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小班體育教案

時(shí)間：2023-02-10 15:12:48 體育教案我要投稿

《小兔拔蘿卜》小班體育游戲教案推薦度：
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小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案推薦度：
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有關(guān)小班體育教案范文匯編6篇

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的小班體育教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)小班體育教案范文匯編6篇

小班體育教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

　　2、通過(guò)“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車(chē)人手一輛。

　　2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。

　　3、場(chǎng)地布置：樹(shù)林、小路。

　　4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　“小朋友們聽(tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣？”

　　“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰(shuí)嗎？”

　　“今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”

　　“我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞�！�?/p>

　　“愿意跟媽媽去玩嗎？”

　　“企鵝怎么走？”

　　“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎么走？”

　　“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一起來(lái)試一試！”

　　（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地）（幼兒跟教師一起做動(dòng)作。）

　　“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快快樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！”

　　二、基本部分：設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

　　游戲一：企鵝運(yùn)蛋。

　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把ji媽媽家的`房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋，ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”

　　“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來(lái)。”

　　“誰(shuí)愿意來(lái)試試？”

　　1、個(gè)別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。

　　2、幼兒集體練習(xí)。

　　“每只小企鵝拿一個(gè)蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢�！�

　　“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬(wàn)不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們?cè)俳又偷皩殞毣丶�。�?/p>

　　“ji媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)小樹(shù)林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹(shù)和小路邊的石頭，好嗎？”

　　游戲二：運(yùn)磚。

　　“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們?cè)偃蚸i媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧！”

　　幼兒跟教師聽(tīng)音樂(lè)做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

　　“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”

　　“動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，看誰(shuí)能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好！”

　　“我們又可以用送蛋寶寶的方法來(lái)運(yùn)磚塊，一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到j(luò)i媽媽家。

　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車(chē)！用小車(chē)來(lái)運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧！”

　　“每人找一輛小車(chē)，把磚塊裝到小車(chē)上，把磚塊送到j(luò)i媽媽家�！�

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒按形狀不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車(chē)當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強(qiáng)游戲性。）

　　三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

　　“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真開(kāi)心呀！那么開(kāi)心的時(shí)候，你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)表示的呢！”

　　鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來(lái)表現(xiàn)高興，以達(dá)到放松的目的。

　　“回家的時(shí)間到了，我們拿上自己的小車(chē)，和ji媽媽再見(jiàn)，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作）

小班體育教案篇2

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(zhǎng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

　　2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

　　過(guò)程：

　　1、引出課題。

　　師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的.？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的�。空l(shuí)寄來(lái)的？

　　2、看看信的內(nèi)容。

　　師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫�？為什么要�?qǐng)我們過(guò)去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^(guò)生日）

　　3、游戲：走腳印。

　�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自己想辦法。）

　�。�2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）

　�。�3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

　　4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　2、幼兒園托班體育教案：捉蝴蝶

　　活動(dòng)目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒到戶(hù)外做模仿操，要求幼兒要有力度，動(dòng)作協(xié)調(diào)

　　“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運(yùn)動(dòng)―模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣

　　“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰(shuí)呀？”

　　三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則

　　1、師示范講解，重點(diǎn)示范向上縱跳摸高的動(dòng)作

　　“我們呀，要玩一個(gè)捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說(shuō)邊示范）�！�

　　2、提出游戲要求

　　①在指定區(qū)域內(nèi)玩

　�、谧⒁獍踩�

　　“小朋友，玩的時(shí)候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦�！�

　　四、組織幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動(dòng)作。

　　五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

　　六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒手持羽毛拍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

　　2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

　　3、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

　　4、小豬去郊游：

　�。�1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。

　　（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

　　5、送小豬回家。

　　活動(dòng)反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

小班體育教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛?cè)雸@不久，處于班級(jí)常規(guī)建立初期，普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，教育的重點(diǎn)是鍛煉他們聽(tīng)指令的能力和遵守規(guī)則的習(xí)慣。在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾名幼兒追著被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉跑，而且來(lái)回追得很起勁。一方面滿足幼兒的活動(dòng)意愿，另一方面培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識(shí)，我選擇了《風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉》的游戲活動(dòng)，

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意積極參與游戲，并遵守游戲規(guī)則。

　　2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。

　　3、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

　　2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分：

　　1、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

　　2、提問(wèn)幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹(shù)葉飄動(dòng)的關(guān)系。

　　——小朋友看到風(fēng)來(lái)了，小樹(shù)葉會(huì)怎樣？

　　——教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立、跑、走、蹲下。

　　二、游戲過(guò)程：師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。

　　1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng)：教師來(lái)做“風(fēng)婆婆”，幼兒來(lái)做“小樹(shù)葉”，“小樹(shù)葉”聽(tīng)“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí)，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開(kāi)，以免咳嗽等。

　　2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

　　3、表?yè)P(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒(méi)有碰撞到別人的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：在日常生活中，教師可組織幼兒撿樹(shù)葉后，讓幼兒手持樹(shù)葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。

　　活動(dòng)反思：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)，在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。

小班體育教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程

　　1.入場(chǎng)

　　老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)

　　在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

　　3.跳彩圈

　　老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

　　4.游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的`圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

　　5.游戲結(jié)束

　　教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

　　幼兒園小班體育：小兔乖乖

　　目標(biāo)：

　　1．掌握屈20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。

　　3．會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　1．紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。

　　2．小圖的頭飾若干。

　　過(guò)程：

　　一．老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。

　　1．“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）

　　2．你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱�？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二．做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。

　　1．孩子們，找一個(gè)位置站站好。

　　2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三．預(yù)備練習(xí)。

　　1．媽媽?zhuān)汉⒆觽�，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

　�。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　2．看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）

　　3．小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

　　4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四．游戲部分。

　　1．?huà)寢寧ьI(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽?zhuān)骸皨寢屢鋈ゲ赡⒐�，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。

　　a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b．走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c．剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

　　d．媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2．?huà)寢專(zhuān)杭t眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴……（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

　　3．?huà)寢屜蛐⊥煤?jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）

　　三．游戲。

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)……

　　3．再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　四．放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。

　　小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

　　戶(hù)外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。

　　2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)——吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

　　2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

小班體育教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

　　2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂(lè)：螞蟻去旅行

　　2.各種飲料瓶（里面裝有沙粒），數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，紙棍人手一根。

　　3.塑料筐4個(gè)，分別放在場(chǎng)地的`四角，當(dāng)作“停車(chē)場(chǎng)”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂(lè)做律動(dòng)。

　　二、練習(xí)持棍推車(chē)

　　1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：

　　手拿一根小紙棍，推著小車(chē)向前行，慢慢走慢慢推，小車(chē)穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

　　2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂(lè)瓶

　　啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。

　　3.教師演示

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方最容易推動(dòng)。

　　4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車(chē)”的什么地方推行最平穩(wěn)。

　　5.幼兒持棍推著“小車(chē)”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車(chē)”不分開(kāi)。

　　6.游戲：推小車(chē)。

　　幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車(chē)”開(kāi)到 “停車(chē)場(chǎng)”去。

　　三、放松活動(dòng)

　　幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)隨音樂(lè)慢走。

小班體育教案篇6

　　小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動(dòng)的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動(dòng)的難度。而且幼兒已掌握爬的方法，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)手膝著地爬過(guò)獨(dú)木橋。

　　2．能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　3．樂(lè)于參加游戲，在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒會(huì)手膝著地爬。

　　2．各種顏色的.小烏龜胸飾、大灰狼頭飾。

　　3．草球若干、獨(dú)木橋2張、大樹(shù)若干棵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分

　　創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景：幼兒聽(tīng)搖籃曲睡覺(jué)。

　　天亮了，烏龜寶寶做早操。腦袋動(dòng)一動(dòng)，一二。（頭部運(yùn)動(dòng)）小手動(dòng)一動(dòng)，一二。（上肢）身體動(dòng)一動(dòng)，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動(dòng)一動(dòng)，一二。（下肢）尾巴動(dòng)一動(dòng)，一二。（整理）

　　（二）基本部分

　　1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。

　　師：我是烏龜媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呢？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣。

　　師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。

　　3．集體交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

　　師：“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小

　　烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演。

　　師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫手腳著地屈膝爬行。

　　4．增加難度，幼兒在獨(dú)木橋上爬行。

　　師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過(guò)去嗎？那大家來(lái)試一試。

　　5．游戲：《能干的小烏龜》