【推薦】中班音樂教案范文集錦六篇

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

中班音樂教案 篇1

　　教學目標：

　　1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

　　2、感受樂曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　重點：

　　用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

　　難點：

　　節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

　　教學準備：

　　磁帶、錄音機、節(jié)奏譜、胸飾若干

　　教學過程：

　　一、律動《愉快的假日》。

　　要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情愉快。

　　二、完整欣賞音樂二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

　　1、 (出示小姑娘圖片)

　　我的名字叫樂樂，是個快樂的小姑娘，今天，我有一首好聽的曲子請大家聽一聽。(放錄音一遍)

　　提問：你喜歡這首音樂嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處音樂聽起來感覺怎樣?

　　2、請小朋友聽一遍，請你找一找曲子中能跳起來的音樂。(放錄音一遍)

　　提問：你找到了嗎?請你來試一試，把能跳起來的.音樂表現(xiàn)出來。

　　三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。

　　1、今天我一個人在家，真沒勁，請小朋友幫我一個忙，幫我去找好朋友。

　　2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關著，我們來一起敲敲門，看看朋友們在不在家，但是在敲門的時候，要很有禮貌，聽著音樂把跳音敲對，好朋友家的門就會打開來了。(聽音樂分句敲)

　　3、小動物們告訴我：樂樂呀，小朋友們可真有禮貌，請他們再來一次好嗎?(聽著音樂表演一遍)

　　四、引導幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。

　　1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂，還能用什么來表示?

　　2、那我們來試一試。(二～三遍)

　　五、游戲《跳一跳》

　　哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧!

　　1、請小朋友們貼好胸飾。

　　2、聽音樂找好朋友跳一跳。

　　3、我們再來玩一次。

　　六、來，一起和小動物們?nèi)ネ饷嫱姘?(聽音樂出活動室)

中班音樂教案 篇2

　　活動目標;

　　1、培養(yǎng)幼兒參與音樂欣賞活動興趣，激發(fā)幼兒感受音樂美的情感。

　　2、 能夠嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。

　　活動重點：幼兒愿意參加音樂欣賞活動，喜歡音樂。

　　活動難點：幼兒能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動。

　　活動準備：森林背景圖一幅

　　頭飾(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)

　　音樂《歡樂滿山谷》

　　動物圖片(大公雞 、羊、鴨子、小貓、小狗 )

　　活動過程：

　　開始部分

　　(一)聽著音樂隨老師走進音樂教室。

　　導語：小朋友們好(幼兒：老師好)

　　今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好?(幼兒)

　　1 、教師出示大森林圖片。

　　導語：對了，老師還邀請了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎?(幼兒：想)

　　那就請小朋友來聽一聽是誰來了?好不好?(幼兒)

　　聽之前老師有個要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細傾聽，好不好 ?(幼兒：好)

　　2、教師放音樂《歡樂滿山谷》

　　導語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動物?(幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)

　　導語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細聽哦。

　　3、教師再一次放音樂。

　　(二)基本部分

　　1、教師提問，幼兒回答。

　　說明：幼兒每說出一種動物的名字，教師就出示一幅小動物的圖片，并且一次貼近大森林里。

　　(1)導語：小朋友們，在音樂中第一個出現(xiàn)的小客人是誰? (幼兒：大公雞)

　　對了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路?(幼兒)

　　提示: 教師將大公雞的圖片貼進大森林里。

　　教師在前面做大公雞的動作，幼兒自由模仿。

　　(2)導語:第二個出現(xiàn)的小客人是誰啊?(幼兒：羊)

　　說的很對，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點?(幼兒)

　　提示：教師將羊的圖片貼進大森林里。

　　教師做羊的動作，幼兒自由模仿。

　　(3)導語：第三個出現(xiàn)的小客人是誰啊?(幼兒：鴨子)

　　非常好，小朋友聽的真仔細!小鴨子怎樣走路是什么樣子的?怎樣叫呢?(幼兒)

　　提示：教師將鴨子的圖片貼進大森林里。

　　教師做鴨子的.動作，幼兒自由模仿。

　　(4)導語：第四個出現(xiàn)的小客人誰呢?(幼兒:小貓)

　　說對了，是小貓。小貓走路什么特點呢?怎樣叫的?(幼兒)

　　提示：教師將小貓的圖片貼進大森林里。

　　教師做小貓的動作，幼兒自由模仿。

　　(5)導語：最后一位小客人是誰呢?我們一起來想一想。(幼兒：小狗)

　　小朋友們真聰明，對了是小狗。小狗是怎樣叫的呢?

　　提示： 教師將小狗的圖片貼進大森林里。

　　教師做小狗的動作，幼兒自由模仿。

　　導語：小朋友們做的很好，學的非常認真。我們自己鼓勵一下好不好?(幼兒鼓勵)

　　下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細傾聽音樂，然后自由模仿小動物的動作好不好?(幼兒：好)

　　2、《聽聽誰來了》游戲

　　導語:老師這里有五只小動物的頭飾，下面請小朋友按照每次分組，分成五組站好(幼兒站好)。

　　每一組的小組長來老師這里，請你們五位小組長選擇你們小組喜歡的頭飾。(幼兒選擇)

　　游戲規(guī)則：小朋友們認真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動物，戴這種小動物頭飾的那組小朋友就做出該小動物的動作，比一比那個小組聽的最準模仿的的最像，好不好?(幼兒：好)

　　3、教師放音樂，幼兒做動作。

　　4、根據(jù)幼兒的喜好每兩個小組互換頭飾表演。

　　小朋友們做的真好!鼓勵一下自己吧!

　　(三)結(jié)束部分

　　小朋友回家后仔細想一想森林里還住著那些小動物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好?看誰想的多，模仿的像。

　　教學反思

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。

　　2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學會遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的`快樂。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

　　2、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　(一)律動入室

　　以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

　　(二)練聲《古城在哪里》

　　提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;并且學會和教師進行對唱。

　　(三)學習歌曲《城門打開》

　　1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。

　　2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。

　　3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。

　　4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。

　　(四)音游《城門打開》

　　1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。

　　2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

　　3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

　　(五)律動出室

　　以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

　　活動反思：

　　活動在快樂，自由創(chuàng)編中結(jié)束，我覺得，這節(jié)課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。

中班音樂教案 篇4

　　設計意圖：

　　《ONEPA》是俄羅斯的一首名歌劇，歌劇中所表達的意境比較低沉和幽深，尤其是旋律中的高潮海豚音部分，更是讓人有一種毛骨悚然的感覺，但越聽越有一種意味。

　　動畫片《朵拉歷險記》是孩子們非常喜歡的一部作品，里面對話式的情境創(chuàng)設讓幼兒會情不自禁地回答問題，參于動作。特別是搗蛋鬼的出現(xiàn)讓孩子們又緊張又興奮。

　　因此，我利用《ONEPA》這個音樂，設計了以小動物參加舞會為主題，以搗蛋鬼的混入為導火線，將尋找搗蛋鬼為過程，并通過朵拉施展魔法學習，終于找出了搗蛋鬼這種合乎音樂的情境，通過游戲來讓幼兒感受并表現(xiàn)音樂。

　　活動目標：

　　1.感受音樂，能分辨各段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2.能合拍地運用身體動作進行表現(xiàn)。

　　3.喜歡參加韻律活動。

　　4.培養(yǎng)幼兒的.音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　音樂剪輯、四扇門、朵拉、搗蛋鬼圖片各一

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發(fā)興趣

　　1.聽，今天許老師帶來了一首音樂，（幼兒傾聽）音樂里有一個故事。

　　2.完整講述故事：朵拉要舉辦一個扮演舞會，邀請小朋友一起參加，可以淘氣的搗蛋鬼也混在了隊伍里面。為了防止搗蛋鬼搗蛋，小朋友們一起幫助朵拉尋找搗蛋鬼。搗蛋鬼太狡猾了，于是大家使用起了魔法尋找搗蛋鬼。

　　二、問題引領，感受音樂

　　1.提問：你覺得音樂里，哪一段是在講朵拉施魔法？你會施魔法嗎？（幼兒體驗音樂并嘗試表現(xiàn)）。

　　2.如果朵拉邀請你去參加，你會假扮什么？你能來擺個造型嗎？還可以變個動作嗎？（體驗前奏音樂，學習一個八拍變換一個動作）

　　3.搗蛋鬼太討厭了，我們一起去把它找出來？朵拉家有很多房間，我先去找一找，你們來數(shù)一數(shù)，看一看，我找了幾個房間，用了什么動作？（教師示范）

　　4.搗蛋鬼找出來了嗎？我們互相問問看看吧，怎么問？（幼兒創(chuàng)編動作）

　　三、游戲推進，熟悉音樂

　　1.搗蛋鬼到底是哪個？我們一起完整地來尋找一下，看看這次能不能把搗蛋鬼給找出來。要是找出來了，我們要趕緊坐回到椅子上，讓自己安全一點哦。（完整游戲，教師扮搗蛋鬼）

　　2.重復游戲一--二次，教師可以指定幼兒到搗蛋鬼。

　　活動反思：

　　在活動中幼兒能積極參與活動，體驗了音樂活動的快樂，認真傾聽音樂，注意力比較集中，開動腦筋想出不同的動作，這與充足的前期經(jīng)驗以及直觀的圖片是分不開的。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標

　　1、理解歌曲內(nèi)容，學會用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。

　　2、感受三拍子“強弱弱”的`節(jié)奏特點，學會唱準休止符。

　　3、感受圓舞曲的音樂風格，體驗歌唱春天的快樂。

　　活動準備

　　課件準備：“布谷鳥”音效及圖片；《報春》歌曲音頻及伴奏；“報春”圖片。

　　活動過程

　　一、播放音效及圖片“布谷鳥”，引出活動主題

　　二、播放歌曲圖片，教幼兒感受節(jié)奏，唱準休止符

　　1、播放歌曲音頻第一遍，感受三拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點及圓舞曲的音樂風格。

　　2、播放歌曲音頻第二遍，引導幼兒再次傾聽歌曲，感受休止符。

　　三、播放歌曲伴奏《報春》，引導幼兒學唱歌曲

　　1、播放歌曲伴奏，引導幼兒用身體動作表現(xiàn)三拍子，體現(xiàn)“強弱弱”的節(jié)奏特點。

　　2、及教師帶領幼兒哼唱歌曲，教師用手勢提示，幫助幼兒唱準休止符。

　　3、幼兒隨樂大膽演唱，體驗歌唱春天的樂趣。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑、歡樂的旋律，學會用各種體態(tài)動作來表現(xiàn)兩只小鴨的形態(tài)。

　　2、體驗和同伴配合說悄悄話游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：小鴨的手偶若干。

　　活動過程：

　　一、以"悄悄話"游戲引題，激發(fā)幼兒的'興趣。

　　教師引導語：我要請一位好朋友上來，和他說句悄悄話。

　　二、出示小鴨的手偶，邊清唱歌曲邊演示，引導幼兒欣賞。

　　提問:兩只小鴨在做什么？

　　三、再次演唱歌曲

　　并引導幼兒在第4小節(jié)合拍地發(fā)出"咂"的親嘴聲。

　　四、引導幼兒跟隨教師學習用不同的動作來表現(xiàn)兩只小鴨親嘴、說悄悄話。

　　動作提示第一遍1-2小節(jié)，雙手的食指左右搖擺，3-4小節(jié)，食指對碰，指頭對鉤，5-8小節(jié)，做說悄悄話狀。

　　第二遍1-4小節(jié)，兩只手分別變成小鴨的樣子，搖擺對碰，5-8小節(jié)做說悄悄話狀。第三遍雙手配合做成鴨嘴狀，與同伴一起兩兩結(jié)對，嘗試隨著音樂邊唱邊完整地表演。

　　活動延伸：

　　可以將小鴨變成其他不同的動物，引導幼兒隨音樂創(chuàng)編簡單的動作來表演。