幼兒英語教案優(yōu)秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒英語教案優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。
幼兒英語教案優(yōu)秀1
活動目標：
1、了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize，胡蘿卜Carrot）
2、引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的`。特征。
活動過程：
一、復習水果
Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruit’s home。 We has known the apple ， banana ， Orange and pear， do you also remember them？
S：yes！
T：ok！Now let me test you �。ń處煶鍪緢D片，問）
Please take a picture。 What is this？ Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up。 All these are fruit， all these are vegetables。
二、認識蔬菜
1、認識蔬菜、了解特征
T：This is ……。
1）What color is it？（在黑板上畫出顏色）
2）What sample is it？（在黑板上畫出樣子）
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot。
It is red / green / yellow / Orange。
It is Round / long、Curved彎 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗。
Color：
Sample：
T：Now let us know these vegetables again。 Please read after me。
2、游戲：摸摸是誰
Today， we’ll go to vegetables’s home。 Look， it’s a pocket。 Many vegetables in it。 What vegetables inside this pocket？ If you want to know ，please touch one。 Who can try？
幼兒上前摸，提醒他們摸一個Touch one，Please tell us， What have you touched to？ what is this？
3、游戲：我說你選擇
T：Now we will going to do a game“I say You Take”。 I will tell the color and sample of the vegetables ， Please lift the picture of the vegetables。 Other people do judgement ，If they are right please clap your hands， if they are wrong please stamp your foot 。 Do you understand？ Ok！Who can try？
畫好后提問：Please tell us ，what vegetables have you drawn？
4、游戲：誰的眼睛亮
T：Next，I want to test your eyes。 I will show a kind of vegetables very fast ， please tell me what vegetables this is。 Ok？ See clearly。
幼兒英語教案優(yōu)秀2
教學目的
1。能聽懂、會說本篇對話。
2。能運用會話中的句型進行擴展性的情景會話。
3。能聽懂、會說新單詞：purple，size，cool。
4。初步理解英語單詞含義。
5。復習以前的內容，學新詞新句。
教學重點
能運用所學句型進行擴展性的情景會話。
教學手段
運用多媒體輔助教學。
教具準備
一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。
教學內容
Shopping
A：Hello！ Can I help you？
B：Yes，I want a sweater for my daughter，please。
A：How about this one？
B：Oh，good。 The size is OK。
C：Mum，I don‘t like the colour。
A：Do you like this purple one？
C：Cool！ That’s my favourite colour。
B：How much is it？
A：Sixty—eight yuan。
B：Here‘s the money。
A：Thanks。
size尺寸；大小
purple紫色的
cool棒的.
教學步驟
Step 1。 Greetings
T：Good morning，boys and girls。 glad to meet you。
Step 2。 Presentation
�。�1） Lead—in
T：You know，I’m new here。 I thought it would be hot inZhuha。But today itis cold。 I‘m just in a blouse。
Now I’m feeling a little cold。 So I want to go shopping andbuy some warmclothes。 （Read the title “shiopping”。）
�。�2） Play a guessing game （課件：顯示屏上出現一些碎片，碎片慢慢擴大，變成一件毛衣）
T：What am I going to buy？ What do I want？ Just guess and say：
“YOu want......”
�。�3）（課件：教師走進一家服裝店，與售票員進行交談。）
T= the teacher C= the computer Ss= the students
C：Can I help you？
�。↙earn to say：“Can I helpyou？”）
T：I want a sweater，sir。
C：How about this one？（課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。）
T：I think it‘s too big。
C：How about this one？（課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。）
T：How about this one？ What do you think？
Ss：It’s too small。
C：How about this one？（課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。）
（Learn to say：“How about......？”）
T：I think the size is OK。 Do you think so？
Ss：yes！
�。↙earn to say：“size”。）
�。≧ead after the teacher：“The size is OK。”）
T：The size is OK，sir。 but I don‘t like this colour。
C：What’s your favourite colour？
T：What‘s my favourite colour is......（課件：毛衣隨著學生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞“purple”。）
�。↙earn to say：“purple”。）
T：（take out a purple sweater）I like this purple sweater。
�。�4） Play a game：Guess the price of the sweater。
Ss：How much is it？
S1：......yuan。
�。↖f the price S1 guess is too low，the teacher will say：“Up，up，up�！保� if
too high，the teacher will say：’‘ Down，down，down�！� Each students has three chances to guess。）
After the students guess the price right，the teacher puts onthe purplesweater and asks the students “Am I cool？”
�。↙eatn to say：“Cool”。）
Step 3。 Practice
�。�1）Listen to the dialogue。
T：What have you heard in the dialogue？
（2）Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence。
�。�3）Pratice in groups of three。
Step 4 Consolidation
�。�1）Divide all the students into 5 groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruit shop and food shop。 Put some goods in eachshop。 Get the students to do the shopping in groups。
�。拷M由一名學生當售貨員，其它學生充當顧客。）
�。�2）Ask the students to go to different shops and buy differentthings。
（把全班分成五個組，即五個“商店”，顧客可以到任何一家“商店”“購買”自己喜歡的物品。教師到各組去指導，同時教師也當顧客，購買物品。）
�。�3）教師總結全課，表揚做得好的學生。電腦計分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。
Step 5 Ending
The students sing a song “Good—bye�！�
幼兒英語教案優(yōu)秀3
活動目標：
1、經過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準確。
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like？
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準備：
rst 字母卡，ra it star tea的.圖片 cd
活動過程：
一、 問候
t：good morning，everybody
二、 新授
1、 出示字母圖片讓幼兒猜
t：look，what is it？guess
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。
t：ok ，it’s r
游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，教師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音后能夠配合動作加深幼兒記憶
ok，let’s do together
�。ㄈ绱祟愅�，教授rst）
4、情景表演（教師帶兔子、星星的圖片出現）
t：o ，who is ing？ ra it star 教會幼兒正確讀音
c
t：ok ，now let’s play together
（時光長就直接到good bye sony ）
三、 復習歌曲what would you like？
ok ，now listen to the radio
四、good bye sony
幼兒英語教案優(yōu)秀4
活動目標：
1、鞏固對單詞red green yellow的認識與發(fā)音。
2、并嘗試利用Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句與老師交流。
3、能愉快參與英語活動。
活動準備
已學過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句
每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。
活動過程：
一、開始部分
T：Class begins。 Good morning， boys and girls……
二、基本部分
1、復習游戲：Touch your face
2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。
T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。
3、復習單詞red green yellow
A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）
B：指認教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個別、集體）
4、游戲：Buy Candy
A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次為綠色、紅色、黃色。（個別、集體）
B：與配班老師示范游戲。
Let me play a game with Miss Wang 。
P：Hello Miss Wang。
W：Hello Miss pang。
P：Which one would you like？
W：The red one。
P：Here you are。
W：Thank you。
P：Good—bye。
W：Bye—bye。
C：師幼游戲
T：Who wants to try？
T：I'd like the yellow one。Now，let's have candies。（師幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，let's give them somewww，yes or no？
Mary please。……（個別幼兒送糖給聽課老師。）
三、結束部分
Let's say "Good—bye， teachers。"
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