【推薦】中班美術(shù)教案范文匯編5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。
2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
活動準(zhǔn)備：
范畫：美麗的春天
油畫棒人手一盒
畫紙人手一張
活動過程：
一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。
1.你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說）重點說說春天的動植物（小燕子飛來啦、小蝌蚪找媽媽、樹木發(fā)芽了）
教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進行小結(jié)。
2.春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛
開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!
今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.這就是美麗的春天?都有什么呢?
教師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。
2.春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
三、交代繪畫要求。
1.你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的'網(wǎng)。
2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2.鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構(gòu)圖豐富。
五、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
六、活動結(jié)束。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
活動延伸：
老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用各種廢舊材料，通過剪、貼、撕等多種方法，設(shè)計并制作自己喜愛的服裝。
2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，加強幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、各式塑料袋、舊掛歷紙、彩帶、各色皺紋紙、雙面膠、剪刀。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
音樂起，三位小模特身穿塑料袋做的時裝出場表演。
指導(dǎo)語：小朋友，剛才你們看到小朋友們在做什么表演？他們穿的是什么樣的服裝？你們想不想穿？那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝吧！然后，我們也像他們一樣來進行一場時裝表演，好嗎？
2、教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。
老師出示幾套已做好的服裝，引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語：請小朋友仔細觀察一下，這些服裝都是用什么東西做成的？幼兒討論、回答。
教師總結(jié)：這里有很多都是廢舊物品，平時我們用完的塑料袋、掛歷等，我們都可以用它們來做一些美麗的服裝。
3、交代制作方法及要求。
教師出示范樣：你們看看這些服裝上面的花紋是用什么材料、什么方法制作的？（幼兒回答）掛歷紙有各種顏色，我們用它來剪成各種形狀貼在服裝上，還可以用各色的皺紋紙剪成許多小花或者花邊裝飾在服裝上，這樣制作出來的服裝就好看了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師重點幫助能力較弱的幼兒，并鼓勵幼兒大膽想象。除了老師所說的'做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
請每位小朋友穿上自己設(shè)計制作的服裝，比一比，誰的最漂亮。音樂響，老師：“我們一起來進行時裝表演吧！”幼兒各自做喜歡的動作出場，結(jié)束。
活動反思：
評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛。
2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重點難點：
重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形
難點：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形
活動準(zhǔn)備：
活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆
活動過程：
出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽
1、出示卡片，引起興趣
�、� 幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。
�、� 教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
③ 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2、講述媽媽的愛好
① 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。
�、� 同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
3、動手制作賀卡
① 幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。
�、� 構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。
4、評比賀卡
�、� 把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比
�、� 評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
5、回家送給媽媽
�、� 讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。
來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解菜葉拓印的基本方法。
2、嘗試用各種菜葉制作拓印畫。
3、感受拓印畫的樂趣和美感。
活動準(zhǔn)備：
1、水粉顏料、圖畫紙、毛筆、彩筆
2、菜葉若干份
活動重點：
了解菜葉拓印的基本方法。
活動難點：
掌握印畫的要求和步驟，能運用不同的菜葉拓印出不同的效果。
活動時間：
25分鐘
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：開始部分
一、魔術(shù)導(dǎo)入：
今天老師給小朋友們表演一個魔術(shù)（展示圖畫紙），把圖畫紙扣到已涂好顏料的菜葉魔板上，拓印出美麗的圖案，然后展示給小朋友們。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫紙上的變化。
2、你覺得這些圖像像什么？
3、你們想知道這座花園是怎么變出來的嗎？
二、教師談話激發(fā)幼兒對拓印畫的'興趣。
第二環(huán)節(jié)：制作拓印畫
1、教師出示菜葉和顏料，進行拓印。根據(jù)幼兒回答進行添畫，告訴幼兒像這種把紙放在菜葉模板上印出來畫叫拓印畫。
2、總結(jié)拓印的方法：一只手要按住菜葉，一只手涂色，動作要輕，拓印時紙不可以移動。
3、幼兒選擇自己喜歡的菜葉進行拓印。
4、引導(dǎo)幼兒大膽想象，添畫出生動豐富的畫面。
第三環(huán)節(jié)：作品展示
發(fā)動幼兒互相欣賞作品，講述作品的制作方法和過程，鼓勵他們大膽想象，講一講有趣的故事。
活動延伸：
在生活中還有許多東西可以進行拓印，請小朋友們回家找一找、試一試，然后把作品帶給大家看。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。
2．嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃，感受宣紙的獨特質(zhì)感。
3．能夠耐心細致地一一對應(yīng)進行點畫。
活動準(zhǔn)備
1.櫻桃實物、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。
2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。
活動過程
1．欣賞櫻桃實物或圖片，了解櫻桃的外形特征。
教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個細細長長的柄）
2．鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。
(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的`盤子里只有櫻桃柄，沒有 櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢？
小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對應(yīng)的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題。
(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。
3．欣賞、評價。
教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？
評價應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。
4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動。
評析：手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上，還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。
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