一起來(lái)開(kāi)碰碰車(chē)吧。
�。玻龑�(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。
教師：碰碰車(chē)不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。
☆"碰碰車(chē)"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
�。保谥付ǚ秶鷥�(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
�。玻�(tīng)口令游戲：聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
�。常分鹩螒颍簩⒂變悍謨山M，聽(tīng)到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
☆結(jié)束活動(dòng)：
幼兒"開(kāi)車(chē)"離開(kāi)場(chǎng)地。
教師：今天我們玩得真開(kāi)心，天快黑了，我們回家吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)《碰碰車(chē)》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車(chē)的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車(chē)"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車(chē)的制作方法，制作"碰碰車(chē)"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車(chē)"。在制作"碰碰車(chē)"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的`身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開(kāi)"碰碰車(chē)"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)"碰碰車(chē)"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車(chē)"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
資源包小制作碰碰車(chē)將廢舊紙箱裝飾成汽車(chē)形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
小百科：碰碰車(chē)是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車(chē)車(chē)輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車(chē)。碰碰車(chē)的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車(chē)上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉(zhuǎn)向的方向盤(pán)。
小班體育教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)蹲走，跨障礙走，前腳掌走等多種形式的走。
2、能遵守游戲中的規(guī)則。
3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的`集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供投擲的手榴彈。
2、場(chǎng)地其中一塊高“敵營(yíng)區(qū)”。
3、拱形門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒站好六個(gè)縱隊(duì)。開(kāi)始做熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：
上肢運(yùn)動(dòng)：持槍上舉收回。
腰部運(yùn)動(dòng)：放槍拿槍。
下肢運(yùn)動(dòng)：雙手持槍舉過(guò)頭頂跳起，反復(fù)數(shù)次。
二、基本活動(dòng)
老師向幼兒介紹場(chǎng)地，引入故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒探索。
老師：小朋友們好，我們今天要去執(zhí)行一個(gè)任務(wù)，一路上，要經(jīng)過(guò)很多地雷區(qū)，為了保證任務(wù)圓滿完成，我們要去這些地方走一走，看看哪種方法可以保證任務(wù)圓滿完成。
(幼兒探索走的方法)
幼兒集中
老師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)告訴大家，他是怎么走的，并且請(qǐng)你再為其他小朋友們演示一遍。
(讓幼兒大膽的回答并用動(dòng)作演示)
老師小結(jié)并逐個(gè)示范，在示范后，請(qǐng)幼兒跟著練習(xí)。
老師：經(jīng)過(guò)地雷區(qū)要用跨走的方法，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)壕又要用蹲走的方法。
(幼兒用新學(xué)到的方法進(jìn)行練習(xí))
三、游戲：小小偵查員。
老師講解游戲玩法：老師扮演教官，幼兒扮演小解放軍，在教官的指揮下，解放軍去執(zhí)行任務(wù)。教官將隊(duì)列動(dòng)作插隊(duì)進(jìn)行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴彈—炸敵營(yíng)”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴彈—埋狀隱蔽—炸敵營(yíng)”。教官可以用手臂指引進(jìn)行中的幼兒及時(shí)調(diào)整方向。在每次執(zhí)行任務(wù)后，老師和幼兒共同小結(jié)，評(píng)價(jià)幼兒隊(duì)列動(dòng)作的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
老師：好啦，我們的小小偵查員今天表現(xiàn)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在大家都休息一下吧，我們排好隊(duì)伍回教室吧!
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