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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-11-16 18:10:33 數(shù)學(xué)教案我要投稿

精選小班數(shù)學(xué)教案模板集錦六篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選小班數(shù)學(xué)教案模板集錦六篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認(rèn)識(shí)區(qū)別大小。

　　2、初步積累按事物的某一特征進(jìn)行擺放的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

　　2、有去過水果店的經(jīng)驗(yàn)，水果店錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景回憶

　　1、播放錄像，這是什么地方？

　　2、播放水果分類擺放的特寫鏡頭，水果店里的`水果是怎么擺放的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分類擺放的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。）

　　二、擺放水果

　　1、今天，我們也來(lái)開個(gè)水果店，好嗎？可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：橘子、梨、蘋果分別放在三個(gè)筐子里。）

　　2、幼兒分放水果，教師觀察并引導(dǎo)幼兒邊放邊說(shuō)：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3、現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的價(jià)錢是不一樣的，而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來(lái)真是麻煩。那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把同種水果按大小分開放，可播放錄像幫助幼兒感知回憶。）

　　4、請(qǐng)3名幼兒示范將同種水果按大小分類。

　　5、幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

　　三、買賣游戲

　　1、教師當(dāng)老板，幼兒買水果，一人可以買1——3個(gè)水果。

　　2、說(shuō)說(shuō)自己買了幾個(gè)大或小的什么水果。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說(shuō)出自己想說(shuō)的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng)，教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)名稱

　　找找長(zhǎng)的和短的

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能按物體的長(zhǎng)短分類。

　　2．喜歡參加分類活動(dòng)，能耐心按規(guī)則進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　班級(jí)的舊圖畫筆若干；高筆筒、矮筆筒(可用大號(hào)牙膏盒在2／3處一分為二)人手各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1．介紹活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

　　出示舊圖畫筆及高矮筆筒，告訴幼兒：班級(jí)的圖畫筆需要整理，請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，把長(zhǎng)的插在高筆筒內(nèi)，短的`插在矮筆筒內(nèi)。

　　2．幼兒進(jìn)行長(zhǎng)短分類

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個(gè)，分別選長(zhǎng)或短的圖畫筆插入相應(yīng)的筆筒，直至插滿。

　　3．檢查分類結(jié)果

　　請(qǐng)幼兒相互檢查分類結(jié)果，看看長(zhǎng)筆都有哪些顏色，以及短筆都有哪些顏色。

　　活動(dòng)延伸

　　在進(jìn)行本活動(dòng)時(shí)，還可根據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行分類。例如：讓幼兒對(duì)圖書、積木進(jìn)行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動(dòng)可放在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨(dú)進(jìn)行。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大膽嘗試根據(jù)自己的喜好選擇物品（包括物品的顏色、形狀等）并進(jìn)行歸類，樂于表達(dá)自己的感受。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極的情感和有主見的個(gè)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒平時(shí)用的玩具。

　　2、不同顏色（大小、形狀相同）的花片、不同形狀（大小、顏色相同）的花片，與其相應(yīng)（顏色、形狀）的小筐子、大筐子。

　　活動(dòng)過程

　　1、我最喜歡的玩具。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)、室外找一找，玩一玩自己最喜歡玩的玩具，并互相說(shuō)說(shuō)為什么。

　　2、我最喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒從不同顏色的.花片中選擇自己喜歡的顏色花片拼成玩具。

　　3、我最喜歡的形狀。

　　（1）要求幼兒把大筐子里不同形狀的花片分別放進(jìn)相應(yīng)形狀的小筐里。

　　（2）引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的形狀的花片拼成玩具。

　　活動(dòng)建議

　　1、可從玩具向生活中的事和物拓展，如自己喜歡的服飾、食物、用具等。

　　2、根據(jù)幼兒的興趣與需要更換活動(dòng)材料及豐富活動(dòng)玩法，如用其它積塑代替花片；用串項(xiàng)鏈代替拼玩具；采用送禮物的形式，選取好朋友喜歡的顏色（或形狀）花片拼成玩具互相贈(zèng)送等。

　　3、活動(dòng)材料的顏色、形狀是幼兒熟悉的且不超過三種。

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長(zhǎng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多、少和一樣多。

　　2、感受游戲的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小雞、小狗、小兔、小牛及蟲子、骨頭、蘿卜、青草若干套。

　　2、四塊分別貼有四種小動(dòng)物的白板。

　　3、人手一根繩子、自制彩珠若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話，引出主題。

　　師：小朋友，你們知道嗎？獅子大王說(shuō)動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物想來(lái)我們這里做客，看，它們是什么動(dòng)物�。恳灰怀鍪舅姆N小動(dòng)物的卡片（小雞、小狗、小兔、小牛）你們?cè)敢庹写鼈儐幔磕阕钕胝写l(shuí)，它最喜歡吃什么食物？

　　（評(píng)析：聽說(shuō)要招待動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們，幼兒高興極了，他們對(duì)小動(dòng)物的喜好也很了解，能說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物和食物）二、在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多。

　　1、幼兒幫助小動(dòng)物找食物。

　�。ㄔu(píng)析：在場(chǎng)地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇）

　　師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物，我們每個(gè)小朋友找一樣食物。一起去找吧！

　　2、鼓勵(lì)幼兒和同伴交流。

　　師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的是什么食物，可以用來(lái)招待哪個(gè)小動(dòng)物？

　　A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃！

　　B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃！

　　C：我找到了小青草，可以送給小牛吃！

　　D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃！

　　(評(píng)析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)

　　3、幼兒喂小動(dòng)物吃食物。

　　師：小動(dòng)物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃！每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。

　�。ㄔu(píng)析：在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)，采用這樣的方法，人人能積極參與，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手，而且在活動(dòng)中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺得枯燥）

　　4、講評(píng)：幼兒介紹。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

　　師：每個(gè)小動(dòng)物都吃到食物了嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)？比一比，小動(dòng)物和食物哪個(gè)多？哪個(gè)少？

　　A：小狗都吃到肉骨頭了。

　　B：小牛都吃到青草了。

　　C：有一只小雞沒有吃到青蟲。

　　D：多了一個(gè)蘿卜。

　　師：小動(dòng)物們說(shuō)我們的食物真美味，謝謝你們！他們會(huì)把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們！

　　三、游戲《穿項(xiàng)鏈》。

　　師：動(dòng)物王國(guó)的'獅子大王為了感謝我們，特地給我們送來(lái)了禮物，看看是什么？

　　1、一樣多（4個(gè)）。引導(dǎo)：獅子大王說(shuō)先找和照片一樣多的紅色珠子，一樣多是多少呢？

　　2、少1個(gè)（3個(gè)）。穿比照片上多1個(gè)的黃色珠子。少1個(gè)是多少呢？

　　3、多1個(gè)（5個(gè)）。穿比照片上多1個(gè)的藍(lán)色珠子。多1個(gè)是多少呢？

　　(評(píng)析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒的經(jīng)驗(yàn)有了更好的遷移運(yùn)用，比上一個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度，每個(gè)幼兒都有操作的機(jī)會(huì)，在情境中體驗(yàn)著知識(shí)的運(yùn)用。)師：哦，項(xiàng)鏈穿好了，美不美，開心嗎？讓我們帶著禮物回家嘍！

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)三角形。

　　2、建立正方形的概念，學(xué)習(xí)正方形的基本性質(zhì)。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板上畫一個(gè)一般的'三角形，一個(gè)正方形。

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)三角形。

　　2、教師邊指正方形邊引導(dǎo)幼兒數(shù)出正方形角的個(gè)數(shù)和邊數(shù)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：它是一個(gè)四邊形，它有四個(gè)角。

　　3、讓幼兒進(jìn)一步觀察正方形的特點(diǎn)：4個(gè)角都是直角，4條邊都一樣長(zhǎng)。我們把這樣的圖形叫做正方形。

　　4、小結(jié)：正方形有4條邊，它的邊一樣長(zhǎng)；正方形有4個(gè)角，它的角一樣大，都是直角。

　　5、邊講述邊在黑板上再畫幾個(gè)邊長(zhǎng)不同的正方形，使幼兒知道：所有正方形除大小不同外，其它性質(zhì)都相同。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的選材十分適合小班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn)，抓住了他們的最近發(fā)展區(qū)，用多種形式達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)，逐層推進(jìn)、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，使幼兒的注意力始終處于集中狀態(tài)。教師還注重了低年齡幼兒的語(yǔ)言、社會(huì)能力的發(fā)展。若在最后環(huán)節(jié)添上一些讓幼兒的情緒得到高漲的游戲活動(dòng)會(huì)更貼切小班幼兒的心理。