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中班美術(shù)教案

時間:2024-08-30 08:39:43 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門】中班美術(shù)教案模板錦集七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】中班美術(shù)教案模板錦集七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1. 綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創(chuàng)作“美麗的春天”。

  2. 嘗試小組合作創(chuàng)作大壁畫。

  活動準備:

  每組大卡紙一張,提前收集的各種紙若干(糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等)膠水、水彩筆等)視頻儀

  活動過程:

  一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

  ――春天來了,你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎?

  ――游玩時,你看到了哪些美麗的景色?

  ――幫助幼兒小結(jié):公園里各種花兒都開放了,蝴蝶飛來了,池塘里小魚自由自在的游來游去,孔雀也在開屏比美!春天公園里人們的活動:放風(fēng)箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

  二、引出本活動主題,圍繞活動任務(wù)展開交流:

  ――今天需小組合作用桌上的這些材料創(chuàng)作一幅春天的`大壁畫(什么是大壁畫簡單介紹下),你們準備做些什么呢?用哪些材料做、怎么做?

  ――小組商量討論,教師關(guān)注:可適當啟發(fā)個別組圍繞某一小主題展開討論。(如放風(fēng)箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等)

  ――鼓勵幼兒小組分工,可根據(jù)各自的特長明確任務(wù):畫面中需做些什么?用什么材料、怎么做?每一部分由誰負責(zé)做?

  三、小組合作創(chuàng)作,教師全面觀察指導(dǎo)。

  ――著重關(guān)注幼兒的分工是否明確,過程中與同伴的合作性怎么樣?是怎么合作的?

  ――鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

  ――相互欣賞作品,體驗合作成功的樂趣。激發(fā)初步的團隊意識。

  四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹(每個隊員分別做了什么?認為最漂亮的是哪一部分?等)

  將大壁畫布置在走道兩側(cè)的墻面上,供所有家長與幼兒共同欣賞,并可利用區(qū)域活動再創(chuàng)作、再美化。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

  2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

  3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

  重、難點:表現(xiàn)出重疊關(guān)系

  活動準備:

  1、范例一幅、水果實物

  2、幼兒的做畫用具

  活動指導(dǎo):

  一、導(dǎo)入主題

  1、(出示范例)師:上次趙老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

  2、師:你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買了什么水果。(蘋果、草莓、西瓜)

  二、觀察討論

  1、教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

  2、師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最。靠匆豢,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

  三、簡單示范

  1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

  2、教師出示范圖

  3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

  4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

  5、師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

  6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的.照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

  7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

  四、幼兒表現(xiàn)

  1、幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

  五、作品展示

  1、介紹自己的作品。

  2、相互贈送作品師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

  活動反思:

  美術(shù)課上課時,對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與,這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

  課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1.嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等,進行種子貼畫。

  2.體驗創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1.每桌綠豆、赤豆等種子各一盒,若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

  2.背景音樂。

  活動過程:

  1.欣賞"種子貼畫"范例。

  師:"你喜歡哪幅畫?它用了哪些豆豆?"了解可以用一種豆或兩種豆交替排列,也可以用一種豆貼出輪廓,細小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。

 。ㄍㄟ^范例,激發(fā)興趣,為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊,同時利用談話形式,讓幼兒初步感受藝術(shù)的美,從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過欣賞、觀察,讓幼兒掌握初步的操作技巧。)

  2.教師示范,勾畫物體輪廓,要求幼兒畫的要大,盡量和別人不一樣。

 。ü膭钣變涸诠串嬢喞沫h(huán)節(jié)時,要有個性、有創(chuàng)造性地作畫,培養(yǎng)孩子個性化發(fā)展。)

  3.教師提出要求:

 。1)可以選擇老師提供的紙來貼,也可以自己設(shè)計,勾畫時要畫的大一點。

 。2)粘貼時,不用取很多豆子,豆子落到桌子要揀起來。

 。3)全部粘貼后,用手掌輕輕地壓一下。

 。ń探o孩子操作的`細節(jié),根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況和需要對技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?dǎo),確;顒拥幕境晒。)

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒粘貼豆子時,手不要壓到白膠上,以免粘不住。

  5.展示作品,幼兒相互交流自己喜歡的作品。

 。ńo幼兒展示作品的機會,讓孩子間互相交流、欣賞以達到共同提高的效果。)

  6 . 教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。

  7 . 教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

 。、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

 。、讓幼兒練習(xí)用剪刀見直線,提高用剪刀的能力。

  活動準備:色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

  活動流程:導(dǎo)入活動——自由動手——總結(jié)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的`動手能力。

  你們有沒有見過面條呢?那肯定也吃過了。你們知道面條是怎么來的呢?(幼兒自由說)我們今天也要來做“面條”。不過呢?不是用面粉,而是紙做,你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍,你們再做好嗎?(好)這“面條”一要剪得直,不能彎,知道嗎?

  二、幼兒自己動手剪,教師在一旁指導(dǎo)。

  要求:注意安全衛(wèi)生,小心剪刀。

  三、總結(jié):

  面條可以怎么吃?大家來說說看(幼兒自由說……)

  那你們說我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說……)我們要把我們的“面條”保存好,不要弄壞,好嗎?

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1.能運用折、畫、貼的方法制作小丑。

  2.能大膽想像,積極動手參加美工活動。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備

  1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒,人手一個。

  2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

  3.成品小丑一個。

  活動過程

  1.探討小丑的制作方法。提問:這是什么?仔細看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴,貼上圓錐形的帽子,做成小丑的頭,貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀,分別貼在紙盒上,做成小丑的四肢。

  2.幼兒制造。重點指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條,盡量折得均勻、整齊。粘貼時要注意頭與身體的`比例,手臂、腿的位置要對稱,長短要盡量一致。

  3.幼兒與同伴互相欣賞作品,并用自己做的小丑擺出各種造型。

  活動建議

  1.教師可根據(jù)幼兒的能力,分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙,讓幼兒自己選擇操作。

  2.鼓勵幼兒大膽想像,創(chuàng)造性地畫出各種各樣的小丑的臉。

  3.在表演區(qū)布置木偶舞臺,幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。

  4.可采用分組教學(xué)形式進行。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、通過觀察了解金魚的外部特征,感受金魚的美。

  2、嘗試利用廢舊材料制作金魚,并能大膽地進行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準備:

  1、金魚若干條,金魚圖片。

  2、范例三條。

  3、廢舊的光盤幼兒每人一個,水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

  活動過程:

  一、出示金魚,導(dǎo)入活動。

  看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

  二、了解金魚的特征

  1、觀察金魚,了解金魚的外形特征。

 。1)金魚是什么樣子的?(它的.身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

 。2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂,請幼兒模仿金魚自由游動的動作。)

  2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。

 。1)這條金魚怎么樣?

 。2)它美在哪里?

  三、探索金魚的制作方法

  1、幼兒觀察范例,討論它的制作方法。

  今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

  你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

  2、教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。

  先找一片廢舊的光盤,把它當作金魚的身體;然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。

  四、幼兒操作

  1、現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什么樣的魚,尾巴是什么樣的,身上的花紋什么樣。

  2、教師指導(dǎo)幼兒進行制作,重點指導(dǎo)金魚的尾巴和身上的花紋。

  五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,互相欣賞。

  活動反思:

  本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型,鍛煉手部精細動作的協(xié)調(diào)性。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)好,多吃蔬菜有益健康。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備:

  1、青菜、胡蘿卜實物

  2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

  3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干

  4、廚師帽人手一個

  活動過程:

  1、出示蔬菜實物,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

  --"請你說說它們的名稱叫什么?"

  --"說說它們長得什么樣?"

  --"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處?"

  2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的.方法:

  教師出示秘籍。

  --"有一位大廚師給了張老師2本秘籍,請你們仔細看看,這些蔬菜是用什么材料做成的?"(橡皮泥)

  --"看一看,青菜應(yīng)該怎么做?"幼兒討論后,教師小結(jié)。

  --"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的?"幼兒討論后,教師小結(jié)。

  3、幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo):

  教師交代要求:今天,老師要請小朋友當一回小廚師,每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜,做好了放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎?從凳子底下拿出廚師帽,到后面找個位置開始吧。

  4、欣賞作品,交流分享:

  請幼兒開小火車欣賞,說說最喜歡哪盆菜,為什么?

  教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒。

  延伸活動:

  把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里,讓幼兒在游戲時使用,繼續(xù)制作這些蔬菜。

  反思:

  總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

  小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

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