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大班體育：泥球玩玩樂
設(shè)計(jì)思路：
隨著我園玩泥課程的不斷深入開展，幼兒對玩泥活動已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在組織民間游戲“摔泥碗”時(shí)，開始環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我和泥球來賽跑”的游戲，發(fā)現(xiàn)孩子們對玩泥球非常感興趣，當(dāng)泥球滾動時(shí)，孩子們追趕著，雀躍著，特別興奮。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，結(jié)合泥球的特性設(shè)計(jì)了此活動。通過加入幼兒身體造型開展?jié)L泥球游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩泥的樂趣，同時(shí)提高手臂力量及瞄準(zhǔn)的技能，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1．利用身體造型開展?jié)L泥球游戲，發(fā)展手臂力量及瞄準(zhǔn)的技能。
2．嘗試兩人、多人合作游戲，體驗(yàn)玩泥球的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．泥巴人手一塊。
2．山洞造型圖片3張，大拇指標(biāo)記3個(gè)，貼紙若干。
3．歡快的音樂。
3．場地布置：
活動過程：
一、開始部分
1．出示一團(tuán)泥，引出活動。
師：這是什么？你們玩過嗎？今天我們來和泥巴朋友做游戲。先把泥巴變成圓圓的泥球。（幼兒人手取一塊泥巴，四散圍在老師身邊搓泥球。）
2．泥球操。（歡快的音樂）
師：讓我們帶著小泥球一起動起來吧。每做一個(gè)動作，泥球交換一只手。
擴(kuò)胸——上肢——體轉(zhuǎn)——下蹲——抬腿——跳躍——放松踏步，分男女走成兩橫排。
【此環(huán)節(jié)將泥巴變泥球自然融入準(zhǔn)備運(yùn)動中，讓幼兒一邊自己準(zhǔn)備游戲材料，一邊運(yùn)動身體，泥球操中每做一個(gè)動作交換手，目的是讓較軟的泥球在不斷交換的過程中逐漸變硬，這樣半干半濕的泥球既可以滾動又比較安全�！�
二、基本部分
1、泥球來賽跑
�。�1）學(xué)習(xí)滾泥球的方法。
師：我的小泥球跑得可快了，你的泥球會跑嗎？誰能讓你的泥球跑起來（個(gè)別幼兒嘗試滾泥球）
師：他是怎樣滾的？
教師小結(jié)：兩腳前后分開，半蹲，手臂往后，用力向前滾出泥球。（教師邊小結(jié)邊示范）
（2）比一比，誰跑得快。
師：我們一起來讓泥球跑起來吧，比一比，誰的泥球跑得快、跑的遠(yuǎn)。（幼兒分男女、集體練習(xí)2-3次）
【此環(huán)節(jié)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)滾泥球的正確方法，并在練習(xí)中逐步掌握讓泥球滾得快而遠(yuǎn)的技巧，鍛煉手臂的力量�！�
2.泥球鉆山洞
�。�1）兩兩合作，練習(xí)滾泥球過山洞。
ａ師：小泥球除了賽跑的本領(lǐng)，還會鉆山洞，可是哪兒有山洞呀？誰會用腳變一個(gè)山洞出來？(請1名嘗試兩腳分開站立變山洞，教師示范拿泥球鉆山洞。)
ｂ男小朋友站著做山洞，女小朋友站在第一條黃線處練習(xí)滾泥球過山洞；增加距離，女小朋友站到第二條藍(lán)線處再次練習(xí)。
ｃ男女交換練習(xí)。
師：除了用腳做山洞，你還能用身體的其他部位變山洞嗎？(啟發(fā)幼兒用身體其他部位變出不同形狀的山洞，練習(xí)滾泥球。)
【此環(huán)節(jié)主要是讓幼兒初步掌握利用身體造型，兩兩合作滾泥球過山洞的玩法，提高手臂力量及瞄準(zhǔn)的技能。】
�。�2）多人合作，分散練習(xí)滾泥球過山洞。
師：兩個(gè)小朋友可以玩鉆山洞游戲，3個(gè)、4個(gè)，甚至更多的小朋友能不能變出長長的山洞，玩一玩呢？
要求：找好朋友，先商量好誰做山洞，誰鉆，游戲時(shí)大家輪流。
幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新山洞的不同造型，提醒滾泥球的幼兒注意與山洞的距離，不斷挑戰(zhàn)自己。
【此環(huán)節(jié)主要是讓幼兒自由大膽創(chuàng)新玩法，在多人合作游戲中進(jìn)一步提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力�！�
（3）集中幼兒，對幼兒的游戲情況簡單評價(jià)，對合作好得幼兒給予表揚(yáng)。
3.泥球?qū)官?/p>
�。�1）介紹游戲玩法：
男孩子根據(jù)地上的數(shù)字和圖片合作變出3個(gè)山洞，數(shù)字是幾就是幾個(gè)小朋友合作。女孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次滾泥球闖過3個(gè)山洞，每闖過1關(guān)貼上1個(gè)標(biāo)記，音樂停，統(tǒng)計(jì)有幾名幼兒闖過3關(guān)。
然后交換挑戰(zhàn)，哪隊(duì)闖關(guān)成功人數(shù)多，獲勝。
（2）進(jìn)行游戲，提醒幼兒山洞要造得穩(wěn)，不能倒塌，游戲過程中不能隨意變動，否則作犯規(guī)取消游戲資格；相互監(jiān)督，哪一關(guān)沒闖過要重新進(jìn)行。
【此環(huán)節(jié)是活動的高潮，在游戲過程中充分體現(xiàn)幼兒的自主性，幼兒能自主決定山洞的造型、人數(shù)，能根據(jù)自己的意愿確定挑戰(zhàn)山洞的先后順序，能相互監(jiān)督是否犯規(guī)，這樣自主、自由又帶有一定規(guī)則的競賽游戲大大激發(fā)了幼兒的活動興趣，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識、合作能力得到了進(jìn)一步的提升�！�
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動：手握泥球敲敲手、敲敲腿、踏步放松。
活動反思：
一、活動亮點(diǎn)：
1.選材體現(xiàn)園所文化，具有特色。
玩泥課程是我園的一大特色，泥巴是孩子們非常喜歡的一種活動材料，簡便易取、操作靈活。隨手取一塊泥巴，摔一摔、擲一擲、滾一滾……幼兒都能玩得不亦樂乎。本活動就是利用隨手可得的本地生泥制作成泥球，結(jié)合幼兒身體造型開展趣味游戲活動，以此來鍛煉幼兒的運(yùn)動機(jī)能，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2.活動設(shè)計(jì)自然流暢，體現(xiàn)層次性、趣味性。
本活動緊緊圍繞泥球展開，活動過程中使用的泥球也是由幼兒現(xiàn)場制作，將泥巴變泥球的過程自然地融入到準(zhǔn)備運(yùn)動中。整個(gè)活動過程自然流暢，從變泥球、泥球賽跑、泥球鉆山洞、泥球?qū)官惖阶詈笥媚嗲蚍潘缮眢w，始終緊扣泥球展開。每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了不同的游戲，層層遞進(jìn)，逐步完成教學(xué)目標(biāo)。
3.能充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒主動、自主、創(chuàng)造性地活動。
在活動過程中，幼兒是活動的主人，能自主決定活動的內(nèi)容和方式。他們自由改變身體的動態(tài)、自主選擇人數(shù)組合造型、自己調(diào)節(jié)遠(yuǎn)近距離，在不斷調(diào)整、變換游戲方式的過程中，幼兒活動的積極性被充分調(diào)動起來，創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。
二、活動建議：
1.由于幼兒對變換身體造型特別感興趣，在自由結(jié)伴游戲時(shí)，往往只專注于變造型，而把活動的重點(diǎn)滾泥球過山洞忘記了。因此，教師要注意引導(dǎo)幼兒輪流變山洞、鉆山洞，保證每個(gè)幼兒有練習(xí)的機(jī)會。
2.最后的對抗游戲中，做山洞的幼兒需要有一定的堅(jiān)持性，保證山洞的穩(wěn)定性，確保游戲順利進(jìn)行。因此教師要注意游戲的時(shí)間控制以及對幼兒游戲規(guī)則的加強(qiáng)。
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