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三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案

時(shí)間：2023-04-26 18:02:38 音樂(lè)教案我要投稿

【精選】三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案三篇

　　作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案三篇

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案篇1

　　第一課 老師你好

　　第二課時(shí)

　　第十課《多年以前》

　　第十二課《夜》

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、能用輕松。自然、抒情地聲音學(xué)會(huì)演唱《月圓曲》，能自信、又表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)；

　　2、在聽(tīng)賞《搖籃曲》時(shí)，能感受到歌曲抒情，優(yōu)美地情緒，能用自己地肢體語(yǔ)言參與表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)唱《月圓曲》，能準(zhǔn)確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、光盤

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境激趣

　　1、情景布置

　　營(yíng)造處溫柔、靜謐的氛圍。

　　2、聽(tīng)覺(jué)感受

　　學(xué)生隨著《月圓曲》的音樂(lè)走進(jìn)教室。

　　二、導(dǎo)學(xué)鋪墊

　　聽(tīng)賞《搖籃曲》

　　1、說(shuō)一說(shuō)

　　請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)（放《搖籃曲》），從這首歌中你聽(tīng)到了什么？

　�。▎l(fā)學(xué)生說(shuō)出搖籃曲的意境）

　　2、動(dòng)一動(dòng)

　　請(qǐng)你學(xué)者媽媽哄寶寶的模樣動(dòng)一動(dòng)！

　　3、唱一唱

　　師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的`，你能學(xué)學(xué)嗎？讓我們用“U”來(lái)學(xué)習(xí)媽媽好嗎？

　　三、課堂小結(jié)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、能用輕松。自然、抒情地聲音學(xué)會(huì)演唱《月圓曲》，能自信、又表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評(píng)活動(dòng)；

　　2、在聽(tīng)賞《搖籃曲》時(shí)，能感受到歌曲抒情，優(yōu)美地情緒，能用自己地肢體語(yǔ)言參與表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)唱《月圓曲》，能準(zhǔn)確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鋼琴、光盤

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)掌握

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師；《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄寶寶睡覺(jué)的情景，你還能回想你知道的與“夜”有關(guān)的詩(shī)或兒歌來(lái)告訴同學(xué)們嗎？

　　2、歌詞教學(xué)

　�。�1）師：同學(xué)們剛剛說(shuō)得詩(shī)和兒歌真棒！老師也想為大家朗誦一首兒歌，好嗎？（教師聲情并茂地朗讀）

　�。�2）師：讓我們一起來(lái)朗誦這首兒歌吧！（學(xué)生一起朗讀）

　　3、曲譜教學(xué)

　�。�1）師：這么美地夜，讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心地贊美吧！

　　（2）教師范唱

　�。�3）全體學(xué)生用“U”模唱曲譜

　�。�4）分組視唱曲譜，然后合唱共同唱出

　　4、歌曲教學(xué)

　�。�1）輕聲唱詞

　�。�2）師：你覺(jué)得有哪些句子難唱？讓我們一起來(lái)唱一唱

　�。�3）接龍游戲，教師唱一句，學(xué)生唱一句，最后一句一起唱，然后交換唱。

　　（4）演唱整首歌曲

　　5、雙聲部教學(xué)

　　（1）師：這首歌曲真美，藍(lán)藍(lán)的天空中，掛著一輪圓月。快看一群可愛(ài)的星星夜眨巴眨巴者眼睛來(lái)了。

　　（2）互動(dòng)教唱二聲部

　　師：讓我們共同來(lái)完成它？

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)做可愛(ài)的星星？

　　（3）聽(tīng)賞童聲合唱《月圓曲》

　　師：同學(xué)們唱得太棒了！還有一群停學(xué)也很想唱一唱這首歌，讓我們來(lái)聽(tīng)賞！

　　（4）師：讓我們一起唱起來(lái)吧！（注意情境）

　　二、創(chuàng)編表演

　　1、師：請(qǐng)你來(lái)做小導(dǎo)演，為這首歌去編排一個(gè)最佳表演方案。形式可以多種多樣。

　　2、分組討論，匯報(bào)演出

　　3、互評(píng)：哪一組好，好在那里？

　　哪一組還有待改進(jìn)，可以怎樣改？

　　三、課堂小結(jié)

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能從以鐘聲為主題的音樂(lè)作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂(lè)，喚起學(xué)生心底的遐想，使之樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

　　2、能用準(zhǔn)確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂(lè)；并能運(yùn)用圖形譜認(rèn)唱唱名識(shí)譜，唱準(zhǔn)fa、si、do’(4、7、i)的音高。

　　3、在聆聽(tīng)樂(lè)曲的過(guò)程中能對(duì)音樂(lè)的`主題曲調(diào)留有印象，用表演故事場(chǎng)景更好地聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的快樂(lè)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、感受和體驗(yàn)不同風(fēng)格的“鐘聲”音樂(lè)。

　　2、演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，用歌聲表現(xiàn)、模擬鐘聲。

　　三、教學(xué)用具：

　　錄音機(jī)、鋼琴、教學(xué)光盤、多媒體課件、圖形譜及碰鐘、學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⒙�(tīng)《美麗的黃昏》和著三拍子律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。

　�。ǘ�、學(xué)習(xí)歌曲，表現(xiàn)鐘聲。

　　1、學(xué)生討論如何模仿鐘聲（用“叮”“當(dāng)”來(lái)模仿）師出示柯?tīng)栁氖謩?shì)，生復(fù)習(xí)ｄｏ――ｄｏ＇的音階。

　　師：現(xiàn)在加上鐘擺的叮當(dāng)聲來(lái)唱師范唱，生用叮當(dāng)聲唱音階

　�。�、復(fù)習(xí)高低聲部的旋律

　�。�、教師示范唱，手彈低聲部，嘴唱高聲部，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。

　�。础⒄�(qǐng)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到了幾個(gè)聲部，是怎么聽(tīng)出來(lái)的。

　　5、教師引導(dǎo)學(xué)生跟錄音合作（或老師唱高聲部）唱低聲部，教師用手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生唱低聲部。

　　6、學(xué)生跟琴分聲部合作唱。

　　7、藝術(shù)處理，速度、力度、音色、情緒加伴奏（碰鈴和三角鐵），再加身體模仿大鐘搖擺的律動(dòng)。

　　8、根據(jù)藝術(shù)處理完整演唱。

　�。ㄈ�、創(chuàng)設(shè)情景、感受鐘聲；聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè)鐘》

　　你們唱得這么好，吸引來(lái)了真正的鐘聲。聽(tīng)，維也納皇宮的音樂(lè)鐘想起來(lái)了，公主邀請(qǐng)我們到皇宮去為她的貴賓表演。

　　1、師講組曲《哈里亞諾什》的故事。（多媒體出示歐洲教堂、王宮的圖片）

　　2、初聽(tīng)樂(lè)曲引子

　　師：在音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么聲音？

　　生答。（聽(tīng)出鐘擺的滴答聲�！�1525：‖）

　　3、學(xué)唱主題課件出示音樂(lè)主題曲調(diào)的圖形譜（師彈琴，生唱，生手劃旋律線唱一唱，生熟悉旋律）

　　4、分段聆聽(tīng)，結(jié)合音樂(lè)介紹演奏樂(lè)器。

　　5、表演主題

　　6、在教師的引導(dǎo)下分角色聆聽(tīng)整首曲子。請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)出第一個(gè)主題出現(xiàn)了幾次？

　　學(xué)生回答（4次）。

　　7、分角色完整地表演音樂(lè)。

　　（四）、師：

　　同學(xué)們，時(shí)間，象征著生命、生活，全世界的人們對(duì)此充滿了希望，還有很多作曲家的音樂(lè)作品是描述鐘聲的。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占�，別忘了，下節(jié)課將搜集到的資料帶來(lái)，大家一起分享。學(xué)生聆聽(tīng)《維也納的鐘聲》出教室。

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)唱歌曲《小酒窩》

　　2、表演歌曲《小酒窩》

　　3、欣賞樂(lè)曲《我們多么幸�！�

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)用聽(tīng)視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》，讓學(xué)生體會(huì)歌曲抒情、活潑的音樂(lè)情緒，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。我們要珍惜今天的幸福生活。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的.交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱《小酒窩》，并進(jìn)行表演。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《童年的回憶》《我們多么幸福》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《小酒窩》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。

　　3：器樂(lè)小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音進(jìn)行練習(xí))

　　二：新課學(xué)習(xí)：

　　1、導(dǎo)入：（請(qǐng)小朋友看看誰(shuí)有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？）

　　2、聽(tīng)錄音（學(xué)生交流，可動(dòng)可唱）

　　3、再聽(tīng)錄音，你能聽(tīng)出是一二還是一二三嗎？（隨音樂(lè)拍手感覺(jué)）

　　4、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書(shū)視譜；

　　1）結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)。